Osztály: 10-es fokozat

Tétel: társadalomtudomány

Az óra célja: hogy a tanulók megértsék, mi a kultúra és milyen típusai vannak.

Az óra típusa: tanulás és az új ismeretek elsődleges megszilárdítása

Használt tankönyvek és oktatóanyagok: Társadalomtudomány, tankönyv 10. osztályos tanulóknak. oktatási intézmények, alapszint, szerkesztette LN Bogolyubov. M., Felvilágosodás, 2010

Felhasznált módszertani irodalom: Társadalomtudomány. Irányelvek. Alapszintű. Szerkesztette: L.N. Bogolyubov M., Felvilágosodás. 2006

Tervezze meg az új anyagok tanulását

1. Szellemi tevékenység.
2. Mi a kultúra. Hagyomány és innováció a kultúrában.
3. A kultúra funkciói.
4. A kultúra formái és fajtái.

AZ ÓRÁK ALATT

I. A lefedett anyag ismétlése

1. Idézze fel a közélet főbb területeit, és írja le röviden azokat!

2. Hogyan működnek a társadalom szférái?

A társadalom életének minden szférája bizonyos függetlenséggel bír, ugyanakkor nemcsak kölcsönhatásban állnak egymással, hanem kölcsönösen meghatározzák is egymást.

Például: a politikai szféra hatása a kultúrára:
- az állam bizonyos politikát folytat a kultúra területén
- a kulturális személyiségek műveikben, munkájukban politikai nézeteket, álláspontokat tükröznek

3. Összefoglalva:

- a spirituális szféra szorosan kapcsolódik a társadalom más szféráihoz
- a gazdasági, politikai, társadalmi szférával együtt a spirituális szféra is fontos helyet foglal el az emberi társadalom tevékenységében.

II. Új anyagok tanulása

Így a társadalom spirituális élete az emberi gyakorlati tevékenység alapján jön létre, és a környező világ tükröződésének egy formája, valamint a vele való interakció eszköze.

A lelki élet a következőket tartalmazza: együtt alkotnak

A szellemi élet a társadalom egyik alrendszere és a spirituális szféra elemei

A kultúra számos tudomány – (sorolja fel, mely tudományok tanulmányozzák a kultúrát) – a történelem, a szociológia, a filozófia és az antropológia tanulmányozásának tárgya. Az egyik kulturológus több mint 200 kultúradefiníciót számolt össze a modern humanitárius tudásban.

Hol kezdődik a kultúra?

A méhsejtet építő méhek nem kultúrát teremtenek, évmilliókig szaporítják azt, amit a természet lerakott bennük.
Az ember, aki megalkotta a kőbaltát, szerszámgépeket és gépeket, repülőket és vonatokat, valami újat alkotott, ami a természetben nem létezik.
Azok. mindent, amit ember alkotott, ami nem természet, kultúrára utalunk.

A szó tág értelmében azt mondhatjuk, hogy a kultúra az embernek a természethez viszonyított átalakító, alkotó tevékenysége.
A kultúra olyan, mint egy „második természet”, amelyet maga az ember hozott létre.
A szó szoros értelmében a kultúra bizonyos történelmi korszakok, konkrét társadalmak, nemzetiségek, nemzetek anyagi és szellemi fejlődésének jellemzésére szolgál?

Például:

ősi kultúra
Maja kultúra
művészeti kultúra
munkakultúra
életkultúra stb.

azok. szűk értelemben a kultúra kifejezés a társadalom szellemi életének szféráját jelenti.

Kérdés diákokhoz. Határozza meg, mely tevékenységek és tevékenységek típusai.

Tevékenység - egy meghatározott típusú emberi tevékenység, amelynek célja a környező világ és önmaga javítása.

A két tevékenységtípus, az anyagi és a szellemi tevékenység létével kapcsolatban a kulturális fejlődés két fő területe különíthető el.

A spirituális kultúrában nagy jelentősége van a hagyományoknak (kontinuitásnak) és az innovációnak.
A kulturális értékek felhalmozódása két irányban, függőlegesen és horizontálisan megy végbe.

