Kako izbrati knjige z zgodbami za najmlajše, na kaj moramo biti pozorni pri branju, kako naučiti razumeti knjige brez slik. Besedila zgodb za branje otrokom, starim 1-2 let.

Zgodbe za najmlajše: kaj in kako brati otrokom, starim 1-2 let.

Izbira otroških knjig v trgovinah je zdaj ogromna! In knjige - igrače, in knjige - izrezki v obliki različnih živali, avtomobili, gnezdilke, igrače, tekstilne knjige za razvoj fine motorike, knjige - vezalke, plavajoče nepremočljive knjige za plavanje, govoreče knjige, glasbene knjige, ogromne debele zbirke pesmi in pravljic za najmlajše. In čudovito je, da ima dojenček že od prvih let življenja priložnost, da se seznani z lepimi in zanimivimi otroškimi knjigami v vsej njihovi raznolikosti.

Toda danes bomo govorili o drugih knjigah – tradicionalnih knjigah z zgodbami za otroke. So manj priljubljene kot knjige s pravljicami ali pesmimi, vendar so zelo potrebne za majhne otroke! V pravljicah otrok spoznava svet okoli sebe, življenje ljudi.

Kako izbrati knjige z zgodbami za najmlajše?

najprejZa najmanjše za branje niso bolj primerne debele zbirke pravljic ali zgodb, ampak tanke slikanice.Ena knjiga je ena zgodba v slikah ali več kratkih zgodb.

drugič Slike v knjigi za otroke, stare 1-2 let, morajo biti realistične. To pomeni, da ilustracije v knjigi ne smejo vsebovati modrih krav ali zajcev s kratkimi ušesi in dolgimi repi. Iz slike bi moral dojenček dobiti natančno predstavo o svetu okoli sebe, otroci te starosti še vedno ne razumejo humorja! Ilustracije so potrebne za razjasnitev idej o svetu in ne za zmedo otroka. Realizem seveda ne izključuje dekorativnih podrobnosti - spomnite se na primer ilustracij za pravljice slavni umetnik Y. Vasnetsova.

Zelo pomemben je zorni kot, v katerem je upodobljen junak zgodbe – otrok mora na slikah zlahka prepoznati vse junake zgodbe.

Tretjič. Na zgodnji stopnji razumevanja literature risba otroku predstavlja samo okoliško življenje, ki ga beseda ne more nadomestiti. Zato potrebno je, da lahko otrok korak za korakom sledi slikam, o čemer se jim govori(spomnite se zgodbe "Piščanec" K. I. Čukovskega).

Za najmanjše otroke slikanica živi! Hranijo naslikanega konja, pobožajo mačko, se pogovarjajo s slikami in lahko celo počakajo, »kdaj bo ptica odletela« s slike.

Četrtič. Zelo pomembno je, da so prve otrokove knjige lepe. Otroci že v zgodnjem otroštvu razvijejo razumevanje lepote. Rade imajo lepa oblačila, lepo urejeno sobo, lepe rože ali lepe slike. In očitno imajo prednost do lepih predmetov in knjig.

Kako brati zgodbe najmanjšim: 4 preprosta pravila.

najprej Zgodbe je mogoče in treba ne le brati iz knjige, ampak jih tudi povedati! In to je zelo pomembno! Kakšna je uporaba pripovedovanja zgodb? V tem, da je v primeru pripovedovanja tvoja beseda »živa beseda«!

Ko otroku pripovedujete preprosto zgodbo, pravljico ali zgodbo, ga pogledate v oči, lahko se po potrebi ustavite, upočasnite tempo govora, uvedete novo intonacijo, vidite otrokovo reakcijo na zgodbo in lahko vzamete to upoštevati. Poleg tega otrok vidi vaš obraz, čustva, proces vašega govora.

Torej je bolje predogled zgodbe in jo nato preberite svojemu otroku. Če ste »navezani« na besedilo in se med branjem zakopljete vanj, bo otrok hitro postal raztresen in izgubil zanimanje.

Branje zgodbe je naš dialog z otrokom o knjigi, ne pa monolog odraslega, zakopanega v besedilo.

Super je, ko znaš svoje najljubše zgodbe na pamet in jih poveš preprosto iz srca ob pravem trenutku – brez knjige.

Imam sistem kart s kratkimi zgodbami in pesmimi - vedno so pri meni. In ob pravem času jih lahko vedno uporabite, če se morate česa spomniti.

drugič Če ste prinesli domov nova knjiga Ni vam treba takoj začeti brati. Najprej dajte otroku knjigo- naj jo spoznava, pregleduje, lista po straneh, gleda slike in se igra z njimi - nahrani konja, deli svoje vtise z vami (to so lahko samo vzkliki, kazalne kretnje, intonacije, če jih dojenček počne še ne govorim).

Po prvem seznanjanju s knjigo si z dojenčkom oglejte slike, otroku povejte, kaj je na njih narisano. V tem primeru je bolje citirati besede iz besedila zgodbe, ki jih bo otrok kasneje slišal, ko jo bo prebral. Na primer: "Maša ima sani. Miša ima sani. Tolya ima sani. Galya ima sani.
En oče brez sani" (po zgodbi Y. Taytsa).
Bodite pozorni na zanimive ali nenavadne podrobnosti v ilustracijah (oblačila likov, predmeti v njihovih rokah, kaj je okoli njih), razmislite o njih in jih poimenujte.

Po prvem seznanjanju s knjigo lahko otroku preberete zgodbo. Če takoj začnete brati novo knjigo, potem otroci ne bodo poslušali - knjiga jih pritegne, želijo jo vzeti v roke, želijo obračati strani, božati naslovnico, začnejo se motiti.

Tretjič. V starosti od 1 leta 6 mesecev do 2 let je zelo pomembno, da otroka naučimo zaznavati zgodbo brez vizualne podpore (tj. brez slike ali uprizoritve glede na vsebino zgodbe). V nasprotnem primeru lahko otrok razvije ne zelo koristno navado. To je navada čakanja na prikazovanje igrač in izgovarjanja besed le pod tem pogojem. Če otroka ne naučite poslušati govora do 2 let, potem otrok v prihodnosti komaj vstopa v dialog, nenehno zahteva slike, ne odgovarja na vprašanja, ne zaznava zvočnih posnetkov ali branja knjig brez slik, je težko zaznati govor na uho brez vizualne podpore. Primere zgodb za branje otrokom brez vizualne podpore najdete spodaj.

Katere zgodbe lahko otroci razumejo brez slik?

• Do 2 leti otroci razumejo zgodbo odraslih o dogodkih, ki se dogajajo v določenem času ali so jim zelo znani.
• Po 2 letih dojenčki začnejo brez prikazovanja slik razumeti zgodbe odraslih o tistih dogodkih, ki so jim znani iz preteklih izkušenj.
• A s 2 leti 6 mesecev otroci začnejo brez prikazovanja slik razumeti zgodbe odraslih o tistih dogodkih, ki se niso zgodili v njihovem življenju, vendar so seznanjeni s podobnimi pojavi ali posameznimi elementi zapleta zgodbe. Tudi od starosti 2 let in 6 mesecev lahko otrok posreduje vsebino znane pravljice ali zgodbe na vprašanja (to pomeni, da lahko odgovori na vprašanja odraslega o vsebini zgodbe).

Četrtič. Kaj storiti najprej - pogledati risanko po zgodbi ali prebrati besedilo zgodbe? Najprej dojenčka seznanimo s knjigo – pogledamo ilustracije, preberemo zgodbo. To je osnova. Kasneje si lahko ogledate risanko, ki temelji na znani knjigi z zgodbami. V risanki dojenček najpogosteje ne zazna besedila, ker. očaran nad utripajočimi slikami.

Zgodbe za otroke 1-2 let.

Zelo pomembno je, da v besedilu zgodb za otroke so bile svetle, izrazite figurativne besede. Kako jih pogrešamo v sodobnem govoru! Poglejmo svojo dediščino. Tukaj je nekaj zgodb za najmlajše, ki jih je napisal Konstantin Dmitrijevič Ušinski. Ne moremo jih samo prebrati iz knjige, ampak tudi povedati, ko otroke seznanjamo z živalmi. Zgodbe so podane v okrajšavah - predstavljeni so fragmenti, ki so primerni posebej za otroke, stare 1-2 let.

Zgodbe za malega K.D. Ušinski.

Miši. K.D. Ušinski

Miši so se zbirale pri kunah, starih in majhnih. Imajo črne oči, majhne tačke, zobe, sive kožuhe, ušesa, ki štrlijo na vrhu, repi se vlečejo po tleh.

Vaska. K.D. Ušinski

Mačka-mačka - siv pubis. Vasya je ljubeč in zvit: žametne tace, ostri kremplji. Vasjutka ima nežna ušesa, dolge brke in svilen krznen plašč. Mačka boža, se upogne, maha z repom, zapre oči, poje pesmico.

Petelin z družino. K.D. Ušinski

Petelin hodi po dvorišču: rdeč glavnik na glavi, rdeča brada pod nosom. Petjin nos je dleto, Petjin rep je kolo; vzorci na repu, ostroge na nogah. S svojimi tacami Petja grabi kup, sklicuje kokoši s piščanci: »Težavne hostese! Zberite se s kokošmi, prinesel sem vam zrna!

Koza. K.D. Ušinski

Kosmata koza hodi, bradata koza hodi, z vrčki maha, z brado stresa, s kopiti tolče: hodi blejajoč, kliče koze in kozličke.

Sejati. K.D. Ušinski

Gobec svinje ni pameten: z nosom se opira na tla; usta k ušesom in ušesa viseča kot cunje; na vsaki nogi so štiri kopita, pri hoji pa se spotika. Rep krmače je vijak, hrbtenica je grba, ščetine štrlijo na hrbtenici. Za tri poje, za pet se zredi.

Gosi. K.D. Ušinski

Gostiteljica je prišla ven in gosi povabila domov: »Vleci-potegni! Gosi bele, gosi sive, domov!"

In gosi so iztegnile svoje dolge vratove, razširile rdeče tace, zamahnile s perutmi, odprle nos: »Giga! Nočemo domov! Tudi tukaj nam je lepo!«

Krava. K.D. Ušinski

Grda krava, a daje mleko. Njeno čelo je široko, ušesa so na straneh, v ustih manjkajo zobje, vendar je njena skodelica velika. Trga travo, žveči žvečilni gumi, pije požirek, muka in tuli, kliče hosteso.

Orel. K.D. Ušinski

Sivokrili orel, kralj vseh ptic. Gnezda gradi na skalah in na starih hrastih; visoko leti, daleč vidi. Nos orla je srp, kremplji so kljukasti, krila so dolga; orel leta v oblakih in od zgoraj pazi na plen.

Žolna. K.D. Ušinski

Trk-trk! V gostem gozdu, na borovem drevesu, črna žolna tesa. S tacami se oklepa, z repom počiva, z nosom tolče, zaradi lubja plaši kurjo polt in koze.

Lisa Patrikeevna. K.D. Ušinski

Gospa-lisica ima ostre zobe, tanko stigmo, ušesa na vrhu glave, rep pri muhi stran in topel kožuh. Kuma je lepo oblečena: volna je puhasta, zlata, na prsih ima telovnik, okoli vratu pa belo kravato. Lisica hodi tiho, skloni se k tlom, kot bi se priklonila. Skrbno nosi svoj puhasti rep; koplje globoke luknje, veliko vhodov in izhodov; rad ima kokoši, race, ne zajca.

Naslednji dve zgodbi sta zgodbi iz 20. stoletja. Napisane so v zelo dostopnem jeziku in so otrokom razumljive tudi brez slik.

Zgodbe za male Ya Thais

Zgodba Y. Taitsa "Gosi".

Moja babica je imela gosi na kolektivni kmetiji. Siknili so. Uščipnili so. Govorili so: "Ha-ha!" "Ha-ha!" "Aha!" "Ha-ha!"
"Aha!"
Nadia se jih je bala. Zavpila je:
- Babica, gosi! Babica je rekla:
- Vzameš palico.
Nadia je vzela palico, a kako bi zamahnila proti goskam.
- Poberi se!
Gosi sta se obrnila in odšla.
Nadia je vprašala:
- Kaj, prestrašen?
In gosi so odgovorile:
"Aha!"

Zgodba Y. Taitsa "Vlak"

Povsod sneg. Maša ima sani. Miša ima sani. Tolya ima sani. Galya ima sani.
En oče brez sani.
Vzel je Galinine sani, jih pripel k Tolinom, Tolinu k Mišinu, Mišinu k Mašinu. Imam vlak.
Miša kriči:
- Tu-tu!
On je strojnik.
Maša kriči:
- Vaše vstopnice!
Je dirigentka.
In oče potegne vrv in reče:
- Ču-ču... Ču-ču...
Torej je ladja.

V starosti od 1 leta 6 mesecev do 2 let je zelo pomembno, da otroka začnemo učiti poslušati zgodbe brez vizualne podpore – torej brez prikazovanja slik glede na vsebino zgodbe, brez uprizarjanja ali prikazovanja igrače. Naredila sem izbor takih zgodb za otroke, ki so jim razumljive iz same vsebine. V izboru so zgodbe razvrščene po starosti: od 1 leta 9 mesecev do 2 leti, od 2 let do 2 leti 6 mesecev, od 2 leti 6 mesecev do 2 leti 11 mesecev.

Zgodbe za otroke 1-2 let brez predvajanja.

Otroke učimo poslušati in razumeti govor brez vizualne podpore (torej brez slike, scene, kazanja predmetov)

Zgodbe brez predvajanja za otroke od 1 leta 9 mesecev do 2 let.

Sveta in pes (Avtor - K.L. Pechora).

Sveta je šla na sprehod, si nadela kapo, plašč in hodila z nogami – top-top. In tam pes zalaja: "Ah-ah!". Ne boj se, Sveta, pes ne grize!

Kdo je šel na sprehod? Koga je srečala?

Hranjenje mačk. Avtor - K.L. Pechora.

Mačka je prišla domov, mijavkala: "Mijav-mijau." hoče jesti. Mama je mački natočila mleko in rekla: "Izvoli, mačkica, pij mleko!". In mačka je pila mleko.

O kom sem ti govoril?

Kaj je počela mucka?

Kaj ji je dala mama?

Zgodbe za otroke od 2 let do 2 let 6 mesecev brez predvajanja.

Tanechka bo spala. Avtor - K.L. Pechora.

Deklica Tanechka je utrujena. Igral ves dan. Mama je rekla: pojdimo adijo. Položim te na posteljo. Zapel bom pesem." Tanya noče spati Ai-yay-yay! Vsi otroci že spijo. Tanya se je ulegla na posteljo. Zaprla je oči in mama ji je zapela pesem: »Bayu-bayu-bayu. Zibam rezervoar." Tiho, fantje. Tanechka spi.

Zgodbo lahko ponovite dvakrat. Vprašanja za otroka za preverjanje razumevanja govora:
- O kom sem govoril?
- Kaj je pela Tanechkina mama?
- Tanechka noče spati? ah ah ah.
- Kam je mama dala Tanjo?
- Je Tanechka zaspala?

Žoga. Avtor zgodbe je L.S. Slavina

Nekoč je bil fant po imenu Petja. Imel je psa po imenu Sharik. Nekoč je Petya poklicala Sharika: "Sharik, Sharik, pridi sem, prinesel sem ti meso." Ampak Sharik ni. Petja ga je začela iskati. Nikjer ni nobenega Šarika: ne na vrtu ne v sobi. In Sharik se je skril pod posteljo in nihče ga ni videl tam.

