Въплъщението на моралния идеал в разказа „Олеся. А. И. Куприн. Живот и изкуство. Въплъщението на моралния идеал в историята "Олеся". план на урок по литература (11 клас) на тема Морален идеал на Куприн

Предмет: А. И. Куприн. Живот и изкуство. Въплъщението на моралния идеал в историята "Олеся".

Цели:

дайте преглед творчески начинКуприн, за сравнение с работата на Бунин;
разгърнете идеята и художествени характеристикиисторията "Олеся", за да покаже умението на писателя да изобразява света на човешките чувства;
задълбочаване на уменията за коментиране и художествено четенеда се консолидира способността за пълно възприемане на произведение на изкуството;
да формира читател, способен да разбере дълбочината на човешките чувства, красотата на природата.

Тип урок: комбинирани.

Методи: евристично, изследователско, творческо четене.

Видове студентски дейности:студентски съобщения, запис по време на лекция, отговори на въпроси, изразително четене, анализ на изображения, подбор на цитати.

Оборудване: портрет на Куприн, презентация, илюстрации на И. Глазунов, П. Пинкисевич.

План на урока:

Организационен етап (3 мин.)
Усвояване на нови знания и усъвършенстване (34 мин.):

творчеството на Бунин и Куприн (сравнение);
съобщение за биографията на Куприн;
съобщение за историята на историята "Олеся";
разговор върху историята "Олеся".

Обобщаване (5 мин.)
Домашна работа (3 мин.)

По време на часовете

1. Организационен етап.

У.: Здравейте, седнете!

Завършихме изучаването на творчеството на Горки, написахме есе по негово творчество. Малко по-рано изучавахме работата на Бунин. Днешният урок ще бъде свързан с него. Темата на нашия урок е A.I. Куприн. Живот и изкуство. Въплъщението на моралния идеал в историята "Олеся" (слайд 1). Да пишем в тетрадка. Ще се запознаем с биографията на писателя (разкажете ни за това сами), творчеството, ще го сравним с работата на Бунин и ще разгледаме историята "Олеся".

2. Усвояване на нови знания и усъвършенстване.

У.: Творчеството на връстника на Бунин, Александър Иванович Куприн (1870 - 1938) (слайд 2), беше известно на съветския читател по-широко, тъй като, за разлика от Бунин, Куприн се завърна от емиграция в родината си година преди смъртта си. Тези писатели имат много общи неща. На първо място, следвайки традициите на руския език класическа литература, придържане към реализма в изобразяването на живота, отношение към творчеството на Лев Толстой като образец, поуките от майсторството на Чехов. Куприн също се интересува от връзката между човека и природата, любовта като елемент на живия живот. Куприн развива темата " малък човек“, подчертавайки „нуждата от всеки“. Но ако за Бунин основното е съзерцателно, аналитично начало, то за Куприн яркостта, силата, целостта на характера са важни.

Нека чуем за биографията на Куприн и да запишем основните моменти от живота му (съобщение на ученика).

Куприн прекарва тринадесет години детство и младост в затворени учебни заведения: училището за сираци Александър, Втората московска военна гимназия, скоро преобразувана в кадетски корпус, Третото училище за кадети на Александър. След тежките години на казармения живот Куприн се скита из провинциална Русия, репортер, товарач в пристанището на Одеса и началник-строител, геодезист, работи в леярна, играе на сцената, учи стоматология, журналист ...

„Той винаги е бил измъчван от жажда да изследва, да разбира, да изучава как живеят и работят хора от различни професии ... Ненаситната му, алчна визия му донесе празнична радост!“ - К. И. Чуковски пише за Куприн. Масата от житейски наблюдения, впечатления, преживявания станаха основата на неговото творчество.

„Вие сте репортер на живота ... пъхнете главата си навсякъде ... влезте в самата гъстота на живота“ - така Куприн определи своето призвание. Куприн е темпераментна, широка природа, човек на елементите и интуицията. Любимите му герои имат същите черти. Езикът на прозата му е колоритен и сочен(не е писал текстове).

Първата книга, публикувана през 1896 г., се нарича Киевски типове. Две години по-късно излиза разказът "Олеся", който поставя проблема народен характери което беше въплъщение на мечтата на писателя за прекрасен човек, свободен, здравословен животза сливането с природата.

Нека чуем съобщение за историята на създаването на историята (съобщение на ученика).

Сега нека поговорим за самата история. Трябваше да го прочетете вкъщи. Нека видим как разбрахте идеята и основната идея на автора.

1. С каква цел младият "панич" Иван Тимофеевич идва в отдалечено село във Волинска губерния?

Героят, като писател, се привлича от всичко! „Полесие… затънтена гора… лоното на природата… прости обичаи… примитивна природа“, разсъждава героят, „напълно непознат за мен народ, със странни обичаи, особен език… и вероятно колко много поетични легенди, традиции и песни!“

2. Какво разбива привичната скука на градския "джентълмен"?

- Иван Тимофеевич научава за съществуването на вещица. И решава да намери тази мистериозна къща.

3. Как Куприн рисува образи на главните герои?

Иван Тимофеевич е описан от самата Олеся: „Въпреки че сте добър човек, вие сте слаб... вашата доброта не е добра, не е сърдечна. Ти не си господар на думата си ... Няма да обичаш никого със сърцето си, защото сърцето ти е студено, мързеливо и ще донесеш много мъка на тези, които те обичат.

И Иван Тимофеевич вижда Олеся така: „Моята непозната, висока брюнетка на около 20-25 години, се запази лека и стройна. Просторна бяла риза свободно и красиво обгръщаше младите й здрави гърди. Първоначалната красота на лицето й, веднъж видяна, не можеше да бъде забравена, но беше трудно. Дори да свикна с него, опишете го. Неговият чар се криеше в тези големи, блестящи, тъмни очи, на които тънките вежди, счупени по средата, придаваха неуловим оттенък на лукавство, властност и наивност; с мургаво-розов нюанс на кожата, с майсторска извивка на устните, от които долната, някак по-пълна, стърчеше напред с решителен и капризен вид.

4. Как прости хорасе отнасят до Олеся и нейната баба?

Те не се притесняват. Но властите постоянно унижават и ограбват.

5. Какви приказни елементи са използвани в описанието на Мануилиха?