Hagyományok – nemzedékről nemzedékre öröklődő örökség elemei.
Az értékek, szokások, rituálék lehetnek hagyományosak. (Függőleges)
Például: (diákok)
- Maslenitsa tavaszünnepe az ókori szlávok kora óta ismert
- a matriarchátus időszakából jött ránk az etikett szabálya, hogy engedjük előre a nőket.
Innováció - az új megnyilvánulása az alkotó tevékenységben.
Az ember természeténél fogva teremtő. Akkor is alkotunk, ha észrevesszük, amit mások alkottak.
Tehát a "Háború és béke" elolvasása
- egyeseket áthat az érdeklődés és együttérzés Natasha Rostova keresései iránt;
- másokat megérint Pierre Bezukhov sajátos hazaszeretete;
- a harmadik közelebb Andrej Bolkonszkij kijelentése, miszerint „csak két dolgot kell elkerülni az életben: a betegséget és a lelkiismeret-furdalást”
Minden korszakból születnek alkotói, újítói, akik kiemelkedő tudományos felfedezéseket, olykor briliáns műalkotásokat tesznek.
Igaz, az is előfordul, hogy ezek az alkotások nem találnak elismerésre a kortársak körében. De ha ezek valódi spirituális értékek, akkor eljön az ő idejük, és a következő generációk tisztelegni fognak előttük. Például impresszionista művészek festményei.
_______________________________________________________________________
A kultúra számos nagyon fontos funkciót tölt be az emberi életben és a társadalomban.

III. Munka a tankönyv szövegével

Emelje ki a kultúra funkcióit!

- a környezethez való alkalmazkodás (a legősibb ember megtanulta a tüzet rakni és kőbaltát készített) a kultúra legősibb funkciója.
- a kulturális értékek felhalmozása, tárolása és átadása (Rublev "Szentháromság", Nagyboldogasszony székesegyház, krónikák) a kultúra megőrzi az évszázadok során felhalmozott örökséget, amely továbbra is az emberiség kreatív kutatásának alapja, és ez a funkció lehetővé teszi az ember számára, hogy meghatározza saját életét hely a világon.
- a társadalmi élet és az emberi tevékenység (Szépség, Jóság, Igazság, Igazságosság, Haszon, Hatalom, Szabadság) célkitőzése, szabályozása ennek a funkciónak a keretében olyan értékek jönnek létre, amelyek szabályozzák az ember életét és tevékenységét. )
- új generációk (állatok által nevelt gyermekek) szocializációja, ez a funkció lehetővé teszi minden ember számára, hogy megtanuljon egy olyan tudásrendszert, normát és értéket, amely lehetővé teszi számára, hogy alkalmazkodjon az emberi társadalom életéhez.
– kommunikatív funkciók (kommunikáció) ez a funkció a kommunikáción keresztül a személyiség fejlesztését teszi lehetővé

Korrelálja a kultúra jellemzőit a megadott példákkal!

Életünk során sokféle kultúrával találkozunk. Van nemzeti és világkultúra, világi és vallási, nyugati és keleti stb.
A világtérképet nézve megértjük, hogy a kultúrákat meghatározhatják a faji és nemzeti sajátosságok.

Ma már nem maradtak elszigetelt kulturális közösségek a Földön. A tudományos-technikai haladás, az információs technológia, a közlekedés fejlődése, a lakosság fokozott mobilitása nemzetközi kultúrát, egységes kulturális tér kialakítását vonja maga után a különböző nemzetek és nemzetiségek számára. Kirívó példa hazánk kultúrája, egy multinacionális és több felekezetű ország.

1. Velikij Novgorod (fa építészet)
2. Moszkva (V. Boldogasszony székesegyház)
3. Kazan (Kazan szimbóluma Zilant sárkány)
4. Vlagyimir - (A Nerl-i könyörgés temploma)
5. Krasznodar (a kozákok emlékműve)
6. Volgograd (sztélé az anyaország védőinek)
7. Jakutszk (Mamut emlékműve)
8. Anadyr (szoborkompozíció az északi munkásoknak)
9. Távol-Kelet (i.sz. 7. századi bohai teknős, amelyet a 19. században találtak)

Amikor beszélgetünk a kultúra sokszínűségéről, ez a kultúra három formájára vonatkozik - népi, mise, elit és két fajtája - szubkultúraÉs ellenkultúra.
Azonosítsa a kultúra formáit a videók alapján!
felfed jellemvonások a kultúra minden formája.