Postelja za lutke. Avtor zgodbe je L.S. Slavina

Nekoč je bilo dekle Galya, imela je punčko Katya. Galya se je igrala z lutko in jo dala spat v posteljo. Nenadoma se je postelja zlomila. Za lutko Katya ni prostora za spanje. Deklica Galya je vzela kladivo in žeblje ter sama popravila posteljico. Lutka ima zdaj posteljo.

Tanja in brat Avtor zgodbe je L.S. Slavina

Nekoč je bilo dekle Tanya. Imela je mlajšega brata mali deček. Mati je dala otrokom jesti in je odšla. Tanya je pojedla in se začela igrati, toda bratec ni mogel jesti sam, začel je jokati. Potem je Tanya vzela žlico in nahranila svojega brata, nato pa sta se začela igrati skupaj.

Ladja. Avtor zgodbe je L.S. Slavina

Nekoč je bilo dekle Natasha. Oče ji je v trgovini kupil čoln. Nataša je vzela velik umivalnik, natočila vodo in pustila čoln plavati, v čoln pa dala zajčka. Nenadoma se je čoln prevrnil in zajček je padel v vodo. Nataša je zajčka potegnila iz vode, ga obrisala in dala spat.

Pomočniki. Avtor zgodbe je N. Kalinina.

Sasha in Alyosha sta pomagala pripraviti mizo. Vsi so sedli k večerji. Juha je bila natočena, za jesti pa ni bilo nič. Tukaj so pomočniki! Miza je bila pogrnjena, žlice pa niso bile položene.

Kocka na kocko. Avtor zgodbe je Y. Taits

Maša postavlja kocko na kocko, kocko na kocko, kocko na kocko. Zgradil visok stolp. Pritekla je Miša
- Daj mi stolp!
- Ne dam ga!
- Daj mi kocko!
- Vzemi eno kocko!
Miša je iztegnil roko - in zgrabil najnižjo kocko. In takoj - bang-tara-rah! - ves strojni stolp je raz-va-li-las!

Reka. Avtor zgodbe je Y. Taits

Naša Maša ne mara kaše, kriči: "Nočem! Nočem!" Mama je vzela žlico, jo porabila za kašo in izkazalo se je, da je pot. Mama je vzela mlekarja, natočila mleko, izkazalo se je reko.
- Daj no, Maša, pij reko, prigrizni na obali.
Popil sem vso reko, pojedel vse bregove, en krožnik je ostal.

Zgodbe brez predvajanja za otroke od 2 let 6 mesecev do 2 let 11 mesecev.

O deklici Katji in majhnem mucku.

Avtor zgodbe je V.V. Herbov.

»Katja je šla ven na sprehod. Odšla je do peskovnika in začela delati torte. Spekla je veliko piškotov. utrujena Odločila se je za počitek in sedla na klop. Nenadoma zasliši: mijav. Maček mijavka: tako tanko, žalostno. "Poljub-poljub-poljub," je zaklicala Katya. In izpod klopi je prilezla majhna črna puhasta kepa. Katja je vzela mucka v naročje in on je zapredel: mrm-mr, mrm-mr. Pela in pela in zaspala. In Katya tiho sedi, ne želi zbuditi mucka.
- Iščem te, iščem te! - je rekla babica in stopila do Katje. - Zakaj si tiho?
- Ts-ts-ts, - je Katya položila prst na ustnice in pokazala na spečega mucka.
Potem sta Katya in njena babica obšli vse sosede, da bi ugotovili, ali je kdo izgubil majhno črno muco, ki zna glasno predeti. Toda mucka se je izkazala za žrebanje. In babica je pustila, da ga je Katya odpeljala domov.

Zapleteni čevlji

Olenka ima zelo zapletene čevlje. Samo Olya zeva ... oni - enkrat! .. in se postavi na napačno nogo.
Nekoč je Olya dolgo in strogo pogledala svoje čevlje, jih dvignila. Gledala je in gledala in nenadoma opazila, da ima čevelj samo eno lice.
Če čevlje postavite lice ob lice, bodo zagotovo obuli napačno nogo. Čudeži in še več!
In če imajo čevlji ličnice na različnih straneh, bodo čevlji pravilno obuti. Lahko preverite.
In Olenkini čevlji so zviti, a jih je prelisičila. Mama je Olenki kupila čevlje s paščki. Olya jih je postavila tako, da so bili trakovi drug ob drugem. In ... dac! ... za trakove z obema rokama hkrati!
Olenka je razprla roke vstran in tiho odložila čevlje na tla.
In levi čevelj je bil takoj obut na levo nogo.
In desni čevelj je bil obut na desno nogo.
To so vsi triki!
Glavna stvar je, da so trakovi drug ob drugem!

Nočem biti užaljen.

Danes nas je velika rdeča opeka odločila zapustiti.
»Želim,« je rekel, »biti del velikega stroja ali ladje. Del vlaka ali letala.
In nočem, da me otroci užalijo: vrgli so me na tla, me brcali z nogami, kot kakšno žogo. Ne maram, da me mečejo in brcajo.
Pri vhodnih vratih sem srečal veliko rdečo opeko. Če ne verjamete, se prepričajte sami...

Otroci se sankajo. Avtor - K.L. Pechora.

Ti bom zdaj nekaj povedal. O deklici Leni, fantku Vanji in njuni babici. Babica je rekla svojim vnukom: "Zdaj pa gremo na sprehod." Lena in Vanya sta bila navdušena in stekla na hodnik, da bi se oblekla. Babica jim je pomagala nadeti kapo, tople škornje, krznen plašč in palčnike. Zunaj je mrzlo! Otroci so vzeli sani, z babico stopili v dvigalo in šli ven. Sonce je na dvorišču. Snežno bela - bela! Vanja in babica sta Leno položila na sani in jo odpeljala na vožnjo. Potem sta se Lena in Vanya odpravila na sankanje po hribu. Joj, kako so se sani skotalile - hitro - hitro! Kako lepo in zabavno! Babica je rekla: "Dobro opravljeno in nisem padla." - "Babi, se lahko še vedno vozim po hribu navzdol?" - "Lahko, samo počakaj!". Pa so se še valili po hribu navzdol.

Preverite svoje razumevanje zgodbe z vprašanjem:
- Kam sta šla Lena in Vanya?
- S kom so šli otroci na sprehod?
- Kaj so vzeli s seboj?
- Kaj so počeli na ulici?
Kaj jim je rekla babica?

Ena najljubših knjig najmlajših so pravljice v slikah. Spodaj bom podal besedila več klasičnih zgodb za otroke v slikah.

Otroške knjige z zgodbami in pravljicami v slikah.

Zgodba v slikah. K.I. Čukovski piščanec.

»Na svetu je bila kokoš. Bil je majhen - takšen!
A mislil je, da je zelo velik, in pomembno je dvignil glavo - takole!
In imel je mamo. Mama ga je imela zelo rada. Mama je bila taka!
Mama ga je hranila s črvi. In bili so ti črvi - kar tako!
Nekoč se je črna mačka zaletela v mojo mamo in jo odgnala z dvorišča. In mačka je bila - tukaj je!
Kokoš je ostala sama pri ograji. Nenadoma zagleda: lep velik petelin je priletel na ograjo, iztegnil vrat - takole! - in zavpil na vsa grla:
- Ku-ka-re-ku! – in se pomembno ozrl naokoli. - Ali nisem drzen kolega, ali nisem dober kolega!
Piščancu je bilo zelo všeč. Tudi on je iztegnil vrat — to je to! - in to je bila moč:
- Pi-pi-pi-pi! Jaz sem tudi piflar! Tudi jaz sem dober fant!
Pa se je spotaknil in padel v lužo – tako! V mlaki je sedela žaba. Videla ga je in se zasmejala.
- Ha-ha-ha! ha ha ha! Daleč si od petelina!
In tam je bila žaba - taka!
Tedaj je mati stekla do kokoši. Smilila se mu je in ga pobožala – tako!

Zgodbe v slikah za najmlajše E. Charushina.

Kokoš. E. Čarušin

Po dvorišču je hodila kokoš s piščanci. Nenadoma je začelo deževati. Kokoš se je hitro usedla na tla, razprla vse svoje perje in zakikotala: "Kvoh-quoh-quoh-quoh!" - pomeni: hitro se skrij. In vse kokoši so ji zlezle pod peruti, se zakopale v njeno toplo perje. Kdo sploh
hid, pri katerem se vidijo samo noge, pri katerem glava štrli ven in pri katerem samo oko kuka ven.
In piščančka nista poslušala mame in se nista skrila. Stojijo, cvilijo in se čudijo: kaj jim to kaplja na glavo?

pes. E. Čarušin.

Sharik ima debel, topel krznen plašč - celo zimo teče skozi mraz. In njegova hiša brez peči je le pasja uta, tam je položena slama, a ga ne zebe. Sharik laja, varuje dobre, ne pusti zlih ljudi in tatov na dvorišče - za to ga imajo vsi radi in ga dobro hranijo.

Mačka. E. Čarušin.

Ta mačka je Maruška. V omari je ujela miško, za katero jo je gospodarica hranila z mlekom. Maruška sedi na blazini, sita in zadovoljna. Poje pesmi - prede, njen maček pa je majhen - predenje ga ne zanima. Igra se sam s seboj - ujame se za rep, smrči na vse, se napihne, naježi.

Oven. E. Čarušin.

Uau, kakšen kul in mehak! To je dobra ovca, ni preprosta. Ta oven ima gosto volno, tanke lase - tanke; iz njegove volne je dobro plesti palčnike, drese, nogavice, nogavice, vsa oblačila so lahko tkana in škornje iz klobučevine. In vse bo toplo - toplo.

Koza. E. Čarušin.

Po ulici gre koza, domov se mudi. Doma bo njena gospodarica hranila in pila. In če gospodarica okleva, bo koza nekaj ukradla zase. Na hodniku bo požrl metlo, v kuhinji bo grabil kruh, na vrtu bo jedel sadike, na vrtu bo trgal lubje z jablane. Kakšen lopov, nagajivec! In kozje mleko je okusno, morda celo okusnejše od kravjega.

prašič E. Čarušin.

Tukaj je Khavronya - lepotica - vsa namazana - namazana, valjana v blatu, okopana v luži, vse strani in gobec z gobcem v blatu.
- Pojdi, Khavronyushka, sperite se v reki, sperite umazanijo. In potem teci v svinjar, tam te bodo umili in očistili, čist boš kot kumara.
"Oink-oink," pravi.
"Nočem," pravi.
- Tukaj se počutim bolje!

Puran. E. Čarušin.

Po dvorišču se sprehaja puran, napihnjen kot balon, in je jezen na vse. Svoja krila razbrazda na tleh, rep pa ima široko razprt. In fantje so šli mimo in smo ga dražili:
Hej Indijanec, Indijanec, pokaži se!
Indija, sprehodi se po dvorišču!
Še bolj se je namrščil in kako mrmra:
- A-boo-boo-boo-boo-boo!
Kakšen klepetulj-mrmrač!

Raca. E. Čarušin.

Raca se potaplja v ribniku, se kopa, s kljunom se dotika perja. Pero je položeno na pero, tako da ležijo ravno. Zglajen bo, očiščen, gledal bo v vodo, kot v ogledalu - tako je dober! In kriči:
- Kvak-kvak-kvak!

Medved. E. Čarušin.

Medved sedi - sladkosned, jé maline.
Champagne, prede, cmokne z ustnicami. Niti ena jagoda se ne utrga, ampak ves grm je zanič - ostanejo le gole vejice.
No, požrešen si, medved! No, požrešneži!
Glej, pojej - želodec te bo bolel!

Še nekaj pravljic in novel za najmlajše iz klasične otroške literature.

Kako se je prašič naučil govoriti. L. Pantelejev.

Nekoč sem videla zelo mlado dekle, ki je učila prašiča
govoriti. Dobila je zelo pametnega in poslušnega prašiča, a iz nekega razloga
Ni hotel govoriti kot človek. In dekle, ne glede na to, kako težko se je trudila -
nič ni prišlo iz nje.
Rekla mu je, spomnim se, pravi:
- Pujsek, reci: "mati"!
In on ji je odgovoril:
- Ojnk-oink.
Rekla mu je:
- Pujsek, reci: "očka"!
In rekel ji je:
- Ojnk-oink!
Ona:
- Reci: "drevo"!
In je:
- Ojnk-oink.
- Reci: "roža"!
In je:
- Ojnk-oink.
- Reci živijo!
In je:
- Ojnk-oink.
- Reci adijo!
In je:
- Ojnk-oink.
Gledala, gledala, poslušala, poslušala, smilila sta se mi tako prašiček kot
dekle. Govorim:
- Veš kaj, draga, vseeno bi mu morala povedati nekaj bolj preprostega
reči. In potem je še majhen, težko mu je izgovoriti takšne besede.
Ona pravi:
- Kaj je hitreje? Kakšna beseda?
- No, prosite ga, na primer, naj reče: "oink-oink."
Deklica je malo pomislila in rekla:
- Pujsek, prosim reci: "oink-oink"!
Prašič jo je pogledal in rekel:
- Ojnk-oink!
Deklica je bila presenečena, navdušena, ploskala je z rokami.
- Tukaj je, - pravi, - končno! Naučeno!

Piščanec in račka. V. Suteev.

Izležen iz račjega jajca.
- Izvalil sem se! - rekel je.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Želim biti prijatelj s teboj,« je rekel raček.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Grem na sprehod, je rekla račka.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Kopljem jamo, je rekla račka.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Našel sem črva, je rekel raček.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Ujel sem metulja, je rekel Raček.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Ne bojim se žabe, je rekla račka.
"Jaz ... tudi ..." je zašepetal Piščanec.

Hočem plavati, je rekla račka.
"Jaz tudi," je rekel Piščanec.

Plavam, je rekla račka.
- Jaz tudi! je zavpil Piščanec.

Shrani!..
- Počakaj! - je zavpil Raček.
"Bull-bul-bul ..." je rekel piščanec.

Izvlekel je račjega piščanca.

Spet bom plaval, - je rekel raček.
"Ampak jaz ne," je rekel piščanec.

Donald Bisset. Ga-ha-ha (od 2 let).

Živel je goski po imenu William. A mama ga je vedno klicala Willie.
- Čas je, da gremo na sprehod, Willy! Mama mu je rekla. - Pokliči ostale, ha-ha-ha!
Willy se je zelo rad dajal in vse klical na sprehod.
- Ha-ha-ha! ha-ha-ha! ha-ha-ha! ha-ha-ha! - in pel je vso pot.
Nekoč je na sprehodu srečal mucka. Ljubka črna mucka z belimi sprednjimi tačkami. Willy ga je imel zelo rad.
- Ha-ha-ha! je rekel mucku. - Ha-ha-ha!
- Mijav! - je odgovoril mucek.
Willy je bil presenečen. Kaj pomeni "meow"? Vedno je mislil, da mačke, tako kot gosi, rečejo "ha-ha-ha!"

Šel je naprej. Med potjo sem grizljal travo. Dan je bil čudovit. Sonce je sijalo in ptički so peli.
- Ha-ha-ha! Willy je zapel.
- Bow-wow! - je odgovoril pes, ki je tekel po cesti.
- Vau! - je rekel konj.
- N-ampak! je zavpil mlekar svojemu konju.

Ubogi Willie ni razumel niti besede. Mimo je šel kmet in poklical Willyja:
- Živjo, gosling!
- Ha-ha-ha! je odgovoril Willy.

Potem so otroci tekli. En fant je pritekel k Willyju in zavpil:
- Kuš!
Willie je bil razburjen. Imel je celo suho grlo.
- Vem, da sem samo gobec. Toda zakaj bi mi kričali "šuj"?