- Къщата й е зад едно блато. На външен вид прилича на Баба Яга: тънки бузи, дълга брадичка, беззъба уста.

6. Какъв дар има Олеся?

По лицето може да определи съдбата на човек, да изрече рана, да внуши страх, да лекува най-сериозните болести с обикновена вода и да събори с един поглед. Но не използва за зло.

7. Как Иван Тимофеевич описва времето на любовта?

- „Почти цял месец продължи наивната, очарователна приказка за нашата любов и досега, заедно с красивия външен вид на Олеся, тези пламтящи вечерни зори, тези росни, ароматни лилии от долината и мед сутрин, пълни с весела свежест и звънлив птичи шум, живеят с неувяхваща сила в душата ми, тези горещи, лениви лениви юнски дни..."

8. И какво преживяват героите през това време на любов?

- Олеся е първата, която излива чувствата си. Но Олеся се страхува, че един ден ще се умори от любимия си. И Иван Тимофеевич се страхува, че Олеся ще бъде изтръгната от родната си среда.

9. Как завършва историята?

Иван Тимофеевич си тръгва. Олеся и баба й са принудени да избягат. Олеся отиде на църква преди това. Но тя беше изгонена. И Олеся заплаши съселяни. В същия ден имаше и градушка. И уби реколтата. Всичко беше приписано на Олеся.

10. Защо развитието на любовта е показано в тясна връзка с картини на природата?

Основната идея на историята е, че само далеч от цивилизацията може да се намери човек, който може да обича безкористно, всеотдайно. Само в единство с природата човек може да постигне морална чистота и благородство. Пейзажът се променя чувствително с промяната Умствено състояниеОлеся.

11. Как е изграден сюжетът на разказа?

Картините на живота и картините на природата са свързани в един поток: например след срещата на героя с Олеся - картина на бурна пролет, декларация за любов е придружена от описание на лунна нощ. Сюжетът е изграден върху противопоставянето на света на Олеся и света на Иван Тимофеевич.

12. Какъв цвят придружава образа на Олеся?

Червен. Червена пола, червен шал, наниз от евтини червени мъниста. Това е цветът на любовта, но в същото време и цветът на безпокойството.

3. Обобщаване.

У.: Нека се обърнем към учебника (четене на анализа на историята и отговор на въпроси 3-5).

У.: Куприн в своята история показа идеала морален човек- идеал, който е неразривно свързан с природата. Само в природата могат да се родят истински и светли чувства – любовта. Следователно голяма роля в историята се отдава на природата. Тя е тази, която помага да се формира чист човек.
Какво мислите за историята?

4. Домашна работа.

Литература:

В. А. Чалмаев, С. А. Зинин. Литература 11 клас. М., "Руска дума", 2008 г.
Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. Програма по литература за 5-11 клас. М., "Руска дума", 2010 г.
Г. Х. Абхарова, Т. О. Скиргайло. Литература. Тематично планиране. М., "Руска дума", 2012 г.
Н. В. Егорова, И. В. Золотарева. Разработки на уроци по руска литература. 11 клас. М., Wako, 2004.

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

А. И. Куприн. Живот и изкуство. Въплъщението на моралния идеал в историята "Олеся".

Александър Иванович Куприн 1870 -1938

26 август 1870 г. - роден в град Наровчат, Пензенска губерния; 1873 - преместване в Москва; Творчество: 1896 - "Киевски типове" 1896 - разказът "Молох" 1898 - разказът "Олеся" 1905 - "Черна мъгла" 1906 - "Щабс капитан Рибников"

1908 - "Шуламит" 1911 - " Гривна от гранат» 1919 г. - принуден да емигрира в Париж. 1937 - завръщане в СССР. 25 август 1938 г. - умира в Москва

„Завинаги той беше измъчван от жажда да изследва, да разбере, да изучава как живеят и работят хора от различни професии. Ненаситната му, алчна визия му доставяше празнична радост! К. И. Чуковски

„Вие сте репортер на живота ... пъхнете главата си навсякъде ... влезте в самата дебелина на живота“ (призванието на Куприн)

1. С каква цел младият "панич" Иван Тимофеевич идва в отдалечено село във Волинска губерния?

2. Какво разбива привичната скука на градския "джентълмен"? 3. Как Куприн рисува образи на главните герои? (цитати от текста)

4. Как се чувстват обикновените хора към Олеся и нейната баба? 5. Какви приказни елементи са използвани в описанието на Мануилиха? 6. Какъв дар има Олеся?

7. Как Иван Тимофеевич описва времето на любовта? 8. И какво преживяват героите през това време на любов? 9. Как завършва историята?

10. Защо развитието на любовта е показано в тясна връзка с картини на природата? 11. Как е изграден сюжетът на разказа? 12. Какъв цвят придружава образа на Олеся?

Домашна работа Статия в учебника (с. 88 - 94). Прочетете историята "Гранатова гривна"

След като се запознах с творчеството на А. И. Куприн, отбелязах за себе си основната тема на неговите творби - това е възпяването на чистата, непорочна, щедра любов. любов различни хора: Олеся - „цяла, оригинална, свободна природа, нейният ум, едновременно бистър и обвит в непоклатимо посредствено суеверие, по детски невинен, но не без хитро кокетство красива жена“, а Иван Тимофеевич -„ макар и мил човек, но само слаб. Те принадлежат към различни социални слоеве: Иван Тимофеевич е образован човек, писател, който дойде

В Полисия „спазвайте морала“, а Олеся е „вещица“, необразовано момиче, израснало в гората. Но въпреки тези различия, те се влюбиха един в друг.

Любовта им обаче беше различна: Иван Тимофеевич беше привлечен от красотата, нежността, женствеността, наивността на Олеся, а тя, напротив, осъзнаваше всичките му недостатъци и знаеше, че любовта им е обречена, но въпреки това тя го обичаше с цялата си пламенна душа. В края на краищата, в името на Иван Тимофеевич, тя отиде на църква, въпреки че знаеше, че това ще свърши трагично за нея, но не смятам любовта на главния герой за чиста и щедра. Той знаеше, че може да се случи нещастие, ако Олеся отиде на църква, но не направи нищо, за да я спре: „Изведнъж ме обзе ужас от предчувствие. Неудържимо исках да тичам след Олеся, да я настигна и да моля, моля, дори да изисквам, ако е необходимо, тя да не ходи на църква.