Népi

– folklór, modor, szokások, népzene (formák)
– amatőr
- kollektív
– több műfajú
- nincs szerzője

Tömeges

- a tömegfogyasztókra koncentrál
- egyszerűség, hozzáférhetőség
- kereskedelmi fókusz

A tömegtermelés és -fogyasztás társadalmával egy időben alakult ki.

Elit

- szűk fogyasztói kör számára készült
- nehezen érthető egy felkészületlen ember számára
- a társadalom kiváltságos része, vagy annak megrendelésére hivatásos alkotók alkotják.

A tömeg- és az elitkultúrák nem ellenségesek egymással.
Az elitművészet vívmányait a tömegkultúra átveszi, növelve annak szintjét, a profitot hozó tömegkultúra pedig lehetővé teszi az elitművészet "alkotóinak" támogatását.

A kultúra tehát mindig is az ember alkotói törekvéseinek fő forrása, létének fő oka. Ez a kultúra tesz bennünket ésszerű, pozitívan gondolkodó, humánus lényekké, erkölcsi pozíciókkal és kötelezettségekkel. A kultúra a társadalom lelke. A kultúrán keresztül felismerjük az értékeket, és képessé válunk a döntések meghozatalára.

„A kultúra képvisel Lényegeés mind az egyes népek, mind a kisebb népcsoportok, mind az államok létének legfőbb értéke. A kultúrán kívül önálló létük megfosztja őket jelentésüktől.
D. S. Lihacsov

IV. Az átadott "Kultúra és lelki élet" témakör megszilárdítása

A rész

A1. A "kultúra" szó eredetileg azt jelentette (voltak)

1) magatartási szabályok a társadalomban
2) mesterséges természet megteremtése
3) földművelési módszerek
4) az új ismeretek előállításának módjai

A2. Definíció: „Az ember és a társadalom tevékenységének eredménye, az ember által teremtett anyagi és szellemi értékek összessége” a fogalomra vonatkozik.

1) art
2) kreativitás
3) tudomány
4) kultúra

A3. Helyesek a következő állítások a kultúráról?

A. A kultúra értékrend, az emberek értelmi, erkölcsi, esztétikai fejlettségének általános szintje.
B. Kultúra - történelmileg kialakult formák halmaza közös tevékenységek.

1) csak A igaz
2) csak B igaz
3) mindkét állítás helyes
4) mindkét ítélet téves

A4. A spirituális kultúra az

1) felszerelés
2) művészet
3) épület
4) számítógép

A5. Helyesek a következő állítások a szubkultúráról?

A. Szubkultúra - a társadalom bűnözői rétegének kultúrájának normái és értékei.
B. A szubkultúra egy autonóm holisztikus képződmény az uralkodó kultúrán belül, amely meghatározza hordozóinak életmódját és gondolkodását.

1) csak A igaz
2) csak B igaz
3) mindkét állítás helyes
4) mindkét ítélet téves

A6. A kultúra definíciója: „A társadalom egy kiváltságos része által, vagy annak kérésére hivatásos alkotók által létrehozott kultúra” a fogalomra utal.

1) népi kultúra
2) populáris kultúra
3) irodalmi kultúra
4) nemzeti kultúra

B rész

AZ 1-BEN. Hozzon létre megfeleltetést a kultúra típusai és tárgyai között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból

Kulturális tárgyak A kultúra fajtái

A) műanyag 1) anyagi kultúra
B) zenei kép 2) spirituális kultúra
B) Japán sziklakert
D) festés
D) apróra vágott primitív ember

A

AT 2. Keresse meg a következőhöz kapcsolódó kifejezéseket az alábbi listában anyagi kultúraés írd növekvő sorrendben

1) hitoktatás
2) TV
3) zene
4) felszerelés
5) tudományos felfedezés
6) gép

Kulcsok:

A rész B rész

A1 - 3 B1. a – 2 b – 1 c – 2 d – 1 e – 1
A2 - 4 B2 2 4 6
A3-1
A5-2
A6-3
A7-3

4 helyes válasz - "3";
6 helyes válasz - "4";
8 helyes válasz - "5".