V ribniku je videl zlata ribica, a na vse njegove "ha-ha-ha" je riba le mahala z repom in ni rekla niti besede.
Willy je šel dlje in srečal čredo krav.
- Mu-u-u! - rekle so krave. - Mu-u-u-u-u-u!

»No, vsaj kdo bi mi rekel »ha-ha-ha«,« je pomislil Willy. - Niti s kom bi se lahko pogovarjal. To je dolgčas!"
- Zhzhzhzhzhzhzhzhzhzh! je zabrenčala čebela.
Golobi so kokodakali, race so kvakale in krokarji so krokali z vrhov dreves. In nihče, nihče mu ni rekel "ha-ha-ha"!

Ubogi Willy je celo začel jokati in solze so mu kapljale iz kljuna na njegove lepe rdeče tačke.
- Ha-ha-ha! je zavpil Willy.
In nenadoma se je od daleč zaslišal domači "ha-ha-ha".
In potem se je na cesti pojavil avto.
- Ha-ha-ha! avto je rekel. Vsi angleški avtomobili pravijo 'ha-ha-ha', ne 'b-b-b'.
- Ha-ha-ha! se je veselil Willy.
- Ha-ha-ha! - je rekel avto in se odpeljal mimo.
Willie ni mogel odmakniti pogleda od avtomobila. Počutil se je kot najsrečnejši gobek na svetu.
- Ha-ha-ha! - je ponovil avto in izginil za vogalom.
- Ha-ha-ha! je zaklical Willi za njim.

Česlav Jančarski. Miškine dogodivščine - Ushastika (zgodbe za otroke od 2 let naprej)

Tukaj je nekaj primerov iz te čudovite otroške knjige za otroke.

V trgovini.

Bilo je v trgovini z igračami. Medvedki so sedeli in stali na policah.
Med njimi je tulil en medved, ki je dolgo časa sedel v svojem kotu.
Drugi medvedi so že prišli do fantov in z nasmehom odšli na ulico. In nihče ni bil pozoren na tega medveda, morda zato, ker je sedel v kotu.

Medved je bil vsak dan bolj razburjen: ni se imel s kom igrati. In eno uho se je povesilo od žalosti.
»Ni važno,« se je tolažil medved. - Če zdaj pravljica prileti na eno uho, iz drugega ušesa ne bo priletela. Povešeno uho vas ne spusti noter.

Nekega dne je medved na svoji polici našel rdeč dežnik. Zgrabil ga je v šape, odprl in pogumno skočil dol. In potem se je tiho odpravil iz trgovine. Najprej ga je bilo strah, preveč ljudi je bilo na njegovem obrazu. Ko pa je srečal dva fanta, Zosijo in Jacka, ga je strah minil. Fantje so se nasmehnili medvedu. Kakšen nasmeh je bil!
- Koga iščeš, mali medvedek? so vprašali fantje.
-Iščem fante.
- Pridi z nami.
- Šel! - medved je bil navdušen.
In sta hodila skupaj.

prijatelji.

Pred hišo, kjer sta živela Jacek in Zosia, je bilo dvorišče. Glavni pes na tem dvorišču je bil Kruchek. In potem je še vedno živel rdečelasi petelin.
Ko je šel medved prvič na dvorišče na sprehod, je Kruchek takoj skočil k njemu. In potem je prišel petelin.
- Zdravo! - je rekel mali medved.
- Zdravo! so mu rekli v odgovor. - Videli smo, kako ste prišli z Jacekom in Zosio. Zakaj se ti povesijo ušesa? Poslušaj, kako ti je ime?
Medved je povedal, kaj se je zgodilo z ušesom. In bil je zelo razburjen. Ker ni imel imena.
»Ne skrbi,« mu je rekel Kruchek. - In potem bo drugo uho povešeno. Klicali te bomo Ushastik. Miška Ushastik. Se strinjam?
Miški je bilo ime zelo všeč. Zaplosknil je s tacami in rekel:
- Zdaj sem Mishka Ushastik!

Miška, Miška, spoznaj, to je naš zajček.
Zajček je grizljal travo.
Toda Miška je videla le dve dolgi ušesi. In potem gobec, ki se je smešno premikal. Zajček se je prestrašil Miške, skočil in izginil za ograjo.
Potem pa ga je bilo sram in se je vrnil.
- Zaman se bojiš, zajček, - mu je rekel Kruchek. - Spoznaj našega novega prijatelja. Ime mu je Mishka Ushastik.
Ushastik je pogledal dolga puhasta ušesa zajčka in zavzdihnil, razmišljajoč o njegovem povešenem ušesu.

Nenadoma je zajček rekel:

Medo, kako lepa ušesa imaš ...

Tudi jaz rastem

Ponoči je deževalo.
- Poglej. Ushastik, - je rekla Zosya, - vse je zraslo po dežju. Redkvice na vrtu, trava, plevel tudi ...
Ushastik je pogledal travo, se začudil, zmajal z glavo. In potem se je začel kolcati po travi. Sploh nisem opazil, kako je pritekel oblak in zakril sonce. Začelo je deževati, Mishka je prišel k sebi in pohitel v hišo.
In potem je nenadoma pomislil: »Če bo deževalo, bo vse spet zraslo. Ostal bom na dvorišču. Odrasel bom in bom velik kot velik gozdni medved.”
In tako je ostalo, stalo je sredi dvorišča.
"Kva-kva-kva," se je slišalo v bližini.
"To je žaba," je ugibal Ushastik, "res je, tudi on želi odrasti."
Majski dež je kratek.

Spet je posijalo sonce, ptički so žvrgoleli in na listih so se zaiskrile srebrne kapljice.
Medved Ushastik je stal na prstih in zavpil:
- Zosya, Zosya, odrasel sem!
"Kva-kva-kva, ha-ha-ha," je rekla žaba. - No, smešen si, Miška. Prav nič nisi zrasel, samo moker si.

Zelo so si različni, a vsi prijazni, veseli, polni ljubezni do otrok in življenja ter zanimivi. Želim vam prijetne trenutke komunikacije z neverjetnimi otroškimi pisatelji in umetniki, nova odkritja in doseganje novih korakov v razvoju vaših otrok.

Članek želim zaključiti z izjavo Leva Tokmakova o tem, kako razlikovati pravo otroško knjigo od drugih knjig:

»V pravi otroški knjigi, ki jo je ustvaril veliki mojster, je vedno nekaj, kar jo odločilno povzdigne nad vsakdanje življenje, jo izvleče iz obveznega niza spremljajočih. zgodnje otroštvo predmete. Plenice, jabolčna kaša, tricikel - vse postopoma odhaja, da se nikoli ne vrne. IN Samo otroška knjiga je človeku dana za vse življenje.

Več o izobraževalnih igrah in aktivnostih za najmlajše si lahko preberete:

Občinska predšolska vzgoja državno financirana organizacija

vrtec kombiniran pogled št. 20 na mesto Labinsk

občinska tvorba okrožje Labinsky

Kartoteka

mini zgodbice za pripovedovanje

predšolski otroci

Vzgojiteljica S.A. Vizavikina Priporočljivo je, da uporabite samo mini zgodbe začetni fazi obnavljanje učenja.

Kako je Saša prvič videl letalo

Bila je pomlad, sneg se je stopil, potoki so tekli. Saša je na vodi plaval papirnate čolne. Nenadoma je zgoraj nekaj zašumelo. Saša je mislil, da ptica leti. Tukaj je nad njeno glavo. Bilo je letalo. Sasha je strmel v letalo in čolni so odpluli.

a) Odgovori na vprašanja:

Kakšna je bila sezona?

Kaj je Saša plaval na vodi?

Kaj je v zraku?

Kaj je Sasha zamenjal s ptico?

b) Poišči definicije besed:

pomlad (zgodnja, pozna, topla);

letalo (veliko, lepo, srebrno);

čolni (papirnati, leseni, plastični).

c) Pojasnite pomen zloženke letalo; navedite primere drugih zloženk (drvar, parnik, polir itd.).

d) Napišite zgodbo igralec je Natasha, Olya, Tanya.

zima

Prišla je zima. Vse naokoli je bel sneg. Drevesa so gola. Živali so se skrivale v rovih. Otroci so veseli zime. Smučajo in drsajo.

a) Odgovori na vprašanja:

Kateri letni čas je danes?

Kaj leži na tleh?

Kje se skrivajo živali?

Kdo je zadovoljen z zimo?

Kaj počnejo otroci pozimi?

b) Pojasnite pomen besednih zvez:

drevesa so gola;

povsod je sneg;

Živali so se skrivale v rovih.

c) Izberi epitete za besede:

sneg (kaj?) - bel, mehak, puhast, lahek;

drsalke (kaj?) - železne, ostre, otroške, sijoče;

smuči (kaj?) - rumene, lesene, otroške, kratke.

d) Ponovi, kdo kje živi:

medved je v brlogu, veverica je v duplu, konj je v hlevu, lisica je v luknji, pes je v pesjaku.

Sneženi mož

Na dvorišču smo naredili dve ogromni snežni kepi. Dali so com na com. Nato so se z rokami držali snežaka. V roke so mu potisnili metlo.
Nato smo mu naredili oči, usta in nos. Snežaku so dali kapo na glavo.

a) Odgovori na vprašanja:

Koga so otroci naredili iz snega? Koliko kep so naredili? Kaj so nadeli snežaku?
Kaj so jim dali v roke?
Kaj so storili potem?
Kaj nosiš na glavi?

b) Povej to zgodbo v prvi osebi (v imenu fanta, dekleta).

Znanilci pomladi

Mrzla zima je minila. Prihaja pomlad. Sonce se dviga višje. Bolj se segreje. Turci so prispeli. Otroci so jih zagledali in zavpili: »Graki so prišli! Rokovi so prispeli!"

a) Odgovori na vprašanja:

Kakšna je bila zima?
Kaj pride po zimi?
Kako greje sonce spomladi?
Kdo je prišel?
Koga so otroci videli?
Kaj so kričali?
Kaj lahko rečete o zimi? Kakšna je bila? (mrzlo, zmrznjeno, snežno, snežno nevihto, dolgo.)

Kako lahko rečete o soncu spomladi? Kaj je to? (Pomlad, svetlo, toplo, ljubeče.)

b) Prepripoved blizu besedila.

Medved

Medvedek ima topel krznen plašč. Njegov gobec je podolgovat. Medved hodi težko in nekako naključno premika tace, zato so ga poimenovali klobučnjak. Lahko pa teče hitro. Zelo dobro pleza po drevesih. Medved jé jagode, med. Medved v hladnih mesecih zleze v brlog, spi in sesa šapo.

a) Povejte, kako medved hodi in teče, s čim se prehranjuje, kje živi pozimi.

b) Napiši zgodbo-opis medveda.

c) zapomni si o gozdnih živalih

Ježek

V gozdu je živel jež. Ponoči je prišel na vrt. Na vrtu je našel jabolka. Jabolka je nabodel na igle. Jež je odnesel jabolka v svojo luknjo. Tako je pripravil hrano za zimo.

a) Pojasnite pomen besednih zvez: najdena jabolka, nabodena na igle, pripravljena hrana.
b) Odgovori na vprašanja: Kdo je živel v gozdu?
Kam je šel jež ponoči? Kaj je naredil z jabolki? Kam je vzel jabolka? Kaj je ježek pripravil za zimo?

Zajec

Oče je Miši kupil zajca. Zajček je bil lep. Ima mehko sivo dlako, dolga ušesa, kratek rep. Zajec obožuje zelje, korenje. Sedi in hitro grizlja korenček.

a) Odgovori na vprašanja: Kakšnega zajca ima Miša?
Kakšen je plašč zajca? Ušesa, rep? Kako jedo korenje? S čim ga še hranijo?
b) Preberi besedilo, pri čemer samostalnik zajec in njegove pridevnike postavi v množino.
c) Tvori primerjalno stopnjo pridevnika:
Lep - lepši, mehak - mehkejši, dolg - daljši, prijazen - prijaznejši, močan - močnejši, debel - debelejši, tanek - tanjši, hiter - hitrejši, zloben - jeznejši, visok - višji, nizek - nižji.

kamela

Kamela živi v vročem sipkem pesku. Najdlje lahko zdrži lakota in žeja kamela. Na hrbtu ima grbe, napolnjene z maščobo. Kamela lahko živi teden dni brez hrane in pijače - maščoba jo bo nahranila.

a) Odgovori na vprašanja: Kje živi kamela?
Zakaj je lahko dolgo brez hrane in pijače?
Kje lahko vidimo divje živali?
Ste bili v živalskem vrtu?
Koga ste videli v živalskem vrtu?
(Opice, tigri, levi, medvedi, zajci itd.)
b) Tvori pridevnike iz samostalnikov vrste: levja koža – levja koža; kamelja koža - kamelja koža; medvedja koža - medvedja koža; lisja koža - lisja koža itd.

kolega

Pastir je pasel čredo ovac blizu gozda. Pastir je zaspal. Volk je prišel iz gozda in zgrabil ovco. Pastir je imel psa Družoka. Druzhok je lovil volka in premagal jagnje.

a) Pojasnite pomen besednih zvez: čreda ovac, odbiti jagnje.
b) Dopolni poved tako, da manjkajočo besedo vpišeš v pravo številko.
Pasti čredo ... (pastir). Lajal na dvorišču ... (pes). Čreda se je pasla ... (pastirji). Lajali so na dvorišču ... (psi). Zjutraj je glasno zapel ... (petelin). Zgodaj zjutraj so zapeli ... (petelini).
c) Poveži imena predmetov z imeni dejanj.
Prijatelj se je lovil (za kom?) - za volkom, medvedom, lisico, zajcem, fantom itd.
d) Preberite besedilo »v verigi«.

Jesen

Listje rumeni na drevesih. Pogosto piha veter in prši lep jesenski dež. Hladneje postaja, rože izginjajo v gozdu. Ptice se odpravljajo na dolgo pot.

a) Pojasnite pomen besednih zvez: listi rumenijo, dežuje, cvetovi izginejo.
b) Opiši razliko med jesenjo in pomladjo.
c) Katere ptice odletijo v toplejše kraje? Kako se imenujejo te ptice?
d) Tvori množino iz samostalnikov: drevo - drevesa, list - listi, dež - deževje, deblo - debla, veter - vetrovi. Sestavite povedi s temi besedami.
e) Izberite dejanja za imena rastlin in ptic: list - porumeni, odpade, oveni, posuši, ozeleni, cveti; ptice - - odletijo, priletijo, preletijo, žvrgolejo, pojejo, prhutajo, delajo gnezda ipd.

Prišla je jesen

Prišla je jesen. Po nebu se premikajo sivi oblaki. Mrzel dež pada. Sonce malo sije. Rumeni listi padajo na tla. Zemlja je kot lepa preproga.

a) Pojasnite pomen besednih zvez: rosilo je, zemlja je videti kot lepa preproga, sivi oblaki hodijo.
b) Dopolni povedi z manjkajočimi besedami.
Jesen ... (pridi). Hladen dež ... (rosi). Po nebu ... (hodijo) sivi oblaki. Rumeni listi ... (padajo) na tla.
c) Prenovi besedilo.
d) Odgovorite na vprašanja na temo "Jesen": Kakšno je vreme jeseni?

poletje

Prišlo je poletje. Hodili smo po travniku. Trava je nad koleni, gosta, zelena. In koliko cvetov je v njem! Dvignejo svoje elegantne glave. Nekateri so v škrlatnih kapah, drugi v belih venčkih. In za druge je glava vsa zlata, kot drobno sijoče sonce.