Но сдържах неочаквания си порив...”. Иван Тимофеевич, въпреки че обичаше Олеся, в същото време се страхуваше от тази любов. Именно този страх му попречи да се ожени за нея: „Само едно обстоятелство ме уплаши и спря: дори не смеех да си представя каква ще бъде Олеся, облечена в човешка рокля, разговаряща в хола със съпругите на моите колеги , изтръгната от тази очарователна рамка на старата гора“. Любовта на Олеся и Иван Тимофеевич е трагедия, като съдбата на самата Олеся, защото тя рязко се различаваше от селяните от Переброд, преди всичко в чистата си, открита душа, богатство вътрешен мир.

Олеся е пълната противоположност на Иван Тимофеевич. В нейния образ Куприн въплъщава идеите си за идеала на жената. Тя усвои законите, по които живее природата, душата й не е покварена от цивилизацията. Писателят създава изключително романтичен образ на „дъщерята на горите“.

Животът на Олеся преминава в изолация от хората и затова тя не се интересува от това, на което мнозина посвещават живота си модерни хора: слава, богатство, власт, слух. Емоциите са основният мотив за действията й. Освен това Олеся е магьосница, тя знае тайните на човешкото подсъзнание. Именно това породи омразата към нейната безчувственост, ограничени хора. И както знаете, хората винаги се стремят да унищожат някой, когото не разбират, някой, който е различен от тях.

Следователно героинята е принудена да се раздели с любимия си и да избяга от родната си гора. Любовта на Олеся се превръща в най-големия дар, който може да даде живот на героя на историята. В тази любов има както безкористност, така и смелост, от една страна, и противоречие, от друга.

Писателят вижда истинското значение на любовта в желанието безкористно да даде на своя избраник цялата пълнота от чувства, на които е способен. любящ човек. Човек е несъвършен, но силата на любовта може поне за кратко да му върне остротата на усещанията и естествеността, които само хора като Олеся са запазили в себе си.

Общинско образувание град Ноябрьск Общинско бюджетно предучилищно училище образователна институция детска градинакомпенсаторен тип „Алено цвете“ на общинската формация на град Ноябрьск Обобщение на урока по темата „Как да се държим, за да не се случват проблеми“ ...
Завършихме изучаването на романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин", където главният герой, съдейки по заглавието, е Онегин, но всъщност има двама главни герои - Евгений и Татяна. В неговия...
А. Н. Толстой започва работа по романа през 1929 г. Причината, която подтикна писателя да създаде творбата, очевидно беше усещането за съзвучие между Петровата епоха, когато „старият свят се пропуква и срива“, с епохата ...
Основното съдържание и основната цел на народната лирика е изразяването на отношение към определени житейски явления, предаването на определени мисли, чувства, настроения. Главните герои на любовните лирични песни са младежи, девойки...
Литературният процес от 70-те - 90-те години на 20 век от самото начало показва своята нетрадиционност, несходство с предишните етапи на развитие художествено слово. Имаше промяна художествени епохи, еволюцията на творческото съзнание на художника. В...
„Но бъди военен, бъди цивилен, Който е толкова чувствителен, и весел, и остър, Като Александър Андреич Чацки!“ София „... Той славно умее да се надсмива над всички; Чатя, шегувам се, смешно ми е; Споделете с всички...
Журавлева Светлана Вадимовна MBOU средно училище № 4 Дюртюли респ. Учител в Башкортостан начално училищеТЕСТ ПО РУСКИ ЕЗИК за 4 клас “СЪЩИТИТЕЛНО” ВАРИАНТ 1. 1. Посочете съществителните: 1) болка 4) игра 7) чиста ...
Често чуваме хората да казват за някого: „Той е много талантлив човек!“ Или ние самите даваме такива определения на хора, които са ни впечатлили с нещо. Но малко хора се замислят: какво е талант?
Обичах болезнената си работа, ... загадката на смътните чувства и простото решение на ума ... А. Тарковски Какво знаем за поета Арсений Тарковски? Колкото и тъжно да е казано, но почти нищо....
А. Н. Островски влезе в руската литература като „Колумб“ на патриархалната търговска класа. Израснал в района на Замоскворечие и изучил задълбочено обичаите на руските търговци, техния мироглед и житейска философия, драматургът пренася своите наблюдения в...
Календар на бележитите и паметни дати за I семестър 2013 – 2014 г. Р. С указ на президента на Украйна № 756/2012 „За 2013 rocі в Украйна Рок на детското творчество“ от International rock quinoa...
Все пак това не е търговец във вулгарния смисъл на думата. Трябва да се разбере. А. П. Чехов При създаването на пиеса “ Вишневата градина” А. П. Чехов обърна голямо внимание на образа на Лопахин като един ...
Любовта към човека, към родните места е основната посока в поезията на забележителния руски писател И. А. Бунин. Най-важният мотив на тази лирика е превъзходството на естественото битие над социалния живот. „Промяна...
Финалът на историята на град Глупов е не по-малко важен от цялата предишна история. На власт идва Мрачно-Мърморко, който „беше негодник в пълния смисъл на думата. Не само защото заемаше тази длъжност...
Класицизмът като тенденция се оформя в началото на 16-17 век. Нейният произход се крие в дейността на италианските и отчасти испанските академични школи, както и на асоциацията на френските писатели "Плеяди", която в епохата ...
С ума си Русия не можеш да разбереш... Ф. Тютчев Както в късна есен, понякога има дни, има час, когато внезапно през пролетта задуха и нещо се раздвижи в нас. Това стихотворение на Фьодор Иванович Тютчев характеризира добре ...
И. С. Тургенев е много интересен и талантлив писател. Написал е много романи и разкази. Едно от най-добрите му произведения е романът "Бащи и синове". Тази работа е изключително многостранна. Неговата...
След тази прословута пауза в края на работата... трудно ми е да си представя, че чиновниците имат сили да започнат всичко от самото начало. Бягайте отново, опитайте се да угодите, опитайте се по някакъв начин да коригирате ситуацията? Отново...
Появата през 1836 г. на комедията "Главният инспектор" е важно събитие в Публичен живот 19 век. Авторът не само критикува и осмива пороците на царска Русия, но и призовава зрителите и читателите да погледнат...
По отношение на мирогледа М. А. Шолохов беше изключително сдържан човек и не бързаше да се разкрива пред хората. Той предпочиташе да се изразява не с голо журналистическо слово, а с художествено слово, което ...

