În această lecție, vom repeta informațiile de bază despre folclor învățate la orele anterioare. Să facem cunoștință cu un nou gen de artă populară orală - un cântec liric.

Folclor (folk-lore) este un termen internațional de origine engleză, introdus pentru prima dată în știință în 1846 de omul de știință William Thoms. În traducere literală, înseamnă „înțelepciune populară”, „cunoaștere populară” și denotă diverse manifestări ale culturii spirituale populare.

În știința rusă au fost fixați și alți termeni: creativitate poetică populară, poezie populară, folclor. Termenul „creativitate orală a poporului” reflectă natura orală a folclorului, în contrast cu literatura scrisă.

Folclorul este o artă complexă, sintetică. Adesea, în lucrările sale sunt combinate diferite tipuri de arte - verbale, muzicale, teatrale. Folclorul este un subiect de studiu nu numai pentru criticii literari. Este interesat de istorici, sociologi, etnografi. Folclorul reflectă viața și tradițiile oamenilor. Să ne amintim principalele genuri pe care le-ai studiat în clasele a cincea, a șasea și a șaptea.

Genuri de folclor

1. povesti din folclor
2. tradiţie
3. cântece rituale
4. proverbe
5. zicale
6. puzzle-uri
7. epopee

proprietăţile folclorului

1. Anonimitatea (absența autorului).
2. Variabilitatea (există mai multe variante ale unei parcele).
3. O legătură indispensabilă cu viața oamenilor.

Astăzi la lecție ne vom familiariza cu genul „cântecului liric”. Să citim câteva dintre ele și să le notăm pe cele principale. tehnici artistice inerente acestui gen.

„Nicăieri nu există o astfel de literatură ca noi, rușii. Dar cântecele populare?... Astfel de cântece nu se puteau naște decât printre oamenii cu un mare suflet...” Aceste cuvinte îi aparțin lui Maxim Gorki.

Cântecele populare au reflectat profund și veridic istoria poporului rus din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre (Fig. 1).

Orez. 1. V. Vasnețov „Prițesa broască” ()

Cântecele rusești sunt pline de mare înțelepciune, adevăr și frumusețe. Compuse de cântăreți-povestitori necunoscuți, ele sunt păstrate în memoria poporului și transmise din gură în gură. Din cântece aflăm despre cucerirea naturii de către om, despre lupta eroică împotriva invadatorilor străini, despre eroi și eroi populari. Cântecele dezvăluie clar trăsăturile rusului caracter national Cuvinte cheie: patriotism, curaj, dragoste pentru natură, sârguință.

Genuri de cântece populare

1. istoric
2. gospodărie
3. amoros
4. ritual
5. calendar
6. cântece de leagăn
7. dans
8. militar
9. jaf
10. muncă
11. cântece

Cântecele lirice alcătuiesc cel mai mare grup de cântece populare. Se disting prin varietatea limbajului muzical și poetic. Ele reflectă sufletul oamenilor. Poetul rus S. Yesenin a scris: „Câte cântece are Rusia - Câte flori sunt pe câmp!”.

Multe cântece populare populare au o istorie lungă. Este uimitor că sunt încă iubiți. Deci, de exemplu, cântecul „O furtună de zăpadă mătură de-a lungul străzii” este cunoscut încă din secolul al XVIII-lea (Fig. 2).

Un viscol mătură pe stradă,
Draga mea urmărește viscolul.

Stai, stai, frumusețea mea,
Lasă-mă să mă uit, bucurie, la tine.

Frumusețea ta m-a înnebunit
Bun om ofilit, eu.
Stai, stai, frumusețea mea,
Lasă-mă să mă uit, bucurie, la tine.

Stai, stai, frumusețea mea,
Lasă-mă să mă uit, bucurie, la tine.