V. Házi feladat

Írjon egy esszét: "A kultúra mindig magában foglalja a korábbi tapasztalatok megőrzését." (Yu.Lotman)

Esszéírási algoritmus:

1. Fedezd fel az állítás jelentését!
2. A témakör bővítése a vonatkozó fogalmak, elméleti álláspontok és következtetések alapján!
3. Használjon tényeket és példákat különböző forrásokból:

a) médiajelentések;
b) oktatási tárgyak (történelem, irodalom, földrajz) anyagai;
c) személyes társas tapasztalat tényei és saját megfigyelései.

Így... (visszatérhet az esszé első soraihoz)

MI A KULTÚRA?
A kultúra az emberiség termelésben elért eredményeinek összessége,
társadalmi és spirituális.
A kultúra egy termék kreativ munka szellem a természeti feltételek felett.
Anyag
minden anyag összessége
értékek,
létre
bizonyos
kultúra,
neki
megvalósult komponens
Lelki
alapított
V
társadalom
kialakult normák és szokások
a szépség gondolatai
vallási nézetek és tudományos
ötleteket

Casa Batlló, Antonio Gaudí építész

spirituális kultúra
Először is mindegyikük lelki világa
az ember és tevékenysége
spirituális termékek létrehozása
Másodszor, a spirituális termékei
tevékenységek.

a spirituális kultúrához
ide tartozik a vallás, a tudomány,
oktatás, művészet,
nyelv, írás stb.
Szabályokból áll
szabványok, modellek és normák
viselkedés,
törvények,
értékek,
rituálék,
szimbólumok, mítoszok, tudás,
eszmék, szokások, nyelv

Edward Hopper. "kávézógép"
Ivan Aivazovsky. "A kilencedik hullám"
világnézet és filozófia,
jelentőségteljes
értékeket
Expressz
alapok
emberi
lét, az ember és a világ kapcsolata.
Kulcsfogalmak: élet és halál,
idő, sors, emlék, természet,
tér, kapcsolatok másokkal
emberek
humanizmus,
egyéniség

Az erkölcsi értékek irányítják a kapcsolatokat
az emberek között a konfrontációs pozícióból
megfelelő és előírt. Ezekhez kapcsolódnak
állítása meglehetősen merev íratlan
törvények – alapelvek, előírások, parancsolatok,
tabuk, tilalmak és normák. Őszinteség, munka, barátság,
szeretet, tapintat, udvariasság és így tovább.
Frida Kahlo. Csak néhány apró karc

Az esztétikai érték az eszményt testesíti meg
fogalmak arról, hogy mi a helyes, a tökéletesség,
sértetlenség
És
célszerűség. gyönyörű, fenséges,
tragikus
És
komikus
fő-
esztétikai értékek.
Leonardo da Vinci. Vitruvius ember

A KULTÚRA FORMÁI
rendeltetési hely szerint
Elit
nehezen érthető
címzett
szakemberek és
kiváltságos
a társadalom tagjai
Népi
létre
ismeretlen
alkotók,
az embereknek címezve
Tömeges
tömegekhez szól
a társadalomban
fogyasztás
Egyetemes
mindenki számára érthető
a társadalom tagjai

A KULTÚRA FORMÁI
lefedettség
uralkodó
A többségi kultúra
népesség
(uralkodó
spirituális értékek)
Szubkultúra
Társadalmi csoportkultúra
(kis kulturális világok).
Rendszerben különbözik
értékek, nyelv, modor
viselkedés, ruházat stb.
Ellenkultúra
Az áramlat, amely tagad
uralkodó értékek
kultúra

A SPIRITUÁLIS KULTÚRA PROBLÉMÁI
Mit kell tükröznie a művészetnek: az élet igazságát vagy a magasztos ideálokat?
Mit kell kiváltania a művészetnek: érzéseket vagy gondolatokat?
Vannak-e objektív mutatói egy remekműnek, nagy művészetnek,
nagy irodalom?
Érdemes-e elkülöníteni a szerző személyiségét az általa alkotott műtől?