Odgovori na vprašanja:
S čim avtorica primerja rože?
Kaj mislite, katere rože je naslikal?
Ste jih videli? Povej o njih.

Pomlad

Sonce je grelo. Sneg se je začel topiti in začeli so teči potoki. Brsti dreves so nabreknili in kmalu se bodo pojavili nežni zeleni listi. Na otopliščih se že kažejo prve snežne kapljice. Zrak je postal prozoren in kot bi zvonil. Vsa narava se prebudi iz spanja.

Baksheev V.N. Modra pomlad. 1930

Odgovori na vprašanja:
Kaj se topi spomladi?
Kaj se zgodi z drevesi spomladi?
Kakšna oblačila so primerna za pomlad?

Pojasnite pomen besednih zvez:
prozoren zrak
nežno zelene barve
zvonjenje zraka
Narava se prebuja

Izberi pridevnik:
Sonce (kaj?) je svetlo, greje ...
Zrak (kaj?) je čist, prozoren...
Sneg (kaj?) Umazan, ohlapen ...

Ponovite zgodbo

Mačka

Ta mačka je Maruška. V omari je ujela miško, za katero jo je gospodarica hranila z mlekom. Maruška sedi na preprogi, sita in zadovoljna. Poje in prede pesmice, njen maček pa je majhen - predenje ga ne zanima. Igra se sam s seboj - ujame se za rep, smrči na vse, se napihne, naježi.

Odgovori na vprašanja:
Kako je ime mački?
Koga je ujela?
S čim so jo hranili?
Koliko mladičev ima mačka?
Kaj počne mucek?

Kakšna mačka?
Zadovoljen, zadovoljen, prede.
Kaj pa mucka?
Majhen, se igra, smrči.

Pripovedovati.
Preberi v imenu mačke (Jaz sem mačka Maruška, imam ...)

Prepričaj v imenu mačjega mladiča (Imam mačjo mamo, ime ji je Maruška. Ona ...)

Metulj

Bila je pomlad. Sonce je močno sijalo. Na travniku so rasle rože. Preletel jih je rumeni metulj.
Nenadoma je priletela velika črna ptica. Videla je metulja in ga je hotela pojesti. Metulj se je prestrašil in sedel na rumeno rožo, letala je ptica naokoli, letela, a metulja ni videla. Tako je odšla brez vsega.

Odgovori na vprašanja:
Kakšna je bila sezona?
Pred kom se je skrival metulj?
Kaj ji je pomagalo pobegniti?
Kako lahko poimenujete metulja? (iznajdljiv)

Ponovite zgodbo.
Prepripoved iz perspektive metulja (Nekoč sem priletel na travnik ...)
Prepripoved v imenu vrane (mirno sem letel, nenadoma zagledam metulja, ki plapola nad travnikom ...)

kratke zgodbe

Otroku preberite eno od zgodb. Postavite nekaj vprašanj o besedilu in jih nato prosite, naj ga ponovijo.

Pomlad

Sonce je grelo. Vodil potoke. Turci so prispeli. Ptice izležejo piščance. Zajček veselo skače po gozdu. Lisica je šla na lov in zavoha plen. Volkulja je odpeljala mladiče na jaso. Medved renči ob brlogu. Nad rožami letajo metulji in čebele. Vsi so navdušeni nad pomladjo.

Jesen

Bilo je zabavno poletje. Prihaja jesen. Čas je za žetev. Vanja in Fedja kopljeta krompir. Vasja pobira peso in korenje, Fenja pa fižol. Na vrtu je veliko sliv. Vera in Felix nabereta sadje in ga pošljeta v šolsko jedilnico. Tam se vsi pogostijo z zrelimi in okusnimi sadeži.

zima

Mraz je oklenil zemljo. Reke in jezera so zamrznjena. Povsod leži bel puhast sneg. Otroci so veseli zime. Lepo je smučati po svežem snegu. Seryozha in Zhenya se igrata snežne kepe. Lisa in Zoya delata snežaka.
V zimskem mrazu je težko le živalim. Ptice letijo bližje stanovanju.
Fantje, pomagajte našim malim prijateljem pozimi. Naredite ptičje krmilnice.

V gozdu

Grisha in Kolya sta odšla v gozd. Nabirali so gobe in jagode. Gobe ​​so dali v košaro, jagode pa v košaro. Nenadoma je zagrmelo. Sonce je izginilo. Vse naokoli so se pojavili oblaki. Veter je upogibal drevesa k tlom. Bil je velik dež. Fantje so odšli do gozdarjeve hiše. Kmalu je gozd postal tih. Dež je prenehal. Izšlo je sonce. Grisha in Kolya sta odšla domov z gobami in jagodami.

V živalskem vrtu

Naši učenci so šli v živalski vrt. Videli so veliko živali. Levinja z majhnim levčkom se je grela na soncu. Zajec in zajček sta grizla zelje. Volkulja in mladiči so spali. Želva z velikim oklepom se je počasi plazila. Dekletom je bila lisica zelo všeč.

Gobe

Fantje so šli v gozd po gobe. Roma je pod brezo našla lepega jurčka. Valya je pod borovcem zagledala majhno posodo za maslo. Sereža je v travi videl ogromnega jurčka. V gozdičku so nabrali polne košare različnih gob. Otroci so se veseli in srečni vrnili domov.

Poletne počitnice

Prišlo je vroče poletje. Roma, Slava in Liza so s starši odšli na Krim. Kopali so se v Črnem morju, hodili v živalski vrt, hodili na izlete. Fantje so lovili ribe. Bilo je zelo zanimivo. Te počitnice si bodo še dolgo zapomnili.

Štirje metulji

Bila je pomlad. Sonce je močno sijalo. Na travniku so rasle rože. Nad njimi so leteli štirje metulji: rdeči metulj, beli metulj, rumeni metulj in črni metulj.
Nenadoma je priletela velika črna ptica. Videla je metulje in jih je hotela pojesti. Metulji so se prestrašili in se usedli na rože. Beli metulj je sedel na kamilico. Rdeči metulj - na maku. Rumena - na regratu, črna pa je sedela na drevesnem grču. Ptica je letela, letela, a ni videla metuljev.

Kitty

Vasya in Katya sta imela mačko. Spomladi je mačka izginila in otroci je niso našli.
Nekoč sta se igrala in nad glavo zaslišala mijavkanje. Vasja je zavpil Katji:
- Našli mačko in mladiče! Pridi kmalu.
Bilo je pet mačjih mladičev. Ko so zrasli. Otroci so izbrali eno muco, sivo z belimi tačkami. Hranili so ga, se igrali z njim in ga vzeli k sebi v posteljo.
Nekoč so se otroci šli igrat na cesto in s seboj vzeli mucka. Bili so raztreseni in mucka se je igrala sama. Nenadoma so zaslišali nekoga, ki je glasno kričal: »Nazaj, nazaj!«; - in videli so, da je lovec v galopu, pred njim pa sta dva psa videla mucka in ga hotela zgrabiti. In mucka je neumna. Zgrbil je hrbet in gleda pse.
Psi so hoteli zgrabiti mucka, a Vasja je pritekel, padel na mucka s trebuhom in ga zakril pred psi.

Fluff in Maša

Sasha ima psa Fluffa. Daša ima mačko Mašo. Puh ima rad kosti, Maša pa miši. Fluff spi ob Sašinih nogah, Maša pa na kavču. Daša sama šiva blazino za Mašo. Maša bo spala na blazini.

Ustavi se

Borya, Pasha in Petya so šli na sprehod. Pot je šla mimo močvirja in se končala pri reki. Fantje so se približali ribičem. Ribič je fante prepeljal čez reko. Na obali so se ustavili. Borya je sekal veje za ogenj. Petja je narezala žemljico in klobaso. Ob ognju so se najedli, odpočili in se vrnili domov.

Žerjavi

Žerjavi živijo v bližini močvirij, gozdnih jezer, travnikov, rečnih bregov. Gnezda gradijo kar na tleh. Žerjav kroži nad gnezdom in ga varuje.
Konec poletja se žerjavi zberejo v jate in odletijo v tople dežele.

prijatelji

Serezha in Zakhar imata psa Družoka. Otroci radi delajo z Druzhokom, ga učijo. Že zna servirati, ležati, prinesti palico v zobeh. Ko fantje pokličejo Družko, steče k njim in glasno laja. Serezha, Zakhar in Druzhok so dobri prijatelji.

Ježek

Zhenya in Zoya sta v gozdu našla ježa. Tiho je ležal. Fantje so se odločili, da je jež bolan. Zoja ga je dala v košaro. Otroci so tekli domov. Ježka so hranili z mlekom. Nato so ga odpeljali v bivalni kotiček. Tam živi veliko živali. Otroci skrbijo zanje pod vodstvom učiteljice Zinaide Zakharovne. Pomagala bo ježku pri okrevanju.

Tuje testise

Starka je košaro z jajci postavila na samotno mesto in nanje položila kokoš.
Piščanec pobegne, da se napije vode, in kljuva zrnje in spet na mestu, sedi, se reka. Iz jajc so se začeli valiti piščančki. Piščanec bo skočil iz lupine in bežimo, iščemo črve.
Nekdo drug testis je prišel do kokoši - tam je bila račka. Stekel je do reke in plaval kot kos papirja ter grabil po vodi s svojimi širokimi mrežastimi šapami.

Poštar

Svetina mama dela kot poštarka na pošti. Pošto dostavlja v poštni torbi. Sveta gre čez dan v šolo, zvečer pa skupaj z mamo odlaga večerno pošto v nabiralnike.
Ljudje prejemajo pisma, berejo časopise in revije. Poklic Svetine mame je zelo potreben za vse.

Zvezki v dežju

Na odmoru mi Marik reče:

Pojdimo ven iz razreda. Poglejte, kako dobro je zunaj!

Kaj pa, če teta Dasha zamuja z aktovkami?

Vrzi svoje aktovke skozi okno.

Pogledala sva skozi okno: blizu stene je bilo suho, malo naprej pa ogromna luža. Ne mečite svojih portfeljev v lužo! Sneli smo naramnice s hlač, jih zavezali in čeznje previdno spustili aktovke. V tem času je zazvonil zvonec. Vstopila je učiteljica. Moral sem se usesti. Pouk se je začel. Zunaj okna je lil dež. Marik mi napiše sporočilo: "Naših zvezkov ni več"

Odgovorim mu: "Naših zvezkov ni več"

Piše mi: "Kaj bomo?"

Odgovorim mu: "Kaj bova?"

Nenadoma me pokličejo k tabli.

Ne morem, rečem, lahko grem na tablo.

"Kako, - mislim, - iti brez pasu?"

Pojdi, pojdi, pomagal ti bom, - pravi učitelj.

Ni mi treba pomagati.

Ste slučajno zboleli?

Slabo mi je, pravim.

Kaj pa domače naloge?

Dobro z domačo nalogo.

Učiteljica pride do mene.

No, pokaži mi svoj zvezek.

Kaj se dogaja s tabo?

Moral boš dati dva.

Odpre revijo in mi da F, jaz pa razmišljam o svojem zvezku, ki ga zdaj mokri dež.

Učitelj mi je dal dvojko in mirno rekel:

danes si čuden...

Kako sem sedel pod mizo

Samo učitelj se je obrnil proti tabli, jaz pa enkrat - in pod mizo. Ko bo učitelj opazil, da sem izginil, bo verjetno strašno presenečen.

Zanima me, kaj si bo mislil? Vse bo vprašal, kam sem šel - to bo smeh! Pol ure je že minilo, jaz pa še vedno sedim. "Mislim, da bo kdaj videl, da me ni v razredu?" In težko je sedeti pod mizo. Hrbet me je celo bolel. Poskusite sedeti tako! Zakašljal sem - brez pozornosti. Ne morem več sedeti. Poleg tega me Seryozhka ves čas z nogo zbada v hrbet. Nisem mogel zdržati. Nisem prišel do konca lekcije. Izstopim in rečem:

Oprostite, Pjotr ​​Petrovič ...

Učitelj vpraša:

Kaj je narobe? Se želite vkrcati?

Ne, oprostite, sedel sem pod mizo ...

No, kako udobno je sedeti tam, pod mizo? Danes si bil zelo tih. Tako je bilo vedno v razredu.

Ko je Goga hodil v prvi razred, je poznal samo dve črki: O - krog in T - kladivo. In to je to. Drugih črk nisem poznal. In ni znal brati.

Babica ga je poskušala naučiti, a se je takoj domislil trika:

Zdaj, zdaj, babica, bom pomil posodo zate.

In takoj je stekel v kuhinjo pomivat posodo. In stara babica je pozabila na študij in mu celo kupovala darila za pomoč pri gospodinjstvu. In Goginovi starši so bili na dolgi službeni poti in so upali na babico. In seveda nista vedela, da se njun sin še ni naučil brati. A Goga je pogosto pomival tla in posodo, hodil po kruh, babica pa ga je v pismih staršem na vse mogoče načine hvalila. In mu glasno beri. In Goga, udobno nameščen na zofi, je poslušal z zaprtimi očmi. »Zakaj bi se moral učiti brati,« je razmišljal, »če mi babica bere na glas.« Niti poskusil ni.

In v razredu se je izmikal, kolikor je mogel.

Učitelj mu reče:

Preberite tukaj.

Pretvarjal se je, da bere, sam pa je na pamet povedal, kaj mu je prebrala babica. Učiteljica ga je ustavila. V smeh razreda je rekel:

Če hočeš, rajši zaprem okno, da ne piha.

Tako se mi vrti, da bom verjetno padla...

Pretvarjal se je tako spretno, da ga je nekega dne učitelj poslal k zdravniku. Zdravnik je vprašal:

Kako je tvoje zdravje?

Slabo, - je rekla Goga.

Kaj boli?

No, potem pa pojdi v razred.

Ker te nič ne boli.

Kako veš?

Kako to veš? se je zasmejal zdravnik. In narahlo je potisnil Gogo do izhoda. Goga se nikoli več ni pretvarjal, da je bolan, ampak se je kar naprej izmikal.

In prizadevanja sošolcev niso pripeljala do ničesar. Najprej je bila nanj pritrjena Maša, odlična učenka.

Resno se učimo, - mu je rekla Maša.

Kdaj? je vprašala Goga.

Ja prav zdaj.

Zdaj bom prišel, - je rekla Goga.

In odšel je in se ni vrnil.

Potem je bil Grisha, odličen študent, pritrjen nanj. Ostali so v učilnici. A komaj je Griša odprl začetnico, je Goga segla pod mizo.

Kam greš? - je vprašal Grisha.

Pridi sem, - je poklicala Goga.

In tukaj se nihče ne bo vmešaval v nas.

Jah ti! - Grisha je bil seveda užaljen in takoj odšel.

Nihče drug ni bil navezan nanj.

Čas je tekel. Izmikal se je.

Goginovi starši so prišli in ugotovili, da njihov sin ne zna prebrati niti vrstice. Oče se je prijel za glavo, mati pa za knjigo, ki jo je prinesla otroku.

Zdaj bom vsak večer, - je rekla, - svojemu sinu na glas brala to čudovito knjigo.

Babica je rekla:

Ja, ja, tudi Gogočki vsak večer na glas berem zanimive knjige.

Toda oče je rekel:

Tega res ne bi smel storiti. Naš Gogočka je postal len do te mere, da ne more prebrati niti ene vrstice. Prosim vse, da odidejo na srečanje.

In oče je skupaj z babico in mamo odšel na sestanek. In Goga je bil sprva zaskrbljen zaradi srečanja, nato pa se je pomiril, ko mu je mama začela brati iz nove knjige. In celo zamahnil z nogami od užitka in skoraj pljunil na preprogo.