След като се запознах с творчеството на А. И. Куприн, отбелязах за себе си основната тема на неговите творби - това е възпяването на чистата, непорочна, щедра любов. Любов към различни хора: Олеся е „цяла, самобитна, свободна природа, нейният ум, едновременно бистър и обвит в непоклатимо посредствено суеверие, по детски невинен, но не лишен от лукавото кокетство на красива жена“, а Иван Тимофеевич е „ човек, макар и мил, но само слаб". Те принадлежат към различни социални слоеве: Иван Тимофеевич е образован човек, писател, който дойде

В Полисия „спазвайте морала“, а Олеся е „вещица“, необразовано момиче, израснало в гората.
Но въпреки тези различия, те се влюбиха един в друг. Любовта им обаче беше различна: Иван Тимофеевич беше привлечен от красотата, нежността, женствеността, наивността на Олеся, а тя, напротив, осъзнаваше всичките му недостатъци и знаеше, че любовта им е обречена, но въпреки това тя го обичаше с цялата си пламенна душа. В крайна сметка, в името на Иван Тимофеевич, тя отиде на църква, въпреки че знаеше, че това ще свърши трагично за нея,
Но аз не считам любовта на главния герой за чиста и щедра. Той знаеше, че може да се случи нещастие, ако Олеся отиде на църква, но не направи нищо, за да я спре: „Изведнъж ме обзе ужас от предчувствие. Неудържимо исках да тичам след Олеся, да я настигна и да моля, моля, дори да изисквам, ако е необходимо, тя да не ходи на църква. Но сдържах неочаквания си порив...”.

Иван Тимофеевич, въпреки че обичаше Олеся, в същото време се страхуваше от тази любов. Именно този страх му попречи да се ожени за нея: „Само едно обстоятелство ме уплаши и спря: дори не смеех да си представя каква ще бъде Олеся, облечена в човешка рокля, разговаряща в хола със съпругите на моите колеги , изтръгната от тази очарователна рамка на старата гора“.
Любовта на Олеся и Иван Тимофеевич е трагедия, както и съдбата на самата Олеся, защото тя се различава рязко от селяните от Переброд преди всичко с чистата си, открита душа, богатството на вътрешния си свят. Олеся е пълната противоположност на Иван Тимофеевич. В нейния образ Куприн въплъщава идеите си за идеала на жената. Тя усвои законите, по които живее природата, душата й не е покварена от цивилизацията.

Писателят създава изключително романтичен образ на „дъщерята на горите“. Животът на Олеся преминава в изолация от хората и затова тя не се интересува от това, на което много съвременни хора посвещават живота си: слава, богатство, власт, слухове. Емоциите са основният мотив за действията й.

Освен това Олеся е магьосница, тя знае тайните на човешкото подсъзнание. Именно това породи омразата на безчувствените, тесногръди хора към нея. И както знаете, хората винаги се стремят да унищожат някой, когото не разбират, някой, който е различен от тях. Следователно героинята е принудена да се раздели с любимия си и да избяга от родната си гора.

Любовта на Олеся се превръща в най-големия дар, който може да даде живот на героя на историята. В тази любов има както безкористност, така и смелост, от една страна, и противоречие, от друга.
Писателят вижда истинското значение на любовта в желанието безкористно да даде на своя избраник пълнотата на чувствата, на които е способен един любящ човек. Човек е несъвършен, но силата на любовта може поне за кратко да му върне остротата на усещанията и естествеността, които само хора като Олеся са запазили в себе си.

(Все още няма оценки)

Подобни публикации:

Химн на възвишеното, първично чувство на любов (Според разказа на А. И. Куприн „Олеся“) След като се запознах с творчеството на А. И. Куприн, отбелязах за себе си основната тема на неговите произведения - това е възпяването на чистото, непорочното, щедра любов. Разгърнах последната страница на разказа "Олеся" - любимият ми разказ на А. И. Куприн. „Олеся“ ме трогна дълбоко, смятам тази история за най-великия химн, [...] ...
Образът на Олеся, героинята на едноименната история, е въплъщение на идеите на А. И. Куприн за човек, който не е подложен на вредното влияние на обществото. Животът на едно момиче минава далеч от хората, така че тя е чужда на желанието за слава, власт или богатство. Полиската магьосница живее според законите, установени от природата, без да знае какво е цивилизация. Приетите в обществото норми на поведение не играят никаква роля за нея [...] ...
В историята "Олеся" Куприн засяга темата трагична любов. Защо Олеся беше обречена на нещастие? Това е, което обсъждаме сега. Олеся е мило, симпатично момиче, чиято съдба не беше по най-добрия начин. Богатството на нейния вътрешен свят се крие в любовта към хората, в интелигентността и добротата. Това е идеалът на човек, който живее в хармония със себе си [...] ...
Александър Иванович Куприн е писател, чиято особеност е реалистичното описание на реалността. Той майсторски предава характери, образи на герои, заобикалящата ги среда чрез неуловими на пръв поглед детайли. Това е речта на героя и неговият портрет, и то умерено Подробно описаниепейзаж. Историята "Олеся", въпреки реализма, е пронизана с мек лиризъм и искреност. Историята е разказана от […]
Олеся е човек от природата, израснал в гората под грижите на баба си. Момичето е надарено с мистични сили. Очарованието на героинята се крие в нейната естественост и абсолютно единство с природата. Работата многократно казва, че Олеся не може да съществува извън гората си. В него няма никаква изкуственост. Всичко, което има едно момиче, е дадено от природата. Тя е естествена, има безкраен [...] ...
СВЕТЪТ НА ПРИРОДАТА И ЧОВЕШКИТЕ ЧУВСТВА В РАЗКАЗА НА А. И. КУПРИН „ОЛЕСЯ“ Творбите на А. И. Куприн са белязани от дълбоко проникване в законите на живота и в същото време възхищение от неговата енергия и богатство. Неговите герои са хора с открита душа и чисто сърце, бунтуващи се срещу унижението, опитващи се да защитят човешко достойнствои възстановяване на справедливостта. Едно от основните чувства в света на Куприн […]
В разказа "Олеся" пейзажът играе много важна роля, като не е просто скица, а пряк участник в действието, отразяващ духовния образ на човек. Например, появата на Иван Тимофеевич на фона на зимната природа е описана с фразите „беше ... тихо“, „буци снежни буци“, „безветрен ден“, „студена гледка“. В допълнение, идеята за студената природа на Иван Тимофеевич впоследствие се потвърждава от думите на Олеся: „Сърцето [...] ...
Ярмола Ярмола е един от второстепенни героиРазказът на А. И. Куприн „Олеся“, слуга и лесничей от Полисия. Това е един от жителите на отдалечено село във Волинска област, където съдбата хвърли начинаещия писател Иван Тимофеевич. Той не се отличава с голям интелект или знания, но той е този, който главен геройнадява се да научи някои народни легенди и традиции за нея [...] ...
Той и тя Специално място в творчеството на А. И. Куприн заема темата за любовта. В неговия разказ "Олеся", който е включен в цикъла от полиски истории, любовта се появява като възвишена, всепоглъщаща сила. Писателят създава това произведение по време на престоя си в Полисия, където се среща с местни селяни и събира народни вярвания. Именно този материал послужи за основа на неговата Полисия […]...
Свети Сергий Радонежски е един от най-почитаните светци в Русия. Той е много уважаван от Руската църква, милиони хора идват в Троице-Сергиевата лавра, за да се помолят и да поискат от този светец най-необходимите неща. С какво Сергий заслужи такова доверие и любов? В руската история този светец стана известен като човек, който имаше най-силната вяра в Бога. Той живееше изключително […]
Историята на Куприн "Олеся" не може да остави читателя безразличен. Любовната история на красиво момиче вещица и млад господар е едновременно трагична и красива. Куприн създава приказен образ на полиската красота. В Олеся няма нищо изкуствено, тя не приема лъжи, преструвки. И колко различно е момичето от жителите на местните села! И тя като тях е проста и необразована, но колко вроден такт има в нея, [...] ...
На какво или на кого се крепи руската земя? Разбира се, отговорът тук е прост. Мнозина разбират, че тя почива на обикновените хора. Тези хора външно не се различават от всички останали. По-лошото е, че понякога са просто грозни. Но тези хора неусетно и постоянно извършват подвизи. И почти всеки автор се стреми да покаже тези прости и същевременно […]...
Как са живи хората Произведенията на Александър Куприн ви позволяват да се потопите в прекрасен святгерои. Въпреки че са различни, винаги има нещо в тях, което кара читателя да им съпреживее. Историите на този писател са пълни с драматизъм, но животът в тях кипи. Неговите герои са пълни с решителност, готови да се борят за правата си, за любов и справедливост. Историята "Олеся", в [...] ...
Олеся Олеся е главният герой на едноименната история на А. И. Куприн, внучка на магьосница. Образът на Олеся е олицетворение на женствеността и щедростта. Баба й Мануилиха се смята за вещица в селото и всички я избягват. За това тя и внучката й са принудени да живеят в гъста гора, далеч от хората. Олеся и нейната баба всъщност имат специална дарба. Те са в състояние […]...
„Олеся“ е една от първите големи творби на автора и, по собствените му думи, една от най-обичаните му. Логично е да започнем анализа на историята с предисторията. През 1897 г. Александър Куприн служи като управител на имоти в Ровненска област на Волинска губерния. Младият мъж беше впечатлен от красотата на Полисия и сложни съдбижители на този регион. Въз основа на видяното е написан цикъл от „Полески разкази“, [...] ...
Темата за любовта е основната тема в творчеството на А. И. Куприн. Именно любовта дава възможност да се реализират най-съкровените принципи на човешката личност. Особено скъпи за писателя са силните натури, които знаят как да се жертват в името на чувството. Но А. Куприн вижда, че човек в съвременния свят е станал тривиализиран, вулгаризиран, заплетен в битови проблеми. Писателят мечтае за човек, който не е подложен на пагубното влияние на околната среда, [...] ...
Характеристики на романтизма и реализма. Писателят А. И. Куприн с право се счита за реалист, тъй като неговите творби описват ежедневиетообикновените хора. Но днес хора като героите на Куприн стават все по-редки. Разказите му не са измислица. Взети са от Истински живот, от ситуации, в които е попадал самият писател. Ако се вгледате внимателно, можете да видите този реализъм в […]
Композиция по разказа на Куприн „Олеся“ В творчеството си Александър Иванович Куприн многократно засяга темата за любовта, особено три от неговите блестящи творби, завинаги включени в златния фонд на световната литература - това са разказите „Олеся“, „Шуламит“. ” и „Гранатова гривна”. Във всеки от изброените по-горе разкази писателят се опита да покаже различни видове любов между мъж и жена. За някои [...]...
В края на деветнадесети век А. И. Куприн е управител на имението във Волинска губерния. Впечатлен от красивите пейзажи на този край и от драматичната съдба на жителите му, той написва цикъл от разкази. Украсата на тази колекция беше историята "Олеся", която разказва за природата и истинска любов. Историята "Олеся" е една от първите творби на Александър Иванович Куприн. Впечатлява със своите […]
Разказът „Олеся” на А. И. Куприн е едно от най-добрите произведения на писателя. В него, както и в много негови произведения, се възпява чистата, непорочна, щедра любов. Олеся - не само много красиво момиче: „Първоначалната красота на лицето й, веднъж видяна, не можеше да бъде забравена, но беше трудно, дори да свикна с нея, да я опиша.“ Освен това А. И. Куприн казва […]...