Orez. 2. Ilustrație pentru cântecul „Un viscol mătură pe stradă” ()

Acesta este un cântec de dragoste. Ca multe cântece populare, este construită pe dialog. Primele două versuri sunt cântate din chipul unei fete frumoase care și-a întâlnit iubita pe stradă. Restul cântecului este cântat din perspectiva unui tânăr îndrăgostit de o fată. Ea l-a ofilit și l-a chinuit, dar el nu-și pierde speranța. De aceea, piesa este impregnată de o dispoziție plină de viață și jucăușă.

Caracteristicile artistice ale operelor folclorice:

1. Refren (repetarea replicilor).

Stai, stai, frumusețea mea,
Lasă-mă să mă uit, bucurie, la tine.

2. Epitete permanente: chip alb, bun om.

3. Cuvinte cu sufixe diminutive: drăguț.

4. Paralelism sintactic (construcții sintactice de același tip):

Este pentru frumusețea ta plăcută,
Pe singura ta față albă.

Toate aceste tehnici artistice lucrează pentru a crea o anumită dispoziție. În cântecul nostru, este optimism și dragoste de viață. Dar nu întotdeauna numai stări de bucurie se găsesc în cântece. Adesea melodiile sunt triste.

Următoarea melodie, pe care o vom întâlni, este impregnată de o astfel de dispoziție. Ea povestește despre soarta unei orfane nefericite și fără rădăcini, care și-a pierdut toate rudele și cei dragi (Fig. 3).

Tu ești noaptea, noaptea este întunecată
Noapte întunecată de toamnă
Noaptea nu are lună strălucitoare,
Lună strălucitoare, nu stele clare.
Fata nu are tată nativ,
Nu există tată, dar nu există mamă,
Nici un frate, nici o soră,
Nu există nici un clan, nici un trib.

Tristețe în suflet, fata este tristă,
Nimeni nu-i cunoaște întorsătura.
Și cumva a fost drăguț cu ea, prieten de inimă,
Da, locuiește departe...

Orez. 3. Imagine pentru melodia „Ești deja o noapte” ()

Cântecul se termină parcă ar fi fost întrerupt de suspine. Putem doar ghici unde este, un prieten cordial. Poate a fost luat ca soldat, poate a fost vândut, pentru că iobagii de atunci puteau fi vânduți, donați sau căsătoriți fără acordul lor.

Sau poate iubita ei a murit și el nu este printre cei vii. Acum încercați să găsiți tehnici artistice inerente folclorului în textul cântecului. Vă rugăm să rețineți: în text, fata este comparată cu o noapte întunecată. O astfel de comparație sporește tragedia imaginii, subliniază lipsa de speranță a poziției eroinei. Cu ajutorul vocalelor se creează intonații lungi, melodioase. Să citim oricare două rânduri din cântec, de exemplu:

Lună strălucitoare, nu stele clare.

Această tehnică fonetică (repetarea vocalelor) se numește asonanță.

Repetiție - repetarea cuvintelor sau frazelor, datorită căreia atenția cititorului (ascultătorului) este fixată asupra lor și, prin urmare, rolul lor în text este îmbunătățit. Repetarea conferă textului artistic coerență, sporește impactul emoțional al acestuia, subliniază cele mai importante gânduri.

Tipuri de repetare poetică

2. Paralelism

3. Anaforă (unitate)

4. Epiphora (liniile se termină la fel)

5. Articulație (preluare)

De exemplu:

Noaptea nu are lună strălucitoare,

Lună strălucitoare, fără stele frecvente!

Poezia populară rusă era tonică (din greacă „accentuare”): ritmul ei se baza pe repetarea aceluiași număr de accentuări în majoritatea rândurilor. În același timp, era lipsită de rimă:

Chara aia cântărește un kilogram și jumătate,

După măsură, o găleți chara și jumătate.

Vedem că nu există rimă și sunt patru silabe accentuate în fiecare rând.

Recrutarea este o modalitate de recrutare a armatei și marinei imperiale ruse până în 1874. (Fig. 4.)