Ni pa vedel, kaj je sestanek! Kaj so sklenili!

Tako mu je mama brala stran in pol po srečanju. In on, bingljajoč z nogami, si je naivno predstavljal, da se bo to nadaljevalo. Ko pa se je mama ustavila na najbolj zanimivem mestu, ga je spet zaskrbelo.

In ko mu je podala knjigo, je postal še bolj navdušen.

Takoj je predlagal:

Pridi, mami, bom pomil posodo.

In je tekel pomivat posodo.

Stekel je k očetu.

Oče mu je strogo naročil, naj ga nikoli več ne prosi.

Knjigo je podal babici, a je zazehala in jo izpustila iz rok. Knjigo je pobral s tal in jo vrnil babici. Pa ga je spet spustila iz rok. Ne, še nikoli ni tako hitro zaspala na stolu! »Ali res,« je pomislila Goga, »ali spi ali ji je bilo na sestanku naročeno, naj se pretvarja? Goga jo je vlekla, stresala, a babica niti pomislila ni, da bi se zbudila.

V obupu se je usedel na tla in gledal slike. Toda iz slik je bilo težko razbrati, kaj se tam dogaja.

Knjigo je prinesel v razred. Toda sošolci mu niso hoteli brati. Še več kot to: Maša je takoj odšla, Griša pa je kljubovalno zlezel pod mizo.

Goga se je prilepila na srednješolca, ta pa je migal z nosom in se smejal.

To pomeni srečanje na domu!

To pomeni javnost!

Kmalu je prebral celo knjigo in še mnogo drugih knjig, a iz navade nikoli ni pozabil iti ven po kruh, pomiti tla ali pomiti posode.

To je tisto, kar je zanimivo!

Kdo je presenečen

Tanya ni nič presenečena. Vedno pravi: "To ni presenetljivo!" Tudi če je presenetljivo. Včeraj sem pred vsemi skočil čez tako lužo ... Nihče ni mogel preskočiti, jaz pa sem skočil! Vsi so bili presenečeni, razen Tanje.

»Pomisli! Pa kaj? Ni presenetljivo!"

Po svojih najboljših močeh sem jo poskušal presenetiti. Vendar se ni mogel načuditi. Ne glede na to, koliko sem se trudil.

Iz frače sem zadel vrabca.

Naučil se je hoditi po rokah, žvižgati z enim prstom v ustih.

Vse je videla. Ampak ni bila presenečena.

Trudil sem se po najboljših močeh. Kaj vse nisem naredil! Plezal je po drevesih, pozimi hodil brez klobuka ...

Sploh ni bila presenečena.

In nekega dne sem šel s knjigo na dvorišče. Usedel se je na klop. In začel brati.

Sploh nisem videl Tanje. In ona pravi:

Čudovito! To si ne bi mislil! Bere!

Nagrada

Izdelali smo originalne kostume - nihče drug jih ne bo imel! Jaz bom konj, Vovka pa vitez. Edina slaba stvar je, da mora on voziti mene in ne jaz njega. In vse zato, ker sem malo mlajša. Res je, dogovorili smo se z njim: ne bo me ves čas jezdil. Malo me zajaha, potem pa se spusti in pelje za seboj, kot konje vodijo za uzdo. In tako smo šli na karneval. V klub so prišli v navadnih oblekah, nato pa so se preoblekli in odšli v dvorano. Mislim, preselili smo se. Plazil sem se po vseh štirih. In Vovka mi je sedel na hrbtu. Res je, Vovka mi je pomagal - z nogami se je dotaknil tal. A vseeno mi ni bilo lahko.

In videl nisem še ničesar. Nosil sem masko konja. Nič nisem videla, čeprav so bile v maski luknje za oči. Bile pa so nekje na čelu. Lezel sem v temi.

Trčil v nečije noge. Dvakrat se je zaletel v kolono. Včasih sem zmajal z glavo, potem se je maska ​​umaknila in videl sem svetlobo. Ampak za trenutek. In potem je spet tema. Nisem mogel zmajevati z glavo!

Za trenutek sem videl svetlobo. In Vovka sploh ni videl ničesar. In ves čas me je spraševal, kaj je pred nami. In prosil, naj pazljivo plazi. In tako sem se previdno plazil. Sam nisem videl ničesar. Kako bi lahko vedel, kaj je pred nami! Nekdo mi je stopil na roko. Takoj sem nehal. In ni hotel iti naprej. Rekel sem Vovku:

Dovolj. Izstopite.

Vovku je bila vožnja verjetno všeč in ni hotel sestopiti. Rekel je, da je še zgodaj. A vseeno se je spustil, me prijel za uzdo in odlezel sem naprej. Zdaj sem se lažje plazil, čeprav še vedno nisem videl ničesar.

Ponudil sem se, da snamem maske in pogledam karneval, nato pa si spet nataknem maske. Toda Vovka je rekel:

Potem nas bodo prepoznali.

Verjetno je tukaj zabavno, sem rekel. Samo mi ne vidimo ničesar ...

A Vovka je hodil molče. Odločen je bil vztrajati do konca. Pridobite prvo nagrado.

Kolena me bolijo. Rekel sem:

Sedaj bom sedel na tla.

Ali lahko konji sedijo? - je rekel Vovka. - Ti si nor! Ti si konj!

Nisem konj, sem rekel, sam si konj.

Ne, ti si konj,- je odgovoril Vovka.- Sicer ne bomo dobili bonusa.

Tako naj bo, sem rekel.- Utrujen sem.

Bodi potrpežljiv, - je rekel Vovka.

Splazila sem se do stene, se naslonila nanjo in sedla na tla.

Sediš? - je vprašal Vovka.

Sedim, sem rekel.

No, v redu, - se je strinjal Vovka - Še vedno lahko sediš na tleh. Samo ne sedi na stolu. Ali razumeš? Konj - in nenadoma na stol! ..

Glasba je zadonela vsenaokoli in se smejala.

Vprašal sem:

Bo kmalu konec?

Bodite potrpežljivi, - je rekel Vovka, - verjetno kmalu ...

Tudi Vovka tega ni prenesel. Sedel na kavč. Sedla sem poleg njega. Nato je Vovka zaspal na kavču. In tudi jaz sem zaspala.

Potem so nas zbudili in nam dali bonus.

V omari

Pred poukom sem zlezel v omaro. Hotela sem mijavkati iz omare. Mislili bodo, da je mačka, ampak to sem jaz.

Sedela sem v omari, čakala na začetek pouka in sama nisem opazila, kako sem zaspala.

Zbudim se - razred je tih. Pogledam skozi špranjo - nikogar ni. Potisnil je vrata in bila so zaprta. Tako sem prespal celo lekcijo. Vsi so šli domov, mene pa so zaprli v omaro.

Zadušeno v omari in temno kot noč. Bilo me je strah, začela sem kričati:

Eee! V omari sem! pomoč!

Poslušali - tišina naokrog.

O! Tovariši! V omari sem!

Slišim nečije korake. Nekdo prihaja.

Kdo tukaj vpije?

Takoj sem prepoznal teto Nyusha, čistilko.

Razveselil sem se, zavpijem:

Teta Nyusha, tukaj sem!

Kje si dragi?

V omari sem! V omari!

Kako si, draga, prišla tja?

V omari sem, babica!

Torej slišim, da si v omari. Torej kaj želiš?

Bila sem zaprta v omaro. Oh, babica!

Teta Nyusha je odšla. Spet tišina. Verjetno je šla po ključ.

Pal Palych je s prstom udaril po omarici.

Tam ni nikogar, - je rekel Pal Palych.

Kako ne. Da, - je rekla teta Nyusha.

No, kje je? - je rekel Pal Palych in ponovno potrkal na omarico.

Bala sem se, da bodo vsi odšli, jaz bom ostala v omari in sem kričala na vso moč:

Tukaj sem!

kdo si je vprašal Pal Palych.

Jaz... Cipkin...

Zakaj si splezal tja, Tsypkin?

Zaprli so me ... nisem vstopil ...

Hm... Zaklenjen je! Ampak ni vstopil! Ali si videl? Kakšni čarovniki v naši šoli! Ne plezajo v omaro, medtem ko so zaprti v omari. Čudeži se ne dogajajo, slišiš, Tsypkin?

Kako dolgo že sediš tam? je vprašal Pal Palych.

ne vem ...

Poiščite ključ, - je rekel Pal Palych. - Hitro.

Teta Nyusha je šla po ključ, Pal Palych pa je ostal. Usedel se je na bližnji stol in čakal. Skozi špranjo sem videl njegov obraz. Bil je zelo jezen. Zasvetil je in rekel:

No! Tu nastopi potegavščina. Povej mi iskreno: zakaj si v omari?

Res sem si želela izginiti iz omare. Odprejo omaro, a mene ni. Kot da nikoli ne bi bil tam. Vprašali me bodo: "Ali si bil v omari?" Rekel bom: "Nisem." Rekli mi bodo: "Kdo je bil tam?" Rekel bom: "Ne vem."

Ampak to se zgodi le v pravljicah! Zagotovo bo jutri poklicana mama ... Pravijo, da je tvoj sin zlezel v omaro, tam prespal vse lekcije in vse to ... kot da mi je udobno spati tukaj! Bolijo me noge, boli me hrbet. Ena bolečina! Kakšen je bil moj odgovor?

molčal sem.

Si tam živ? je vprašal Pal Palych.

No, sedite, kmalu se bodo odprli ...

Sedim...

Torej ... - je rekel Pal Palych. - Torej mi boste odgovorili, zakaj ste splezali v to omaro?

WHO? Cipkin? V omari? Zakaj?

Spet sem hotel izginiti.

Direktor je vprašal:

Tsypkin, si ti?

Težko sem zavzdihnil. Enostavno nisem mogel več odgovoriti.

Teta Nyusha je rekla:

Razrednik je vzel ključ.

Odprite vrata, - je rekel direktor.

Začutil sem, da so vrata polomljena - omara se je tresla, boleče sem se udaril v čelo. Bala sem se, da bo omara padla, in sem jokala. Z rokami sem se naslonila na stene omare in ko so vrata popustila in se odprla, sem še naprej stala na enak način.

No, pridi ven, - je rekel direktor. In povejte nam, kaj to pomeni.

Nisem se premaknil. Strah me je bilo.

Zakaj je vreden tega? je vprašal direktor.

Vzeli so me iz omare.

Ves čas sem bil tiho.

Nisem vedel, kaj naj rečem.

Hotel sem samo mijavkati. Ampak kako bi rekel...

vrtiljak v glavi

Pri koncu šolsko leto Očeta sem prosil, naj mi kupi dvokolesno kolo, avtomatsko puško na baterije, letalo na baterije, leteči helikopter in namizni hokej.

Tako si želim imeti te stvari! - sem rekel očetu - Neprestano se vrtijo v moji glavi kot na vrtiljaku in od tega se mi tako vrti v glavi, da težko stojim na nogah.

Drži, - je rekel oče, - ne padi in mi napiši vse te stvari na list papirja, da ne pozabim.

A zakaj pisati, mi že trdno sedijo v glavi.

Piši, - je rekel oče, - nič te ne stane.

Na splošno ne stane nič, - sem rekel, - samo dodatna težava. - In z velikimi črkami sem napisal na cel list:

WILISAPET

PIŠTOLA-PIŠTOLA

VIRTALET

Potem sem pomislil in se odločil, da bom še enkrat napisal "sladoled", šel do okna, pogledal napis nasproti in dodal:

SLADOLED

Oče bere in pravi:

Zaenkrat ti bom kupil sladoled, ostalo pa počakaj.

Mislil sem, da zdaj nima časa, in vprašam:

Do kdaj?

Do boljših časov.

do česa?

Do konca naslednjega leta.

Ja, ker se črke v glavi vrtijo kot vrtiljak, od tega se ti vrti, besede pa niso na nogah.

Kot da imajo besede noge!

In že stokrat sem kupila sladoled.

Stavna žoga

Danes ne bi smel iti ven - danes je igra ... - je skrivnostno rekel oče in gledal skozi okno.

kateri? sem vprašal izza očetovega hrbta.

Wetball, - je odgovoril še bolj skrivnostno in me postavil na okensko polico.

A-ah-ah ... - sem povlekel.

Očitno je oče uganil, da ničesar ne razumem, in začel razlagati.

Vetball je nogomet, igrajo ga samo drevesa, veter pa poganja namesto žoge. Mi rečemo - orkan ali nevihta, oni pa so mokroba. Poglejte, kako so breze zašumele - dajejo jim topole ... Vau! Kako so se zibali – jasno je, da so prejeli gol, vetra niso mogli zadržati z vejami ... No, še ena podaja! Nevaren trenutek ...

Oče je govoril kot pravi komentator, jaz pa sem kot očarana gledala na ulico in si mislila, da bo vetball najbrž dal 100 točk prednosti pred katerimkoli nogometom, košarko in celo rokometom! Čeprav nisem povsem razumel pomena slednjega...

Zajtrk

Pravzaprav obožujem zajtrk. Še posebej, če mama namesto kaše kuha sendviče s klobasami ali sirom. Toda včasih želite nekaj nenavadnega. Na primer danes ali včeraj. Enkrat sem mamo prosila za danes, pa me je presenečeno pogledala in ponudila popoldansko malico.

Ne, - rečem, - rad bi samo danes. No, ali včeraj, v najslabšem primeru ...

Včeraj je bila za kosilo juha ... - mama je bila zmedena. - Bi se radi pogreli?

Na splošno nisem razumel ničesar.

In sama ne razumem, kako te današnje in včerajšnje izgledajo in kakšnega okusa imajo. Mogoče imajo včerajšnji ljudje res okus po včerajšnji juhi. Toda kakšen je potem okus današnjega časa? Verjetno nekaj danes. Zajtrk, na primer. Po drugi strani pa, zakaj se zajtrki tako imenujejo? No, to je, če je po pravilih, potem bi moral biti zajtrk danes, ker so mi ga danes skuhali in ga bom danes jedel. Zdaj, če pustim za jutri, je pa čisto druga stvar. Čeprav št. Konec koncev bo jutri postalo včeraj.

Bi torej kašo ali juho? je previdno vprašala.

Kako je deček Yasha slabo jedel

Yasha je bil dober z vsemi, le jedel je slabo. Ves čas s koncerti. Ali mu mama poje ali pa oče pokaže trike. In se razume:

- Nočem.

Mama pravi:

- Yasha, jej kašo.

- Nočem.

Papa pravi:

- Yasha, pij sok!

- Nočem.

Mama in oče sta se ga vsakič naveličala prepričevati. In potem je moja mama v eni znanstveni pedagoški knjigi prebrala, da otrok ne bi smeli prepričevati, naj jedo. Pred njih je treba postaviti krožnik kaše in počakati, da postanejo lačni in vse pojedo.

Postavili so, postavili krožnike pred Yasha, a on ne je in ne je ničesar. Ne jé mesnih kroglic, juhe, kaše. Postal je suh in mrtev, kot slamica.

-Yasha, jej kašo!

- Nočem.

- Yasha, jej juho!

- Nočem.

Prej so se njegove hlače težko zapenjale, zdaj pa je v njih povsem prosto bingljal. V te hlače je bilo mogoče izstreliti še enega Yasha.

In potem je nekega dne zapihal močan veter. In Yasha je igral na spletnem mestu. Bil je zelo lahek in veter ga je valjal po mestu. Zvit do ograje iz žične mreže. In tam se je Yasha zataknil.

Tako je sedel, stisnjen ob ograjo zaradi vetra, eno uro.