ERKÖLCS ÉS ERKÖLCS A SZELLEMI KULTÚRÁBAN
Erkölcs – a viselkedést meghatározó szabályok; lelki és
a társadalomban az ember számára szükséges lelki tulajdonságok, valamint
ezen szabályok betartása, viselkedése.
Az erkölcs az erkölcs szabályai, valamint maga az erkölcs.
Az erkölcsi alapelvek belső erkölcsi keretek
egyéni személy vagy csoport, közösség vagy az egész
a társadalom egésze.
Humanizmus - emberiesség a társadalmi tevékenységekben, in
az emberekhez való hozzáállás.

AZ ERKÖLCS MEGJELENÉSE
Erkölcs
reakció
tovább
kölcsönös
az emberek elszigeteltsége a közösségben.
A formációval párhuzamosan alakult ki
Államok,
egyidejűleg
Val vel
politikai társadalom kialakulása
Hogyan
kártérítés
ilyen
kapcsolatokat
És
együtt telepített függőségek
erő segítségével.
Az erkölcs a kultúra mechanizmusaként jön létre,
melyik
előmozdítja
legyőzni
elszigeteltség és elidegenedés az emberek között,
normatív és spirituális feltételek megteremtése
egységükért.

UNIVERZÁLIS ERKÖLCSI ALAPELVEK
Talion elv. Szemet szemért fogat fogért
Az erkölcs aranyszabálya: Úgy bánj másokkal, ahogy szeretnéd
mások cselekedtek veled szemben
Az arany középút elve: kerülje a szélsőségeket, tartsa be a mértéket
Elv a legnagyobb boldogság: boldogságot adjon minél több embernek
Az igazságosság elve
Az első alapelv az, hogy minden embernek egyenlő jogokkal kell rendelkeznie az alapvető szabadságjogok tekintetében.
A második alapelv az, hogy a társadalmi és gazdasági egyenlőtlenségeket úgy kell elrendezni, hogy:
(a) ésszerűen elvárható, hogy mindenki javát szolgálják, és (b) hozzáférés a szabályozásokhoz és
az állások mindenki számára nyitottak lennének.

A társadalom lelki élete A szellemi és elméleti tevékenység szellemi javak és értékek előállítását jelenti A lelki és gyakorlati tevékenység az emberek tudatában változást eredményez. Gondolatok, eszmék, elméletek, eszmék, művészi képek amely formát ölthet tudományos és műalkotások A teremtett szellemi értékek megőrzése, sokszorosítása, terjesztése, terjesztése, fogyasztása

Kultúra "Művelés, talajművelés" Az ember és a társadalom mindenfajta átalakító tevékenysége, valamint annak eredményei Az átalakító emberi tevékenységek minden típusának összessége, valamint ennek a tevékenységnek az eredménye, beleértve önmagunk átalakítását is.

KULTÚRA Tág értelemben az aktív elvek, módszerek és eredmények történelmileg kondicionált dinamikus komplexuma kreatív tevékenység emberek (minden, amit az ember az anyagban és spirituális világ) Szűk értelemben az aktív alkotó tevékenység folyamata, melynek során spirituális értékek jönnek létre, osztódnak és fogyasztanak.

ANYAGI ÉS LELKI KULTÚRA. A KULTÚRA egy, de feltételesen két szférát különítenek el benne ANYAGI KULTÚRA - olyan tárgyak, amelyeknek anyagi, kézzelfogható kifejezése van, amelyet egy személy hozott létre és használ (házak, utak, berendezések, bútorok) A SZELLEMI KULTÚRA KAPCSOLATBAN VAN A SZELLEMI TEVÉKENYSÉG EREDMÉNYEIHEZ NINCS KULTÚRA ANYAG A KULTÚRÁT ÁLTALÁN A TÁRSADALOM ÉS AZ EGYÉNEK GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDJÁK A LELKI KULTÚRA - amelyet az emberek elméje és érzései (eszmék, gondolatok, hit, érzések, nyelv, szabályok, értékek...) hoznak létre.