Orez. 4. I.E. Repin. Văzând un recrut ()

Taxa de recrutare a fost introdusă în Rusia de Petru I în 1699, când, înainte de războiul cu suedezii, i s-a ordonat să se facă prima recrutare de 32 de mii pe o nouă bază. În Rusia, termenul „recrut” a fost legalizat în 1705. Inițial, durata serviciului de recrutare a fost pe viață, apoi s-a redus la 25 de ani, ulterior această perioadă s-a redus.

Am citit și analizat două melodii care sunt complet opuse ca dispoziție. Acest lucru sugerează că cântecul reflectă întreaga viață a oamenilor, cu toate durerile și bucuriile. Sufletul poporului se reflectă în cântece, și de aceea ele supraviețuiesc secole, sunt păstrate în memoria oamenilor și se transmit din generație în generație.

Bibliografie

1. Korovina V.Ya. Literatura, clasa a VIII-a. Tutorial în două părți. - 2009.
2. Kostina A.V. Cultura și folclor pentru tineret // Jurnal electronic „Cunoașterea. Înţelegere. Îndemânare”. - M.: Universitatea de Stat din Moscova, 2009. - Nr. 4 - Culturologie
3. Zhirmunsky V.M. Folclor Vest și Est. Eseuri istorice comparate - M .: OGI (Editura Unită Umanitară), 2004. - 464 p. - ISBN 5-94282-179-8

1. Fan-5.ru ().
2. Școală-colecție.edu.ru ().
3. Songya.yaxy.ru ().

Teme pentru acasă

1. Citiți cântecul „Prighetoarea mea, privighetoarea, privighetoarea tânără!” și să îi caracterizeze temele, personajele, originalitatea artistică.
2. Desenați o ilustrație pentru un cântec liric popular ales după bunul plac.
3. Sunteți de acord că melodiile lirice exprimă? stare emoțională uman? Comentează cuvintele oamenilor de știință: „se exprimă stare de spirit cântând, cântat mereu și peste tot. Se cântă în momentele de odihnă și la muncă, se cântă singur și în cor, se cântă în curea de burlatka și campanie de soldat ”(V.P. Anikin); „scopul cântecului este de a dezvălui sentimentul” (V.Ya. Propp); „scopul principal al unui cântec popular este acela de a exprima gânduri, sentimente și dispoziții” (S.G. Lazutin).

Lectia 2

Subiect: CREATIVITATE FOLK ORALĂ.

Obiective: 1. Pentru a completa cunoștințele elevilor despre arta populară orală.

2. Acumulați și repetați material pe această temă, predați

folosiți-l în viață, înțelegeți semnificația CNT, extindeți

orizonturile elevilor, să cultive respectul pentru cultura lor

oameni.

Echipament: 1. Designul plăcii.

2. Jucător.

Epigraf: „Proverb și zicală – în același timp

și fenomenul limbajului și fenomenul artei.

Judecata proverbiala incapatoare numai in

discursul își dezvăluie sensul...”

(cercetător în folclor V.A. Anikin)

ÎN CURILE CURĂRILOR

1. Conversație. Pagină 10 - continua citatul lui V.A. Anikina.

? - Spuneți cum a fost studiat folclorul, cum a fost adunat, ce colecționari și povestitori cunoașteți.

? - Ce stii despre folclor ritual? La ce s-a dedicat? Cum a fost realizat?

? - Vorbește despre cântece de leagăn. Care este conținutul lor? Dorințe? Dă exemple.

Cântecele de leagăn sunt frumoase și amabile. Conținutul cântecelor este o urare de noroc, prosperitate, muncă fericită în viitor, dar deocamdată ... "Vino, pisicuță, petrece noaptea, vino Vasenka la rock". „Vei umbla în aur, vei purta argint curat”. „Jucăriile obosite dorm, Urșii dorm...”, „Peștii au adormit în iaz, păsările au tăcut în grădină, mai degrabă închide ochii, dormi, bucuria mea, dormi...”.

? - Pestushki și rime de pepinieră.

Din cuvintele „amuse”, „amuse”, „hrănește”, „asistentă”, „mirele”. Se cântă versuri și pistiluri în timpul primelor mișcări ale copilului, hrănirea lui. „Potyagushenki”, „poryushenki”, „sărituri”.