Mama kliče:

- Yasha, kje si? Pojdi domov z juho, da trpiš.

Ampak on ne gre. Sploh se ga ne sliši. Ne samo, da je sam umrl, mrtev je postal tudi njegov glas. Nič se ne sliši, da tam škripa.

In zacvili:

- Mama, odpelji me stran od ograje!

Mama je začela skrbeti - kam je šel Yasha? Kje ga iskati? Yasha ni viden in ne slišan.

Oče je rekel tole:

- Mislim, da je našega Yasha veter nekam odkotalil. Pridi, mama, odnesli bomo lonec juhe na verando. Zapihal bo veter in Yashi bo prinesel vonj po juhi. Na ta slasten vonj se bo plazil.

Tako so tudi storili. Odnesli so lonec juhe na verando. Veter je prenašal vonj do Yashe.

Takoj ko je Yasha zavohal vonj okusne juhe, je takoj priplazil do vonja. Ker ga je zeblo, je izgubil veliko moči.

Pol ure je plazil, plazil, plazil. Toda dosegel je svoj cilj. Prišel je v kuhinjo k mami in kako takoj poje cel lonec juhe! Kako pojesti tri kotlete naenkrat! Kako piti tri kozarce kompota!

Mama se je začudila. Sploh ni vedela, ali naj bo vesela ali razburjena. Ona pravi:

- Yasha, če tako ješ vsak dan, ne bom imel dovolj hrane.

Yasha jo je pomiril:

– Ne, mama, ne jem toliko vsak dan. Popravljam pretekle napake. Jaz bubu, kot vsi otroci, dobro jem. Sem čisto drug fant.

Hotela sem reči "bom", pa je dobil "još". Ali veš zakaj? Ker je imel polna usta jabolk. Ni se mogel ustaviti.

Od takrat je Yasha dobro jedel.

skrivnosti

Ste dobri v skrivnostih?

Če ne veš, te bom jaz naučil.

Vzemite čist kos stekla in v zemljo izkopljite luknjo. V luknjo položite ovoj za bonbone in na zavitek za bonbone - vse, kar imate lepega.

Lahko postavite kamen, delček plošče, perlo, ptičje pero, kroglo (lahko uporabite steklo, lahko uporabite kovino).

Uporabite lahko želod ali pokrovček iz želoda.

Lahko imate večbarvni obliž.

Lahko je cvet, list ali celo samo trava.

Mogoče prava sladkarija.

Lahko bezeg, suh hrošč.

Lahko celo radirko, če je lepa.

Da, lahko imaš še en gumb, če je svetleč.

Izvoli. Ste ga odložili?

Zdaj vse pokrijte s steklom in pokrijte z zemljo. In potem s prstom počasi očistite tla in poglejte v luknjo ... Saj veste, kako lepo bo! Naredil sem “skrivnost”, si zapomnil mesto in odšel.

Naslednji dan moje "skrivnosti" ni bilo več. Nekdo ga je izkopal. Neki nasilnež.

Na drugem mestu sem naredil "skrivnost". Pa so ga spet izkopali!

Potem sem se odločil izslediti, kdo se ukvarja s tem poslom ... In seveda se je izkazalo, da je ta oseba Pavlik Ivanov, kdo drug ?!

Nato sem spet naredil "skrivnost" in vanjo vpisal:

"Pavlik Ivanov, ti si norec in nasilnež."

Uro kasneje sporočila ni bilo več. Peacock me ni pogledal v oči.

No, si prebral? sem vprašal Pavlika.

Ničesar nisem prebral,« je rekel Pavlik. - Sam si norec.

Sestava

Nekega dne so nam rekli, naj v razredu napišemo esej na temo "Pomagam mami."

Vzel sem pero in začel pisati:

»Mami vedno pomagam. Pometem tla in pomijem posodo. Včasih operem robčke.”

Nisem več vedel kaj naj napišem. Pogledala sem Lucy. Tako je zapisala v svoj zvezek.

Potem sem se spomnila, da sem enkrat prala nogavice, in napisala:

"Perem tudi nogavice in nogavice."

Sploh nisem več vedela kaj naj napišem. Ampak ne morete predati tako kratkega eseja!

Nato sem dodal:

“Perem tudi majice, srajce in kratke hlače.”

Pogledala sem okoli. Vsi so pisali in pisali. Zanima me, o čem pišejo? Morda mislite, da mami pomagajo od jutra do večera!

In pouk se ni končal. In moral sem nadaljevati.

"Perem tudi obleke, moje in mamine, prtičke in posteljno pregrinjalo."

In pouk se nikoli ni končal. In napisal sem:

"Rada perem tudi zavese in prte."

In potem je končno zazvonil zvonec!

Dobil sem "petico". Učiteljica je na glas prebrala moj spis. Rekla je, da ji je bila najbolj všeč moja skladba. In da jo bo prebrala na roditeljskem sestanku.

Mamo sem zelo prosila, naj ne gre na roditeljski sestanek. Rekel sem, da me grlo boli. Toda mama je očetu rekla, naj mi da vroče mleko z medom, in šla v šolo.

Naslednje jutro je ob zajtrku potekal naslednji pogovor.

Mama: In veš, Syoma, izkazalo se je, da naša hčerka čudovito piše skladbe!

Oče: To me ne preseneča. Vedno ji je šlo dobro pisanje.

Mama: Ne, res! Ne hecam se, jo pohvali Vera Evstigneevna. Bila je zelo zadovoljna, da naša hči zelo rada pere zavese in prte.

Oče: Kaj?!

Mama: Res, Syoma, je čudovito? - Obrne se proti meni: - Zakaj mi tega še nikoli nisi priznal?

Bil sem sramežljiv, sem rekel. - Mislil sem, da mi ne boš dovolil.

No, kaj si! Mama je rekla. - Ne bodi sramežljiv, prosim! Danes operite naše zavese. Še dobro, da mi jih ni treba vleči v pralnico!

Zamežil sem z očmi. Zavese so bile ogromne. Desetkrat bi se lahko zavil vanje! A za umik je bilo prepozno.

Zavese sem prala kos za kosom. Medtem ko sem spenila en kos, se je drugi popolnoma izpral. Samo naveličana sem teh komadov! Nato sem kos za kosom splaknila zavese v kopalnici. Ko sem končal s stiskanjem enega kosa, se je vanj spet vlila voda iz sosednjih kosov.

Nato sem splezala na stol in začela obešati zavese na vrv.

No, to je bilo najhuje! Medtem ko sem en kos zavese vlekel na vrv, je drugi padel na tla. In na koncu je cela zavesa padla na tla, jaz pa sem padla nanjo s stolčka.

Postal sem čisto moker - vsaj iztisnite.

Zaveso je bilo treba povleči nazaj v kopalnico. A tla v kuhinji so se svetila kot nova.

Ves dan je tekla voda iz zaves.

Vse lonce in ponve, ki smo jih imeli, sem pospravil pod zavese. Nato je na tla postavila kotliček, tri steklenice in vse skodelice in krožničke. Voda pa je vseeno zalila kuhinjo.

Nenavadno je bila moja mama zadovoljna.

Odlično ste oprali zavese! - je rekla moja mama in hodila po kuhinji v galošah. Nisem vedel, da si tako sposoben! Jutri boš prala prt...

Kaj misli moja glava

Če mislite, da sem dober učenec, se motite. Pridno se učim. Iz nekega razloga vsi mislijo, da sem sposoben, a len. Ne vem, ali sem sposoben ali ne. Ampak samo jaz zagotovo vem, da nisem len. Na nalogah sedim tri ure.

Evo, na primer, zdaj sedim in želim na vso moč rešiti problem. In si ne upa. Povem mami

Mami, ne morem.

Ne bodi len, pravi mama. - Dobro premislite in vse se bo izšlo. Samo dobro premisli!

Odhaja službeno. In z obema rokama se primem za glavo in ji rečem:

Misli glavo. Dobro premisli… “Dva pešca sta šla od točke A do točke B…” Glava, zakaj ne misliš? No, glava, no, pomisli, prosim! No, kaj si vreden!

Zunaj okna plava oblak. Lahka je kot puh. Tukaj se je ustavilo. Ne, lebdi naprej.

Glava, kaj razmišljaš? Kako te ni sram!!! "Dva pešca sta šla od točke A do točke B ..." Luska je verjetno tudi odšla. Ona že hodi. Če bi prva pristopila do mene, bi ji seveda oprostil. Toda ali je primerna, takšen škodljivec ?!

"...Od točke A do točke B..." Ne, ne bo ustrezalo. Nasprotno, ko grem ven na dvorišče, bo Leno prijela za roko in bo šepetala z njo. Potem bo rekla: "Len, pridi k meni, nekaj imam." Odšli bodo, potem pa bodo sedeli na okenski polici in se smejali ter grizljali semena.

"... Dva pešca sta šla od točke A do točke B ..." In kaj bom naredil? .. In potem bom poklical Kolya, Petka in Pavlika, da igrajo kroglice. In kaj bo naredila? Ja, posnela bo ploščo Three Fat Men. Da, tako glasno, da bodo Kolja, Petka in Pavlik slišali in jo tekli prosit, naj jih posluša. Stokrat so poslušali, vse jim je premalo! In potem bo Lyuska zaprla okno in tam bodo vsi poslušali ploščo.

"... Od točke A do točke ... do točke ..." In potem bom vzel in ustrelil nekaj naravnost v njeno okno. Steklo - ding! - in razbiti. Naj ve.

torej. Utrujen sem od razmišljanja. Misli, ne misli - naloga ne deluje. Samo grozno, kako težka naloga! Malo se bom sprehodil in spet začel razmišljati.

Zaprla sem knjigo in pogledala skozi okno. Lyuska je sama hodila po dvorišču. Skočila je v poskočnico. Šla sem ven in se usedla na klop. Lucy me niti pogledala ni.

Uhan! Vitka! Lucy je takoj zakričala. - Gremo se igrat čevlje!

Brata Karmanov sta pogledala skozi okno.

Imamo grlo, sta hripavo rekla oba brata. - Ne spustijo nas noter.

Lena! Lucy je kričala. - Perilo! Pridi ven!

Namesto Lene je njena babica pogledala ven in Lyuski zagrozila s prstom.

Pavlik! Lucy je kričala.

Na oknu se ni pojavil nihče.

Pe-et-ka-ah! Luška se je razvnela.

Dekle, kaj se dereš?! Nekomu je skočila glava skozi okno. - Bolna oseba ne sme počivati! Od tebe ni počitka! - In glava se je zataknila nazaj v okno.

Luška me je potuhnjeno pogledala in zardela kot rak. Potegnila jo je za kijo. Nato je snela nit z rokava. Nato je pogledala drevo in rekla:

Lucy, pojdimo k klasiki.

Daj no, sem rekel.

Skočila sva v poskočnico in šel sem domov rešit svoj problem.

Takoj ko sem sedla za mizo, je prišla mama:

No, v čem je problem?

Ne deluje.

Ampak na njem sediš že dve uri! Preprosto grozno, kar je! Otrokom zastavijo nekaj ugank!.. No, pa pokažimo vaš problem! Mogoče mi uspe? Končal sem faks. torej. "Dva pešca sta šla od točke A do točke B ..." Čakaj, čakaj, ta naloga mi je znana! Poslušaj, ti in tvoj oče sta se tako odločila zadnjič! Popolnoma se spomnim!

kako - Bil sem presenečen. - res? Joj, res, to je petinštirideseta naloga, dobili pa smo šestinštirideseto.

Na to se je mama zelo razjezila.

To je nezaslišano! Mama je rekla. - To je nezaslišano! Ta zmešnjava! Kje imaš glavo?! O čem razmišlja?!

O moji prijateljici in nekaj malega o meni

Naše dvorišče je bilo veliko. Po našem dvorišču se je sprehajalo veliko otrok - fantkov in deklet. Toda najbolj od vsega sem ljubil Lucy. Bila je moja prijateljica. Z njo sva živela v sosednjih stanovanjih, v šoli sva sedela za isto mizo.

Moja prijateljica Luska je imela ravne rumene lase. In imela je oči! .. Verjetno ne boste verjeli, kakšne so bile njene oči. Eno oko zeleno kot trava. In drugi je popolnoma rumen, z rjavimi pikami!

In moje oči so bile nekako sive. No, samo siva, to je vse. Popolnoma nezanimive oči! In moji lasje so bili neumni - kodrasti in kratki. In ogromne pege na nosu. In na splošno je bilo pri Luski vse boljše od mojega. Samo, da sem bil višji.

Bil sem zelo ponosen na to. Zelo mi je bilo všeč, ko so nas na dvorišču klicali "Big Lyuska" in "Lyuska Little".

In nenadoma je Lucy odrasla. In postalo je nejasno, kdo od nas je velik in kdo majhen.

In potem ji je zraslo še pol glave.

No, to je bilo preveč! Bila sem užaljena zaradi nje in prenehali smo hoditi skupaj na dvorišču. V šoli nisem pogledal v njeno smer, ona pa ni pogledala v mojo in vsi so bili zelo presenečeni in so rekli: "Črna mačka je tekla med Lyuski," in nas motili, zakaj smo se prepirali.

Po šoli zdaj nisem šel na dvorišče. Tam nisem imel kaj početi.

Tavala sem po hiši in nisem našla mesta zase. Da mi ne bi bilo tako dolgčas, sem potuhnjeno, izza zavese, opazoval Luško, ki se je igrala na čevlje s Pavlikom, Petko in bratoma Karmanovim.

Pri kosilu in večerji sem zdaj prosil za več. Zadušil sem se, a pojedel vse ... Vsak dan sem pritisnil zadnji del glave na steno in z rdečim svinčnikom na njem označil svojo višino. Ampak čudna stvar! Izkazalo se je, da ne le nisem zrasel, ampak celo, nasprotno, zmanjšal za skoraj dva milimetra!

In potem je prišlo poletje in sem šel v pionirski tabor.

V taborišču sem se vedno spominjal Luske in jo pogrešal.

In napisal sem ji pismo.

»Pozdravljena Lucy!

kako si Dobro mi gre. Na taboru se zelo zabavamo. V bližini teče reka Vorya. Ima modro vodo! In na plaži so školjke. Zate sem našel zelo lepo školjko. Je okrogla in ima črte. Verjetno vam bo prišla prav. Lucy, če hočeš, bodiva spet prijateljici. Naj zdaj tebe imenujejo velik, mene pa malega. Še vedno se strinjam. Prosim, napišite mi odgovor.

S pionirskimi pozdravi!

Lucy Sinitsyna"

Že cel teden čakam na odgovor. Ves čas sem razmišljal: kaj pa če mi ne bo pisala! Kaj pa, če nikoli več noče biti prijatelj z mano! .. In ko je končno prispelo pismo od Luske, sem bil tako vesel, da so se mi roke celo malo tresle.

V pismu je pisalo tole:

»Pozdravljena Lucy!

Hvala, dobro mi gre. Včeraj mi je mama kupila čudovite copate z belim robom. Tudi jaz imam novo veliko žogo, prav boš zamahnil! Pohiti, pridi, sicer sta Pavlik in Petka taka norca, z njima ni zanimivo! Ne izgubite lupine.

S pionirskim pozdravom!

Lucy Kositsyna"

Tistega dne sem do večera s seboj nosila Lucyjino modro kuverto. Vsem sem povedal, kakšno čudovito prijateljico Lyusko imam v Moskvi.

In ko sem se vrnil iz taborišča, me je Lyuska skupaj s starši pričakala na postaji. Z njo sva hitela v objem ... In potem se je izkazalo, da sem Lusko prerasel za celo glavo.