Разказвачът, Иван Тимофеевич, съобщава как, докато си почивал на почивка в селото, чул за определена местна вещица. Заинтригуван, той намира жилището на стара вещица в гората и се среща с нейната внучка Олеся. Иван намира Олеся за интересно момиче и започва да се среща с нея. Той е изненадан от умните речи на горския отшелник, който дори не можеше да чете, а още повече се удиви [...] ...
Драматично, но преди всичко лирично Александър Куприн успява да покаже съдбата на един обикновен руски интелектуалец. Това са хора от специален вид, чувствителни, търсещи, знаещи много, но в същото време никога не се месят в нищо и не искат наистина да променят нищо в живота си. Руският интелектуалец от предишния век е ироничен човек, в същото време внимателен, разбиращ, че животът му [...] ...
Куприн в разказа си "Олеся" се позовава на романтичната тема за "естествения човек", която има дълга традиция в руската литература. „Девица от планините“ на Пушкин, „Земфира“ от „Цигани“, Бела на Лермонтов от едноименния разказ, който започва романа „Герой на нашето време“, Маряна от „Казаците“ на Толстой – йога е непълен списък на женски литературни образисвързани с тази тема. Въпреки цялото различие на посочените героини, те са обединени [...] ...
Произведенията на забележителния руски писател А. И. Куприн са предназначени дълъг живот. Неговите романи и разкази продължават да вълнуват хора от различни поколения. Какво е тяхното неизчерпаемо омайващо очарование? Вероятно в това, че възпяват най-ярките и красиви човешки чувства, призовават към красота, доброта, човечност. Най-трогателните и прочувствени произведения на Куприн са неговите истории за любовта: [...] ...
Така че, за да разберете основната идея на историята, трябва да научите, че - естествена красота или идеал, както желаете, е въплътена в образа на Олеся. Тя (красотата), според автора, е само там, където има пълно отделяне от всякакви социални условности, а това е постижимо само в живота на дивата природа. Сега всички разбират защо Олеся е израснала в гората, а не [...] ...
Темата за любовта вълнува и вълнува много представители на изкуството и литературата. Писателите на всички времена са пели за това чувство, неговата красота, величие и трагизъм. А. И. Куприн е един от онези писатели, които разкриват темата за любовта в нейните различни проявления. Две от творбите му "Олеся" и "Гранатова гривна" са написани по различно време, но са обединени от темата за трагичната любов. […]...
Образът на Олеся кара читателя да си спомни невероятните приказни красавици, които освен красотата си имаха много таланти. Момичето е израснало в единство с природата и е близо до нея. Неслучайно още в момента на запознанство главният герой обръща внимание преди всичко на птиците, които момичето носи в къщата. Самата тя ги нарича „питомни”, въпреки че са обикновени диви гори […]...
Епичният роман на великия руски писател Л. Н. Толстой „Война и мир“ ни позволява, наред с други неща, да оценим жизнената позиция на самия автор. Отношението на автора към определени проблеми се проявява чрез изобразяването на героите. Толстой създава цяла галерия от образи, всеки от които е много интересен и автентичен. Бих искал да посветя есето си на двете героини от романа [...] ...
Много душевен и лиричен, писателят успя да опише своя герой на читателите. Историята показва образа на обикновен интелектуалец от онова време. От историята виждаме, че това не са обикновени хора, това е специална класа от населението. Тези хора са много тънки души и тела, начетени и образовани, но най-интересното е, че се носят по течението на живота си, не искат да правят нещо […]...
Изпълнен с грях, без разум и воля, Човек е крехък и суетен. Накъдето и да погледнеш, има само загуби, болки. Плътта и душата му се измъчват цял век ... Щом един си отиде, те се заместват от други, Всичко в света е непрекъснато страдание за него: приятелите му, враговете му, близки, роднини. Анна Бредстрийт Руската литература е богата на прекрасни образи красиви жени: силен характерумен, […]...
В руската литература има много характерни образи на жени. Сред тях има и силни духом, и умни, и безкористни, и много други. Руските жени с богатството на вътрешния си свят винаги са привличали известни писателии поети, чиито произведения дават възможност за по-добро разбиране на човешките взаимоотношения и живота като цяло. Те описват сложни трагични ситуации, поведението на различни характерни герои, [...] ...
„Колкото и да е тъжно в този неразбираем свят, той все още е красив ...“ И. А. Бунин. (Според разказа на А. И. Куприн „Олеся”). Трудно е да се повярва, че тези думи са изречени от човек, живял на „прелома на времената“, в същия труден периодкогато предишните идеали бяха съборени от пиедесталите им и на тяхно място заеха нови, непознати и необичайни, чиито истинска стойност […]...
По разказа на А. И. Куприн „Олеся“ Какво е любов? Много е трудно да се отговори на този вечен въпрос. Библията казва, че любовта няма пречки, че тя тържествува над всичко. През вековете хората са мислили за любовта, включително учени, философи, писатели и композитори. Някои наричат любовта цел и смисъл на живота, други я наричат тайна, най-висшата радост. А […]...
В ранния си разказ "Олеся" (1898) А. И. Куприн изразява мечтата за съществуването на човек, който не е изпитал никакви влияния от противоречива среда, общество и живее само от искрените си импулси. Главният герой на произведението, според мен, може да се счита за момичето Олеся. Тя не е запозната с цивилизацията, от дете живее в гората, заобиколена от древните вярвания на своите предци. Затова Олеся [...] ...
Мануилиха Мануилиха е стара вещица от разказа „Олеся” на А. И. Куприн, баба на Алена (Олеся). Тази възрастна жена, чийто произход е обвит в мистерия. Най-вероятно тя идва от цигани, тъй като знае как да гадае добре и да вижда бъдещето. Външно тя приличаше на истинска Баба Яга от народния епос. Имаше хлътнали бузи, заострена брадичка, увиснал нос, беззъб […]...
Историята "Олеся", написана от А. И. Куприн през 1898 г., е една от ранни творбиписател, въпреки това привлича вниманието със сложността на проблема, яркостта и образността на героите, фината красота на пейзажа. За своя разказ авторът избира ретроспективна композиция, когато говорим сиот името на разказвача, описващ отдавна минали събития. Разбира се, нагласите са се променили с времето […]
Творбите на забележителния писател А. И. Куприн са предназначени за дълъг живот. Неговите романи и разкази продължават да вълнуват хора от различни поколения. Какво е тяхното неизчерпаемо омайващо очарование? Вероятно в това, че възпяват най-ярките и красиви човешки чувства, призовават към красота, доброта, човечност. Според мен най-трогателните и прочувствени произведения на Куприн са неговите истории за любовта [...] ...
Характеристики на героя Иван Тимофеевич Иван Тимофеевич е главният герой и разказвач на историята "Олеся". Това е градски интелектуалец, джентълмен и амбициозен писател. Той се озовава в Полисия по служебна работа и в същото време се надява да събере народни приказки и епоси от тази област за работата си. Местните селяни обаче бързо го разочароваха. Те са необщителни, мрачни и доста ограничени. Например, той [...]
Произведение: Олеся Олеся (Алена) е 25-годишно момиче, което живее с баба си в гората. Баба й Мануилиха, която идвала от руснаци или от цигани, се смятала за вещица в селото. За това жителите изгонили нея и внучката й в гората. О. е олицетворение на естествения, естествен живот. Първо се появява като приказно създание, придружено от почти питомни чинки. „Оригиналната красота […]
Лобов в руската литература (по разказа „Олеся”) Александър Иванович Куприн е прекрасен майстор на думите. Той успя да отрази в творчеството си най-силните, възвишени и фини човешки преживявания. Любовта е прекрасно чувство, което изпитва човека като лакмусова хартия. Не много хора имат способността да обичат дълбоко и искрено. Това е съдбата на силните натури. Това са хората, които привличат [...]