? - Glume?

Mici basme în versuri. În glume - schimbători, este opusul adevărat: („un porc cu urechi mari a făcut un cuib pe un stejar”). Copilul învață să râdă, să pună totul la locul lui.

? - Apeluri și sentințe?

„Apă cu cărucior!”, „Ploaie, ploaie, mai groasă, îți dau gros!”, „Ploaie, ploaie, nu-mi mai uda mușcata!”, „Soarele este soarele! Uita-te pe fereastra!"

? - Calculatoare?

Acesta este un cont în cea mai simplă formă. Au decis pe cine să conducă, folosindu-le într-un joc de copil.

„Eniki, Beniks a mâncat găluște. Eniki, Beniki Fox."

„Pe pridvorul de aur stăteau regele, prințul, regele, prințul, cizmarul, croitorul, cine vei fi? Vorbește repede, nu reține oameni buni și cinstiți.

„Un neamț a ieșit din ceață, a scos un cuțit din buzunar: voi tăia, o să bat, oricum nu-ți pasă!”

„Și pe D, uriki, faki, bag, orba, Indu relish, deus, deus. Krasnodeus, box"

„Sacul s-a rostogolit din cocoașa mare. În acest sac se află pâine, sare, apă, grâu, cu cine vrei, împarte. Vorbește repede, nu reține oameni buni și cinstiți.

? - Exercitii de dictie?

Un joc de cuvinte, când sunetele greu de pronunțat sunt combinate într-o singură frază.

Dă exemple.

? - Puzzle-uri?

Ghicitoarea contemplă, concepe, se oferă să ghicească ce ascunde alegorie. Ghicitorile dezvăluie multe lucruri minunate în lumea din jurul nostru. Caracteristicile ghicitorilor - rima, ritm.

„O peră atârnă, nu o poți mânca.”

„O sită atârnă, nu este răsucită de mâini.”

Ce strică cel mai repede? (dispozitie).

"Care este cel mai rapid lucru din lume?" (gând)

„În spatele peretelui de oase, privighetoare, cântă!” (limba).

„Mic, rotund, vei ajunge la cer. (ochiul).

„Există o baie în burtă, o sită în nas, o mână și chiar și atunci pe spate.” (samovar).

„Bunicul stă, îmbrăcat într-o haină de blană, care îl dezbracă, vărsă lacrimi.”

„Arunci. arcuri. Când vine acasă, se va întinde.”

„Un jug multicolor atârna deasupra râului.”

„Zece băieți locuiesc în zece dulapuri”.

— Un vas nou, dar totul în gropi.

? - Proverbe și zicători? Asemănarea și diferența. Exemple.

Slab la jumătatea drumului înapoi.

Decat sute de cuvinte goale, unul clar este mai bine.

Verbositatea nu este lipsită de vorbă inutilă.

Sunt ultima literă din alfabet.

Este mai bine să bei apă în bucurie decât miere în chin.

Crima va iesi.

Nu te scufunzi - nu te spargi.

Înghețul nu este grozav, dar nu are ordine să stea.

Este neplăcut pentru broasca să-și amintească că era mormoloc.

Zi plictisitoare până seara, dacă nu e nimic de făcut.

! - Să comparăm proverbe rusești cu proverbe din alte țări ale lumii.

Să fim atenți la modul în care sună unele proverbe traduse în alte limbi. (Se citește un proverb străin, elevii găsesc un proverb rusesc care este sinonim în sens):

1. Doamnă, părăsind mașina, își crește astfel viteza. (Engleză).

Rusă - Baba cu căruță - e mai ușor pentru o iapă.

2. Lipsa de inteligență este compensată prin mers.

Rusă - Un cap rău nu dă odihnă picioarelor.

3. O memorie bună are uneori un efect negativ asupra vederii.

Rusă - Cine își amintește vechiul - că ochi afară.