Sposobnost pripovedovanja besedila ne kaže le stopnje razvoja govora, ampak tudi, koliko je otrok sposoben razumeti in analizirati besedilo, ki ga je slišal ali prebral. Otrokom pa ponavljanje besedila pogosto povzroča težave. Kako lahko otroku pomagate, da jih premaga?

Obstajata dva glavna razloga, zakaj ima otrok težave pri obnavljanju besedila: to so težave z razvojem govora ali težave z razumevanjem, analiziranjem in oblikovanjem slišanega. V prvem primeru je treba poudarek dati ravno razvoju govora in to ne s pomočjo pripovedovanja, temveč s pomočjo preprostejših iger za razvoj govora. Toda v drugem primeru je treba usposobiti otrokovo sposobnost pripovedovanja besedila.

Predstavljamo vam kratke zgodbe, s katerimi boste svojega otroka zlahka naučili pripovedovati besedila.

DOBRA RACA

V. Suteev

Raca z račkami, kokoš s piščanci so šli na sprehod. Hodila sta in hodila do reke. Race in račke znajo plavati, kokoši in piščanci pa ne. Kaj storiti? Misli in misli in misli! Reko so preplavali v točno pol minute: piščanec na rački, piščanec na rački in piščanec na raci!

1. Odgovorite na vprašanja:

Kdo je šel na sprehod?

Kam je šla raca z račkami na sprehod piščanec s piščanci?

Kaj lahko raca počne z račkami?

Česa kokoš in piščanci ne zmorejo?

Kaj so si mislile ptice?

Zakaj so rekli "dobro" za raco?

Ptice so "v pol minute preplavale reko", kaj to pomeni?

2. Prepripovedovati.

ZDRS

N. Nosov

Otroci so na dvorišču zgradili snežni hrib. Polili so jo z vodo in odšli domov. Maček ni delal. Sedel je doma in gledal skozi okno. Ko so fantje odšli, je Kotka nadel drsalke in šel v hrib. Teal drsa po snegu, a ne more vstati. Kaj storiti? Kotka je vzela škatlo s peskom in ga potresla po hribu. Fantje so pritekli. Kako zdaj voziti? Fantje so bili užaljeni zaradi Kotke in so ga prisilili, da je pesek pokril s snegom. Kotka je odvezal drsalke in začel pokrivati ​​hrib s snegom, fantje pa so ga spet polivali z vodo. Kotka je naredila tudi korake.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kaj so počeli fantje?

Kje je bila takrat Kotka?

Kaj se je zgodilo, ko so fantje odšli?

Zakaj se Kotka ni mogla povzpeti na hrib?

Kaj je potem naredil?

Kaj se je zgodilo, ko so fantje pritekli?

Kako si uredil hrib?

2. Prepripovedovati.

JESEN.

Jeseni je nebo oblačno, prekrito z težkimi oblaki. Sonce komaj pokuka izza oblakov. Pihajo mrzli prodorni vetrovi. Drevesa in grmi so goli. Njihova zelena obleka je letela okoli njih. Trava je porumenela in se posušila. Vse naokoli so luže in blato.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kakšna sezona je zdaj?

Kaj je opisano v zgodbi?

Kakšno je nebo jeseni?

Na kaj je vezan?

Kaj se pravi o soncu?

Kaj se je zgodilo s travo jeseni?

In kaj še odlikuje jesen?

2. Prepripovedovati.

KOKOŠ

E. Čarušin.

Po dvorišču je hodila kokoš s piščanci. Nenadoma je začelo deževati. Kokoš se je hitro usedla na tla, razprla vse svoje perje in zakikotala: "Kvoh-quoh-quoh-quoh!" To pomeni: hitro se skrij. In vse kokoši so ji zlezle pod krila, se zakopale v njeno toplo perje. Kdo je čisto skrit, komu se vidijo le noge, komu štrli glava, komu pa ven kuka samo oko.

In piščančka nista poslušala mame in se nista skrila. Stojijo, cvilijo in se čudijo: kaj jim to kaplja na glavo?

1. Odgovorite na vprašanja:

Kam so izginili kokoš in piščanci?

Kaj se je zgodilo?

Kaj je naredila kokoš?

Kako se piščanci skrijejo pod peruti?

Kdo se ni skril?

Kaj so začeli?

2. Prepripovedovati.

MARTIN.

Mama lastovka je piščančka naučila leteti. Piščanček je bil zelo majhen. Okorno in nemočno je mahal s svojimi šibkimi krili.

Ker ni mogel ostati v zraku, je piščanec padel na tla in se hudo poškodoval. Nepremično je ležal in tožeče cvilil.

Lastovka je bila zelo vznemirjena. Krožila je nad piščem, glasno kričala in ni vedela, kako bi mu pomagala.

Deklica je pobrala piščančka in ga dala v leseno škatlo. In škatlo s piščančkom je postavila na drevo.

Lastovka je poskrbela za svojega piščeta. Vsak dan mu je prinašala hrano, ga hranila.

Piščanček je začel hitro okrevati in je že veselo čivkal in veselo mahal z okrepljenimi krili.

Stari rdeči maček je hotel pojesti piščanca. Tiho se je priplazil, splezal na drevo in že je bil pri sami škatli.

Toda v tem času je lastovka zletela z veje in začela pogumno leteti pred samim nosom mačke.

Mačka je planila za njo, lastovka pa se je spretno izognila, mačka pa je zgrešila in z vso silo treščila ob tla. Kmalu si je piščanček popolnoma opomogel in lastovka ga je z veselim žvrgolenjem odnesla v domače gnezdo pod sosednjo streho.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kakšna nesreča se je zgodila piščančku?

Kdaj se je zgodila nesreča?

Zakaj se je to zgodilo?

Kdo je rešil piščančka?

Kaj razmišlja rdeča mačka?

Kako je mati lastovka zaščitila svojega piščanca?

Kako je skrbela za svojega ptička?

Kako se je končala ta zgodba?

2. Prepripovedovati.

METULJI.

Vreme je bilo vroče. Na gozdni jasi so letali trije metulji. Ena je bila rumena, druga rjava z rdečimi lisami, tretja pa modra. Metulji so pristali na veliki lepi kamilici. Nato sta priletela še dva raznobarvna metulja in sedla na isto kamilico

Bilo je polno metuljev, a je bilo zabavno.

1. Odgovorite na vprašanja:

O kom govori zgodba?

Kaj se najprej reče?

Kaj so bili metulji?

Kam so izginili metulji?

Kaj je bila kamilica?

Koliko metuljev je prispelo?

Kaj so bili?

Kaj piše na koncu?

2. Prepripovedovati.

VNUKI SO POMAGALI.

Babica Nyura je izgubila kozo Nochko. Babica je bila zelo razburjena.

Vnuki so se babice zasmilili in so ji sklenili pomagati.

Fantje so šli v gozd iskat kozo. Zaslišala je glasove otrok in jim šla naproti.

Babica je bila zelo vesela, ko je zagledala svojo kozo.

1. Odgovorite na vprašanja:

O kom govori zgodba?

Zakaj je bila Njurina babica razburjena?

Kako je bilo ime kozi?

Za kaj so se odločili vnuki? Zakaj?

Kako ste našli kozo?

Kako se je končala ta zgodba?

2. Prepripovedovati.

SRAMOTA PRED SLAVČEM.

V. Suhomlinskega.

Olya in Lida, deklici, sta odšli v gozd. Po napornem potovanju so sedli na travo, da bi se odpočili in večerjali.

Iz torbe so vzeli kruh, maslo, jajca. Ko so dekleta že končala z večerjo, je nedaleč od njih zapel slavček. Očarani nad čudovito pesmijo sta Olya in Lida sedeli in se bali premakniti.

Slavček je nehal peti.

Olya je zbrala preostanek hrane in ostanke papirja ter jih vrgla pod grm.

Lida je jajčne lupine in drobtine zavila v časopisni papir in dala vrečko v torbo.

Zakaj nosite smeti s seboj? je rekla Olya. - Vrzi ga pod grm. Konec koncev smo v gozdu. Nihče ne bo videl.

Škoda ... pred slavčkom, - je tiho odgovorila Lida.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kdo je šel v gozd?

Zakaj sta Olya in Lida odšli v gozd?

Kaj so dekleta slišala v gozdu?

Kako se je Olya spopadla s smetmi? In Lida?

Zakaj se zgodba imenuje »Sramotno pred slavčkom?

Čigavo dejanje vam je najbolj všeč? Zakaj?

2. Prepripovedovati.

PRIJATELJSTVO.

Poleti sta bila veverica in zajec prijatelja. Veverica je bila rdeča, zajček pa siv. Vsak dan sta se skupaj igrala.

Zdaj pa je prišla zima. Padel je bel sneg. Rdeča veverica je zlezla v votlino. In zajec je splezal pod smrekovo vejo.

Nekega dne je veverica prilezla iz dupla. Videla je zajca, a ga ni prepoznala. Zajček ni bil več siv, ampak bel. Tudi zajček je videl veverico. Tudi on je ni prepoznal. Navsezadnje je poznal rdečo veverico. Ta veverica je bila siva.

Toda poleti se spet spoznajo.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kdaj sta se veverica in zajček spoprijateljila?

Kakšni so bili poleti?

Zakaj se veverica in zajec pozimi nista prepoznala?

Kam se veverice in zajci pozimi skrijejo pred mrazom?

Zakaj se poleti spet spoznavata?

2. Prepripovedovati.

FABUL "DVA TOVARIŠA".

L. N. Tolstoj.

Dva tovariša sta se sprehajala po gozdu in nanju je skočil medved. Eden se je pognal v beg, splezal na drevo in se skril, drugi pa je ostal na cesti. Ni imel kaj početi – padel je na tla in se delal, da je mrtev.

Medved je prišel do njega in začel vohati: prenehal je dihati.

Medved je povohal njegov obraz, mislil je, da je mrtev, in odšel.

Ko je medved odšel, je stopil z drevesa in se smejal.

No, - pravi, - ali ti je medved rekel na uho?

In to mi je povedal slabi ljudje tisti, ki bežijo pred svojimi tovariši v nevarnosti.

1. Odgovorite na vprašanja:

Zakaj se pravljica imenuje "Dva tovariša"?

Kje so bili fantje?

Kaj se jim je zgodilo?

Kako so se odrezali fantje?

Kaj razumete pod izrazom "padel na tla"?

Kako je reagiral medved?

Zakaj je medved mislil, da je deček mrtev?

Kaj uči ta pravljica?

Kaj bi naredili v tej situaciji?

So bili fantje pravi tovariši? Zakaj?

2. Prepripovedovati.

MURKA.

Imamo mačko. Ime ji je Murka. Murka je črna, samo tace in rep sta bela. Dlaka je mehka in puhasta. Rep je dolg, puhast, Murkine oči so rumene, kot luči.

Murka ima pet mladičev. Trije mačji mladički so popolnoma črni, dva pa lisasta. Vse mucke so puhaste, kot kepe. Murka in mladički živijo v košari. Njihova košara je zelo velika. Vsem mačjim mladičem je udobno in toplo.

Ponoči Murka lovi miši, mladiči pa sladko spijo.

1. Odgovorite na vprašanja:

Zakaj se zgodba imenuje "Murka"?

Kaj ste izvedeli o Murki?

Povej mi o mačjih mladičih.

Kaj pravi konec?

2. Prepripovedovati.

KAKO SE JE MEDVED PRESTRAŠIL.

N. Sladkov.

Medved je vstopil v gozd. Suha vejica je zahrustala pod njegovo težko šapo. Veverica na veji se je prestrašila - spustila je izboklino iz tačk. Padel je izboklin - udaril zajca na čelo. Zajček je skočil in planil v gozd. Skočil sem na štirideset, skočil izpod grmovja. Ti kriki so se razlegali po vsem gozdu. Elk je slišal. Los je šel skozi gozd, da bi lomil grmovje.

Tu se je medved ustavil, našpičil ušesa: veverica mrmra, srake čivkajo, losi lomijo grmovje ... "Ali ni bolje oditi?" je pomislil medved. Zalajal je in dal strekačo.

Tako se je medved prestrašil.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kam je šel medved?

Kaj mu je hrustalo pod šapo?

Kaj je naredila veverica?

Na koga je padla izboklina?

Kaj je naredil zajček?

Koga je videla sraka? Kaj je naredila?

Kaj se je odločil los? Kaj so storili?

Kako se je obnašal medved?

Kaj pomeni izraz "zakričal", "lajal"?

Kako se zgodba konča?

Kdo je prestrašil medveda?

2. Prepripovedovati.

GASILSKI PSI.

L. N. Tolstoj.

Velikokrat se zgodi, da otroci ostanejo v hišah na požarih v mestih in jih ni mogoče izvleči, ker se bodo od strahu skrili in obmolknili ter se jih ne vidi iz dima. Za to so psi usposobljeni v Londonu. Ti psi živijo pri gasilcih in ko hiša zagori, gasilci pošljejo pse, da otroke izvlečejo. En tak pes je rešil dvanajst otrok, ime ji je bilo Bob.

Hiša je enkrat zagorela. Ko so gasilci prispeli do hiše, je k njim pritekla ženska. Jokala je in povedala, da je v hiši ostala dveletna punčka. Gasilci so poslali Boba. Bob je stekel po stopnicah in izginil v dimu. Čez pet minut je stekel iz hiše in v zobeh odnesel dekle za srajco. Mati je prihitela k hčerki in jokala od veselja, da je hči živa.

Gasilci so psa pobožali in pregledali, ali je opečen; toda Bob je hitel v hišo. Gasilci so mislili, da je v hiši še nekaj živega in so ga spustili noter. Pes je stekel v hišo in kmalu zbežal ven z nečim v gobcu. Ko so ljudje videli, kaj je nosila, so vsi planili v smeh: nosila je veliko lutko.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kaj se je enkrat zgodilo?

Kje se je zgodilo, v katerem mestu?

S kom so gasilci prišli v hišo?

Kaj počnejo psi v požaru? Kako jim je ime?

Kdo je stekel h gasilcem, ko so prišli?

Kaj je ženska počela, o čem je govorila?

Kako je Bob nosil dekle?

Kaj je naredila deklicina mama?

Kaj so storili gasilci, potem ko je pes odnesel dekle?

Kam je šel Bob?

Kaj so mislili gasilci?

Kaj so storili ljudje, ko so videli, kaj je prestala?

2. Prepripovedovati.

KOST.

L. N. Tolstoj

Mati je kupila slive in jih je hotela po večerji dati otrokom. Bile so na krožniku. Vanja nikoli ni jedel sliv in jih je kar naprej njuhal. In res so mu bili všeč. Zelo sem hotel jesti. Kar naprej je hodil mimo sliv. Ko ni bilo nikogar v sobi, se ni mogel upreti, zgrabil je eno slivo in jo pojedel.

Pred večerjo je mati preštela slive in vidi, da ena manjka. Povedala je očetu.

Pri večerji oče reče:

- In kaj, otroci, je kdo pojedel eno slivo?

Vsi so rekli:

Vanja je zardel kot rak in rekel tudi:

- Ne, nisem jedel.

Potem je oče rekel:

»Kar izmed vas je jedel, ni dobro; ampak to ni problem. Težava je v tem, da so v slivah koščice, in če jih kdo ne zna jesti in pogoltne koščico, bo v enem dnevu umrl. Bojim se tega.

Vanya je prebledel in rekel:

— Ne, kost sem vrgla skozi okno.

In vsi so se smejali, Vanja pa je začela jokati.

1. Odgovorite na vprašanja:

Kako je bilo ime glavnemu junaku?

Kaj je mama kupila otrokom?