Героичният епос, митовете и епосите често са ориентирани да отразяват събитията от историческия живот на определен народ. Героичният епос е характерен както за времето на Киевска Рус, така и за 17-18 век, защото в творбите героичен епосвъплъщава нравствените идеали на различни народи.

Юнашкият епос като израз на народното съзнание

Героичните песни, митове и епоси са израз на историческото съзнание на народа. На първо място, творбите от този жанр въплъщават идеалите на социалната справедливост и прославят истински герои, защитници на народа и неговия родна земя.

Но героичният епос съчетава както историческата реалност в образи, така и измислица. Често такива произведения имат тържествен и патетичен тон и това е оправдано от факта, че те прославят великите страници от историята и великите хора - честни, смели и свободни.

По този начин именно героичният епос разкрива социалните морални и естетически идеали. Самото възникване на такъв жанр се дължи на факта, че хората се нуждаеха от определена творческа форма, за да изразят впечатленията си от случващото се и да създадат близки до тях идеали.

Следователно известните епични произведения, митове и епоси са отражение на тази вяра и идеали, които са били по-близо до хората от определена страна и определен исторически период. В произведенията на епоса главните герои са герои, които въплъщават идеала за мъжественост, те са пример за защитник на народа и защитник на неговата свобода.

Ако говорим за древния епос, тогава в него главните герои са били надарени с някакви суперсили, което предполага, че народите от онези времена са мистифицирали своите народни герои. Руският героичен епос включва такива смели и смели герои като Иля Муромец и Добриня Никитич.

Те защитават земята си и излизат сами срещу цяла армия от противници. Следователно можем да говорим за такива герои като олицетворение на силата на народа, който е в състояние да устои на всеки враг.

Въплъщение на морални идеали

Главните герои на епоса и митовете са плод на художествено обобщение, тъй като един човек олицетворява силата на народа и неговата вяра в победата. По принцип мотивите и образите на творбите на героичния епос са еднакви, само различни исторически събитияразлични народи.

Също така, героичният епос показва, че хората са вярвали в истината на чудесата, тъй като са създавали герои с нечовешки способности. Но най-важното нещо, което си струва да се отбележи в епосите, е популярната идея за справедливост, дълг и чест. Благодарение на много произведения на героичния епос ние виждаме не само разбирането на хората за историята, но и разбираме какви са били моралните идеали на определено време.

Героите на епоса са благородни и честни хораи това е тяхната сила за хората. Те се отказват от богатството в името на свободата и родната земя, не се страхуват от врагове и винаги са готови да защитят слабите.

В епоса мотивът за висшата правда винаги заема отделно място и в това може да се проследи позицията на народа. Доброто винаги побеждава, колкото и силно и влиятелно да е било злото, справедливостта винаги се възстановява.

Разработка на урок по литература

Предмет: А. И. Куприн. Живот и изкуство. Въплъщението на моралния идеал в историята "Олеся".

Учител:Санникова Н.Н.

Мишена: направи преглед на творческия път на Куприн в сравнение с работата на Бунин; разкриват идеята и художествените особености на разказа „Олеся”.

Оборудване: портрет на А. И. Куприн.

Методически методи: разказ на учителя, ученически доклад, аналитичен разговор.

По време на часовете.

1. Думата на учителя.

Творчеството на И. А. Бунин, Александър Иванович Куприн (1870-1938), е известно на съветския читател по-широко, тъй като, за разлика от Бунин, Куприн се завръща от емиграция в родината си година преди смъртта си, през 1937 г. Следователно произведенията на Куприн са публикувани в Съветския съюз, а емигрантът Бунин не е публикуван до края на 50-те години на 20 век.

Тези писатели имат много общи неща. На първо място, следване на традициите на руската класическа литература, придържане към реализма в изобразяването на живота, отношение към творчеството на Лев Толстой като модел, уроците от майсторството на Чехов. Куприн също се интересува от връзката между човека и природата, любовта като елемент на живия живот. Куприн развива темата за "малкия човек", като подчертава "необикновената природа на всеки". Но ако за Бунин основното е съзерцателно, аналитично начало, то за Куприн са важни яркостта, силата, целостта на характера.

2. Съобщение от ученик за биографията на А. И. Куприн.

3. Думата на учителя.

Куприн прекарва 13 години детство и младост в затворени образователни институции:

Александровско училище за сираци, Втора московска военна гимназия, скоро преобразувана в кадетски корпус, Трето Александровско кадетско училище. След тежките години на казармения живот Куприн се скита из провинциална Русия, беше и репортер, и товарач в пристанището на Одеса, и началник-строител, геодезист, работи в леярна, играеше на сцената, учи стоматология, беше журналист.

„Той винаги е бил измъчван от жажда да изследва, разбира, изучава как живеят и работят хора от различни професии ... Ненаситната му, алчна визия му доставяше празнична радост!“, Пише К. И. Чуковски за Куприн. Масата от житейски наблюдения, впечатления, преживявания станаха основата на неговото творчество. „Ти си репортер на живота ... пъхни главата си навсякъде ... влез в самата гъстота на живота“, определи призванието си Куприн. Куприн е темпераментна, широка природа, човек на елементите и интуицията. Любимите му герои имат същите черти. Езикът на прозата му е колоритен и сочен (той не пише текстове).