4. Ceea ce nu se poate spune peste o sticlă de sifon se poate spune peste o sticlă de Whisky.

Rusă - Ce are în minte un om sobru, are pe limbă un om beat.

5. Cine speră la cina vecinului rămâne înfometat. (Limba germana)

Rusă - Nu deschide gura la pâinea altcuiva.

6. Nu poți păcăli un brutar cu pâine. (ipan.)

Rusă - Nu poți păcăli o vrabie bătrână pe pleavă.

7. Un cocos oparit fuge de ploaie. (Limba franceza)

Rusă - Ars în lapte - sufli pe apă.

8. Cine cere nu se va pierde. (Italiană)

Rusă - Limba va aduce la Kiev.

9. Este mai bine să te împiedici decât să aluneci.

Rusă - Cuvântul nu este o vrabie: va zbura - nu o vei prinde.

10. După cină trebuie să plătești. (Limba germana)

Rusă - Dacă vă place să călăriți - vă place să cărați sănii.

? - Spuneți despre originalitatea genului de cântece. Cum sunt ele îndeplinite? Care instrumente muzicaleînsoțesc cântecele? Cum se reflectă timpul în cântece? Poți să faci cântece?

Cântați cântece.

D / Z 1. Epopee. Traditii. (Repeta).

3. Veniți cu cântece pe o temă de școală.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Ce îți place cel mai mult la ora de literatură?

Moștenirea de aur a antichității ruse. Oral arta Folk

Ritual Cântece populare rusești nerituale:

Eroul liric este un om simplu, un om de muncă, un soldat. Viața este percepută prin ochii, mintea și inima lui. Din punct de vedere compozițional, un cântec liric: un monolog - o revărsare de sentimente, o reflecție asupra soartei, începe adesea cu un apel; dialogul este conversația personajelor lirice. cântec liric

Introducere Lucrările UNT (folclor) sunt diverse. Acestea sunt basme, cântece și proverbe și multe, multe altele. Nu vom putea găsi un autor anume al acestor lucrări, autorul lor este oamenii. Folclorul compozițional-raționant este înțelepciunea poporului

Partea principală Orice basm învață ceva: bunătate, dreptate, curaj. Întotdeauna condamnă lașitatea, răutatea. În proverbe și zicători……. Și cu ce fel de cântece nu au venit oamenii!....... Multe dintre ele, în ciuda „vârstei lor venerabile”, te pot pune pe gânduri și generația modernăși chiar…. Folclorul este bogat și în lucrări pentru copii (……..), care ……. Folclorul compozițional-raționant este înțelepciunea poporului

Concluzie Astfel, lucrările UNT ne arată cum să trăim și să acționăm corect, să ne învețe și să ne dezvoltăm... .. Folclorul eseu-raționant este înțelepciunea poporului

Tradiția este un gen de proză orală non-zână, o poveste despre figuri istorice, evenimente. Cântec istoric - un fel de cronică, istoria poporului, a apărut în timpul luptei împotriva jugului tătar. Cântece istorice și tradiție

Legende „Despre Pugaciov”, „Despre cucerirea Siberiei de către Ermak” Cântece și legende istorice

Despre Pugaciov

„Despre cucerirea Siberiei de către Ermak”,

Repovestind legenda „Despre cucerirea Siberiei de către Ermak”, răspunde la întrebări Teme pentru acasă

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Utilizarea artei populare orale în lecțiile de biologie.

Acest material oferă o justificare pentru oportunitatea utilizării metodelor de artă populară orală în lecțiile de biologie. Sunt date exemple de utilizare a materialului în lecții...

scenariul unui matineu în clasa a II-a a gimnaziului. Artă populară orală „Adunări”

Scenariul unui matineu în clasa a II-a a unei școli de învățământ primar. Se desfășoară după promovarea temei „Arta populară orală”. Materialul conține o notă explicativă, scenariu, material muzical, corvoadă...

Acest Test se poate desfășura la o lecție de control al cunoștințelor după studierea temei „Arta populară orală” în literatură în clasa a VI-a. Timp de rulare - 40 de minute....