A TÁRSADALOM LELKI FEJLŐDÉSE. A SZELLEMI KULTÚRA FEJLŐDÉSÉNEK FOLYAMATA KAPCSOLÓDIK AZ UTÓDOLÁSHOZ ÉS AZ INNOVÁCIÓHOZ A szellemi gazdagság növelésének módjai AZ UTÓDOLÁS (HAGYOMÁNY) ÚTJA AZ ÉRTÉKEK MEGŐRZÉSÉHEZ ÉS ÁTVADÁSÁHOZ AZ EGYETLEN EGYÉBŐL. A hagyományok a kultúra stabil elemei, felhalmozzák és megőrzik az emberiség által teremtett kulturális értékeket. AZ INNOVÁCIÓ ÚTJA - A KULTÚRA AZ ÚJ ÉRTÉKEK MEGERŐSÍTÉSÉN KERESZTÜL FEJLŐDIK, AMELYEKET A KORTÁRS MUNKAVÁLLALÓK NEM MINDIG MEGÉRTÉKELnek. Az innováció dinamikát közvetít, és a kulturális folyamatokat a fejlődés felé tolja.

A KULTURÁLIS SOKszínűség problémája. A KULTÚRA MINT EMBEREK TÁRSADALMI-KULTURÁLIS TÖRTÉNETI KÖZÖSSÉGE. 1. NÉZŐPONT: A HELYI KULTÚRÁK TÖRVÉNYEITEK SZERINT FEJLŐDNEK, EZÉRT AZ EMBERISÉG BOLYGÓI EGYSÉGÉRŐL BESZÉLNI NEM LEHET. 2.NÉZŐPONT: A KULTÚRÁK EGYEDISÉGE NEM ZÁRJA KI KAPCSOLÁSAIKAT. ÉRTÉKEK FORDÍTÁSA: GYARMATOSÍTÁS, TENGELY OLTÁS IDEGEN FÁRA. A KULTURÁLIS INTERAKCIÓ EGYENLŐ PÁRBESZÉD PROBLÉMÁI

KULTÚRÁK PÁRBESZÉDE A KULTÚRA VÁLSÁGA A XX. SZÁZADBAN ÉS A KILÉPÉSI UTAK. D.S. Likhachev ezt írta: „A kultúra valódi értékei csak más kultúrákkal érintkezve fejlődnek, gazdag kulturális talajon nőnek, és figyelembe veszik a szomszédok tapasztalatait.” V.S. BIBLÉRIA – RENDKÍVÜL FONTOS, HOGY A KULTÚRÁK Kölcsönhatása PÁRBESZÉDBE VÁLJON. BAKHTIN ÚGY HITTA, HOGY A KULTÚRA CSAK A HATÁRAIN LÉTEZHETŐ: A MÚLT ÉS A JELEN SZEMÉLYÉN, KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁK ÜTKÖZÉSÉBEN. EZÉRT SZÜKSÉG A PÁRBESZÉDRE A KUTATÓK A KULTÚRÁT HATALMAS POLIFONIKUS TÉRNAK tekintik.

A kultúrák párbeszéde különböző népek, társadalmak két vagy több kultúrájának interakciója. 1. A kultúrák párbeszéde különféle információcsere céljából folyik. 2. A kultúrák párbeszéde lehetővé teszi a nemzetek egymás jobb megismerését, megértését, a kommunikáció tökéletesebb szintjére lépését. 3. Kultúrák párbeszéde - új forma a posztindusztriális társadalomra jellemző társadalmi szerveződés a globalizáció folyamatához. 4. A kultúrák párbeszéde kölcsönösen gazdagítja a szellemi és az anyagi kreativitás eredményeit.