Първата книга, публикувана през 1896 г., се нарича Киевски типове. Две години по-късно е публикуван разказът "Олеся", който поставя проблема за националния характер и е въплъщение на мечтата на писателя за прекрасен човек, за свободен, здравословен живот, за сливане с природата.

4. Разговор върху историята "Олеся".

- Какво е значението на мястото на действие на историята?

(Действието се развива в лоното на природата, в пустинята на Полисия, където съдбата е хвърлила героя, градски човек, „за цели шест месеца“. Героят очаква нови преживявания, запознанства „със странни обичаи, особен език“ , с поетични легенди, предания.И очакванията му се оправдават.Мястото на действието също е важно при разясняване на авторовия замисъл).

- Каква роля играе пейзажът в историята? Дай примери.

(Зимният горски пейзаж допринася за особено душевно състояние, тържествената тишина подчертава откъснатостта от цивилизования свят, воят на вятъра засилва меланхолията и скуката. Природата не е просто фон на историята. Постепенно тя става участник в събитията.) Първо, силите на природата са персонифицирани: "Вятърът извън стените на къщата бушува като стар, изстинал гол дявол. В неговия рев се чуваха стенания, писъци и див смях ... Отвън някой яростно хвърляше шепи ситен сух сняг по прозорците.Близката гора шумеше и бръмчеше с непрекъсната, скрита, тъпа заплаха.Постепенно звуците на вятъра почти се материализираха и героят си представя, че някакъв "страшен гост" нахлува в старата му къща.

Описанията на пейзажа често са пропити с лирично топло настроение: „Снегът стана розов на слънце и стана син на сянка. Бях обзет от тихото очарование на тази тържествена, студена тишина и ми се стори, че усещам как времето бавно и безшумно минава покрай мен. И накрая, природата, нейната сила, мистерия, чар са въплътени в "магьосницата" Олеся. Запознанството на героите се случва през пролетта: природата се събужда, чувствата се събуждат. В последната глава - внезапна вихрушка, непоносимо задушен ден, гръмотевична буря, градушка - природата предвещава прекъсване, раздяла, крах на любовта. откроява символично изображениечерница, която „стоеше напълно гола, всичките листа бяха съборени от нея от страшни удари на градушка“. Мрачната тревога на героя е оправдана - "неочакваната скръб", която той предвиди, се случи: Олеся е изгубена за него завинаги.

Природата или отразява чувствата на героите, насърчава пробуждането и развитието на техните души, или служи като средство за създаване на образ (Олеся), подчертавайки естествения, естествен чар на човек, или е антитеза на „цивилизовано“ , егоистичен свят).

- Как Куприн рисува образ главен герой?

(Появата на Олеся е предизвестена от самата природа, Ярмола споменава "вещицата", героят чува "свежия, звучен и силен" глас на Олеся и накрая се появява самата тя - "висока брюнетка на около двадесет до двадесет и пет години" с лице, което „не можеше да се забрави,.. но беше трудно да се опише“: „хитрост, властност и наивност“ в погледа на „големи, лъскави, тъмни очи.“ Лицето й лесно променя изражението от строгост към детско срамежливост , (гл. 3) Олеся се сравнява с млади коледни елхи, израснали в свободното пространство на стара гора (гл. 4), Героят също е привлечен от „ореола на мистерията около нея, суеверната репутация на вещица, живот в гъсталака на гората сред блатото и по-специално това гордо самочувствие.” По природа Олеся не познава пресметливостта и хитростта, егоизма... Всичко, което трови отношенията на хората в цивилизовано светът, към който принадлежи Иван Тимофеевич, е чужд за нея.)

- Каква е особеността на образа на героя-разказвач?

(Самата Олеся описва героя: „въпреки че сте мил човек, но само слаб ... Вашата доброта не е добра, не е сърдечна. Вие не сте господар на думата си ... Няма да обичате никого със сърцето си, защото сърцето ви е студено, мързеливо, но тези, които ще бъдете обичани, ще донесете много мъка.)

Как е изграден сюжетът на разказа?

(Картините на живота и картините на природата са свързани в един поток: например, след срещата на героя с Олеся, картина на бурна пролет, декларация за любов е придружена от описание на лунната нощ. Сюжетът е изграден за противопоставянето на света на Олеся и света на Иван Тимофеевич. Той възприема отношенията с Олеся като „наивна, очарователна приказка за любовта“, тя знае предварително, че тази любов ще донесе скръб, но че е неизбежна,

че не можеш да избягаш от съдбата. Любовта му постепенно намалява, той почти се страхува от нея, опитва се да забави обяснението, да предложи на Олеся и да разкаже за заминаването си (гл. 11) Той мисли преди всичко за себе си: „Добрите и учени хора се женят за шивачки, прислужници .. .. и живея красиво... няма да бъда по-нещастен от другите, наистина ли? И любовта на Олеся постепенно набира сила, отваря се, става безкористна. Езичничката Олеся идва в църквата и едва се измъква от бруталната тълпа, готова да разкъса "вещицата". Олеся се оказва много по-висока и по-силна от героя, тези сили са в нейната естественост.)

-Какъв цвят придружава образа на Олеся?

(Това е червено, цветът на любовта и цветът на безпокойството. Червената пола на Олеся се открояваше като ярко петно върху ослепително белия, равен фон от сняг (първа среща); червен кашмирен шал (първа среща, в същата сцена Олеся говори кръв), низ от евтини червени мъниста, „корали“ е единственото нещо, което остава „в спомен за Oles6 и нейната нежна, щедра любов“ (последен епизод).

- Защо е било толкова кратко щастието на юнаците?

(Олеся, притежавайки дарбата на предвидливостта, чувства, осъзнава неизбежността на трагичния край на краткото щастие. Невъзможно е да продължите това щастие в задушен, тесен град. Те са твърде различни хора. Още по-ценна е тя самата -отричане, опит да съчетае независимия си начин на живот с това, което й е дълбоко чуждо.Темата за "вълшебната" любов се заменя с друга, постоянно звучаща в творчеството Куприн, - тематаневъзможността за щастие.)

- Каква според вас е идеята на историята?

(Куприн показва, че само в единство с природата, при запазване на естествеността човек може да постигне духовна чистота и благородство.)

5. Обобщаване.

6. Домашна работа: препрочетете историята на Куприн "Дуел".