Zakaj je Vanja jedel slivo?

Kdaj je mama izvedela?

Kaj je oče vprašal otroke?

Zakaj je rekel, da lahko umreš?

Zakaj je Vanja takoj priznal, da je pojedel slivo?

Zakaj je fant jokal?

Je Vanja ravnal prav?

Vam je fant žal ali ne?

Kaj bi naredili na njegovem mestu?

2. Prepripovedovati.

Boris Ganago

diamantne solze

Rodil se je mali človek. Najprej novi svet ga je prestrašil in je zajokal. Bile so solze strahu. Potem je prepoznal mamin domači glas in se umiril. Dnevi so minevali in že se je nasmehnil na njen nasmeh.

Nekega zgodnjega jutra je začel opazovati rosne kapljice na rožah, na travnatih listih. Zažarele so, odbijale so sončne žarke. Vsaka rosna kapljica se je tako rekoč spremenila v majhno sonce. To razmišljanje je bilo tako osupljivo, da so se iz njegovih navdušenih oči valile drobne rosne kapljice-solzice. Le rosa na vrtu je kmalu izhlapela in ni pustila sledi, njegove solze pa so se spremenile v majhne diamante. Neverjetno so lesketali z vsemi barvami mavrice, kot da bi jih sonce osvetlilo od znotraj.

Drugič je skozi okno videl, kako je nemočen piščanček padel iz gnezda. Piščanec je žalostno zacvilil, poskušal vzleteti, njegova krila še niso zrasla.

Deček, ki je komaj sam hodil, je zapustil hišo, da bi pomagal padlemu človeku, ko pa se je spustil z verande, je zagledal lizajočo se črno mačko in v bližini prhutajoče puhove.

In spet se mu je iz oči zvrnilo nekaj solznih diamantov.

Starši so skrbno hranili te zaklade. Včasih so si sami priredili počitnice: vzeli so diamante in jih občudovali. Nikomur jih niso pokazali, nikomur niso povedali, da njihov sin včasih joče z navadnimi solzami - solzami zamere, muhavosti in včasih dragocenimi. To je bila njihova skrivnost. Tega so se bali zlobni ljudje njihov sin je bil ugrabljen, zato mu niso dovolili, da bi se igral z nikomer, saj so se bali, da bi bila skrivnost razkrita.

Tako mama kot oče sta svojega otroka skrbno obkrožala, dobesedno nosila v naročju.

Fant se je kmalu navadil na takšno kraljevo spoštovanje. Začelo se mu je dozdevati, da je ves svet ustvarjen zanj in da so vsi njegovi podaniki. Ukazoval je, postajal vse bolj aroganten in hladen. Starši so videli, kako se njihov sin spreminja, vendar glede tega niso mogli storiti ničesar. Zdelo se jim je, da je za vedno pozabil jokati tudi navadne solze. To jih je močno razburilo. Konec koncev je bil nekoč tako občutljiv otrok.

Leta so minevala. Moči staršev so usahnile, postarali so se. Njuno upanje, da jima bo sin v pomoč in zaščita v starosti in bolezni, je že zdavnaj splahnelo kot jutranja rosa. Sin je bil brezčuten in brezbrižen do vseh razen do sebe. Na vse je gledal zviška, kot na sužnje, nikogar ni ljubil, z nikomer ni sočustvoval. Njegovo srce se je spremenilo v kamen.

Niti ene solze ni potočil, ko je stal ob očetovi krsti. Samo pomislil sem na nekaj. Ko je umirajoča mati sina prosila, naj ji da vode, se je namrščil, a jo je prinesel. Ko je stregel, je nehote opazil, kako njene tresoče roke ne morejo zadržati kozarca. Voda iz nje je brizgala in sam kozarec je glasno udaril ob njene zobe. Prvič si je pozorno ogledal izbokline, ki so se pojavljale na nekoč nežnih rokah. Koliko so obnovili dela in skrbeli zanj?

In zdaj te roke ne morejo same držati kozarca.

Sin ga je vzel in ji ga previdno prinesel. Presenečeno in hvaležno ga je pogledala. Njene oči so se omehčale.

Prišla mu je misel, da bo kmalu ostal sam na vsem svetu in da ga nihče na svetu ne bo ljubil tako, kot ga je ljubila njegova mati.

Obžaloval je, da je ni nikoli v življenju razveselil z ničemer, je ni ogrel s prijazno besedo ali skrbjo.

Zanj je živela, a za koga je živel on? Bila je njegova mati, a je bil on njen sin?

Nenadoma se mu je zameglilo pred očmi in nekaj je padlo v kozarec. Bil je majhen diamant.

Vasilij Suhomlinski

Lepe besede in lepa dejanja

Sredi polja stoji majhna koča. Zgrajena je bila zato, da bi se ljudje v slabem vremenu lahko skrili in se ogreli.

Enkrat med poletni dan Nebo so prekrili oblaki, začelo je deževati. Takrat so bili v gozdu trije fantje. Pravočasno so se skrili pred dežjem in opazovali, kako se z neba prelivajo potoki vode.

Nenadoma so zagledali: deček, star deset let, teče proti koči. Niso ga poznali, fant je bil iz sosednje vasi. Bil je do kože premočen in tresel se je od mraza.

In zdaj je najstarejši od tistih, ki so pobegnili pred dežjem in sedeli v suhih oblačilih, rekel:

»Kako hudo je, da te je, fant, ujel dež. Žal mi je za vas…

Tudi drugi deček je izrekel lepe in žaljive besede.

- Mora biti strašljivo, ko se znajdeš v takem vremenu sredi igrišča. Sočustvujem s teboj fant...

Tretji ni rekel niti besede. Molče je slekel srajco in jo dal fantu, ki se je tresel od mraza.

Lepe besede niso lepe. Lepe lepe stvari.

Vasilij Suhomlinski

Nehvaležnost

Dedek Andrej je na obisk povabil vnuka Matveja. Dedek postavi pred vnuka veliko skledo z medom, položi bele žemljice, povabi:

- Jej, Matveyka, draga. Če želite, jejte med z zvitki z žlico, če želite - zvitki z medom.

Matvey je jedel med z zvitki, nato - zvitki z medom. Pojedel sem toliko, da je postalo težko dihati. Obrisal si je pot, zavzdihnil in vprašal:

- Povej mi, prosim, dedek, kakšen med je - limetin ali ajdov?

- In kaj? - je bil presenečen dedek Andrej. - Zdravil sem vas z ajdovim medom, vnukinje.

»Lipov med je še vedno okusnejši,« je rekel Matvej in zazehal: po obilnem obroku mu je zaspal.

Bolečina je stisnila srce dedka Andreja. Bil je tiho. In vnuk je še naprej spraševal:

- In moka za žemljice - iz jare ali ozimne pšenice? Dedek Andrej je prebledel. Srce se mu je stisnilo od neznosne bolečine.

Postalo je težko dihati. Zaprl je oči in zastokal.

Valentina Oseeva

obiskal

Valya ni prišla v razred. Prijatelji so ji poslali Musjo.

»Pojdi in ugotovi, kaj ji je: morda je bolna, morda kaj potrebuje?

Musya je Valya našla v postelji. Valya je ležala z zavezanim licem.

- Oh, Valečka! je rekla Musya in se usedla na stol. - Moraš imeti fluks! Oh, kakšen fluks sem imela poleti! Cel kup! In veste, moja babica je pravkar odšla, mama pa je bila v službi ...

"Tudi moja mama je v službi," je rekla Valya in jo prijela za lice. - In potreboval bi izpiranje ...

- Oh, Valečka! Dobil sem tudi izpiranje. In postalo mi je bolje! Ko sperem, je bolje! In grelna blazina mi je pomagala, vroče-vroče ...

Valya se je dvignila in pokimala z glavo.

- Da, da, grelna blazina ... Musya, v kuhinji imamo kotliček ...

- Ali ne povzroča hrupa? Ne, tako je, dež!

Musya je skočila in stekla k oknu.

- Tako je - dežuje! Še dobro, da sem prišel v galošah! In potem se lahko prehladiš!

Stekla je na hodnik, dolgo tapkala z nogami in si nadela galoše.

Nato je pomolila glavo v vrata in zaklicala:

Kmalu ozdravi, Valechka! Še pridem k tebi! zagotovo pridem! Ne skrbi!

Valya je zavzdihnila, se dotaknila hladne grelne blazine in čakala na mamo.

- No? Kaj je rekla? Kaj potrebuje? so dekleta vprašala Musjo.

- Ja, ima isti tok kot jaz! je veselo rekla Musya. In ni rekla ničesar! In le grelna blazinica in izpiranje ji pomagata!

Vasilij Suhomlinski

Pozdravite osebo

Oče in sinček se sprehajata po gozdni poti. Naokrog je tišina, le slišiš, kako nekje v daljavi trka žolna in žubori potok v divjini.

Nenadoma je sin zagledal: proti njima je hodila babica s palico.

"Oče, kam gre babica?" je vprašal sin.

"Videti, srečati ali odpeljati," je odgovoril oče. "Ko jo srečamo, jo bomo pozdravili," je rekel oče.

Zakaj bi rekla to besedo? je bil presenečen sin. »Smo popolni tujci.

- Ampak dajmo se srečati, reci ji "zdravo", potem boš videl, zakaj.

Tukaj je babica.

»Pozdravljeni,« je rekel sin.

"Pozdravljeni," je rekel oče.

»Pozdravljeni,« je rekla babica in se nasmehnila.

In sin je bil presenečen, ko je videl, da se je vse okoli spremenilo. Sonce je sijalo močneje. Lahek vetrič je tekel skozi vrhove dreves, listje se je začelo igrati, plapolati. Ptice so pele v grmovju - pred tem jih ni bilo slišati.

Dečkovo srce je bilo polno veselja.

– Zakaj je tako? je vprašal sin.

»Ker smo človeka pozdravili in se je nasmehnil.

Vasilij Suhomlinski

Zakaj reči "hvala"?

Po gozdni cesti sta hodila dva - dedek in fant. Bilo je vroče, hoteli so piti.

Popotnika sta prišla do potoka. Hladna voda je nežno žuborela. Nagnila sta se in se napila.

»Hvala, potok,« je rekel dedek. Fant se je zasmejal.

- Zakaj ste rekli "hvala" toku? je vprašal dedka. - Navsezadnje potok ni živ, ne bo slišal vaših besed, ne bo razumel vaše hvaležnosti.

- To je resnica. Če bi se volk napil, ne bi rekel "hvala". In nismo volkovi, ljudje smo. Ali veste, zakaj človek reče "hvala"?

Pomislite, kdo potrebuje to besedo?

Fant je pomislil. Imel je dovolj časa. Pot je bila dolga...

hvaležni kipi

Japonska pravljica

Starec in starka sta živela v gorski vasi, živela sta v revščini. Spletejo več slamnikov, starec jih nese v mesto, jih proda - kupi kaj za pod zob, ne proda - lačni starci gredo spat. Tako sta se nekako razumela.

Enkrat pred novim letom stari reče:

- Strast, kot jo želite okusiti Novo leto riževe pogače. Toda težava je v tem, da v hiši ni niti enega zrna riža!

"Ja," je zavzdihnila starka, "ali bi, stari, šel v mesto, prodajal klobuke in kupoval riž."

"In to je res," je rekel starec.

Zgodaj sem vstal, vrgel klobuke čez rame in se odpravil v mesto. Ves dan sem se potikal po mestu, pa nisem prodal niti enega klobuka. Mrači se že. Starec je taval domov, žalostne misli ga obhajajo. Nenadoma zagleda šest kipov Jizoja, ki stojijo v vrsti blizu mostu. Vsi vedo, da je dobri duh Jizo pokrovitelj popotnikov in otrok.

Starec je bil presenečen

"Od kod so prišli kipi Jizoja v taki divjini?"

Prišel je bliže, pogledal, kipi so bili pokriti s snegom. In starcu se je nenadoma zazdelo, da so se kamniti kipi skrčili od mraza.

»Vsekakor, revčki, zmrznili so,« je pomislil starec. Vzel je neprodane klobuke in jih dal na glave kipov. Samo smola: pet je klobukov in šest kipov. Starec ni dolgo razmišljal. Snel je svoj stari klobuk in si nadel šesti kipec.

"Čeprav je moj klobuk poln lukenj, je še vedno bolje kot nič," je zamrmral.

Sneg je zapadel še močneje, starec je komaj prišel do hiše. Starka ni pričakovala, da ga bo videla živega. Starec se je malo ogrel in ji povedal, kako je blizu mostu naletel na kipe Jizoja, ki so prišli od nikoder, in kako jim je podaril klobuke.

- Prijazen si do mene! je vzdihnila starka.»ne bodi žalosten! Nimamo klobukov, nimamo riževih kolačkov. Pa nič! Vsi riževi kolači na svetu niso vredni enega dobrega dejanja.

Starci so vzdihnili in šli spat. Samo ležijo, slišijo, zdi se, kot da nekdo poje:

V snežni noči, na silvestrovo

Starec se je usmilil, odločil se nam je pomagati:

Vsak klobuk, ki ga je dal, je naredil veličastno dejanje.

Za to bomo dobrega starca nagradili.

Hvala hvala!

Pesem je vse bližje, bližje. Tukaj so stopnice pri vratih. Zdaj je bilo vse tiho in nenadoma je zaslišalo strašno ropotanje.

Starci so poskočili, planili k vratom, jih na stežaj odprli ... in obstali: na samem pragu je ležal ogromen sveženj! In na svežem snegu - nenavadne sledi: ne človeške ne živalske. Starci so pogledali v smeri gozda in videli: šest kipov odmerjeno stopa in na vsaki glavi se ziblje klobuk s širokimi krajci.

Starci so pobrali sveženj, ga prinesli v hišo, razgrnili - tam je cela gora riževih kolačev! Še nikoli v življenju nista starec in starka tako veselo praznovala novega leta!

Vasilij Suhomlinski

Težko je biti človek

Otroci so se vračali iz gozda, kjer so preživeli ves dan. Pot domov je potekala čez majhno kmetijo, ki se nahaja v dolini, nekaj kilometrov od vasi. Utrujeni otroci so komaj prišli do kmetije. Pogledali so v zadnjo kočo, da bi prosili za vodo. Iz koče je prišla ženska, za njo je tekel deček. Žena je vzela vodo iz vodnjaka, postavila vedro na mizo sredi dvorišča in sama odšla v kočo. Otroci so pili vodo in počivali na travi. Od kod sile!

Ko sta se od kmetije oddaljila za kilometer, se je Marijka spomnila:

»Toda ženski se nismo zahvalili za vodo. Njene oči so postale zaskrbljene.

Otroci so se ustavili. Pravzaprav so se pozabili zahvaliti.

»No ...« je rekel Roman, »to je problem. Ženska je že pozabila. Ali se zaradi take malenkosti splača vrniti?

"Vredno je," je rekla Mariyka. - No, ali te ni sram samega sebe, Roman?

Roman se je zasmejal. Jasno je bilo, da ga ni sram.

"Kakor želite," je rekla Marijka, "vrnila se bom in se zahvalila ženski ..."

Zakaj? No, povejte mi, zakaj je to potrebno? – je vprašal Roman… – Navsezadnje smo tako utrujeni…

Ker smo ljudje...

Obrnila se je in odšla proti kmetiji. Vsi so ji sledili. Roman je za trenutek obstal na cesti in vzdihoval, šel skupaj z vsemi.

»Težko je biti človek ...« je pomislil.

Zgodbe je zbrala Tamara Lombina

Član Zveze pisateljev Rusije, kandidat psiholoških znanosti.