Kultúrák sokfélesége A nemzeti kultúra egy adott nemzet társadalmi, gazdasági, politikai és szellemi élete terén elért eredmények és fenntartható értékek összessége, amely az identitását alkotja. A világkultúra a Föld különböző népei nemzeti kultúráinak legjobb eredményeinek szintézise a létezésük teljes történelmi időszakára. Nyilvánvaló, hogy a globális Nemzeti kultúra szorosan összefüggenek: Világkultúra nemzetiekből áll, és ezek fejlesztését a világ szabványai vezérlik. A tudósok a nyugati és a keleti kultúrákat regionális kultúratípusok közé sorolják. Ez a két kulturális világ évezredek során alakult ki, és más-más elveken alapul. A kultúra nemzetközivé válása egy egységes kulturális tér megteremtését jelenti a különböző nemzetek és népek számára.

Tömegkultúra Átlagos nyelvi norma, pragmatika. Főbb szimbólumok: Filmművészet, televízió, reklám, telefon. Giccs - tőle Giccs -1) hack, rossz ízlés; 2) munka tömegkultúra, külsőre hasonlít a drága dolgokhoz, mentes a kreativitástól.

Az MC pozitív hatása a lelki életre Az MC negatív hatása a spirituális életre Egyszerű és érthető elképzeléseket hoz létre az emberek világáról, a köztük lévő kapcsolatokról, az életmódról, amely lehetővé teszi sok ember számára, hogy jobban eligazodjon a modern világban, gyorsan változó világ Művei nem a szerzői önkifejezés eszközeiként működnek, hanem közvetlenül az olvasóhoz, hallgatóhoz, nézőhöz szólnak, figyelembe veszik kéréseit Különböző a demokráciában ("termékeit" különböző társadalmi csoportok képviselői használják) , amely korunknak megfelelő Sok ember igényeit, szükségleteit elégíti ki, beleértve az intenzív pihenés, pszichológiai ellazulás igényét. a társadalom spirituális kultúrája, mivel megengedik a „tömegember” igénytelen ízlését. Nemcsak az életmód, hanem a gondolkodásmód egységesítéséhez és egységesítéséhez vezet. emberek milliói Passzív fogyasztásra tervezték, mivel nem ösztönöz semmilyen kreatív impulzust a spirituális szférában Mítoszokat ültet az emberek tudatába („a Hamupipőke-mítosz”, „Egy egyszerű fickó mítosza” stb.) Mesterséges szükségleteket alakít ki az emberekben keresztül masszív reklám A modern média használata sok ember számára helyettesíti való élet bizonyos felfogások és preferenciák rákényszerítésével

Elit kultúra kortárs kultúra Fellini, Tarkovszkij filmjei, Kafka könyvei, Bell, Picasso festményei, Duval zenéje, Schnittke az elithez tartoznak. Néha azonban az elit alkotások népszerűvé válnak (például Coppolo és Bertolucci filmjei, Salvador Dali és Shemyakin munkái). Kandinsky "Az absztrakció apoteózisa"

Elit népmise A "társadalom kiváltságos része" vagy hivatásos alkotók megbízásából. Általában megelőzi azt a szintet, amelyet egy átlagos képzett ember észlel. Az elit kultúra mottója: "Művészet a művészetért". Az elit kultúra alkotói általában nem számítanak széles közönségre. Ahhoz, hogy megértsük ezeket a műveket, egy különleges művészeti nyelvet kell elsajátítani. Szakmai képzettséggel nem rendelkező, névtelen alkotók (mítoszok, legendák, eposzok, mesék, dalok, táncok, karneválok) A modern kulturális termelés és fogyasztás jellemzésére szolgáló fogalom (koncert és popzene, popkultúra, giccs osztálykülönbség nélkül) , nemzetek, nívós anyagi állapot, kultúra standardizálása)

A kultúra változatai Szubkultúra Ellenkultúra Az általános kultúra része, egy bizonyos csoportban rejlő értékrendszer (nem és életkor: nők, gyerekek, fiatalok stb.; szakmai: tudományos közösség, modern üzlet stb.; szabadidő () a preferált tevékenységek szerint Szabadidő); vallási; etnikai; bűnöző) Az a szubkultúra, amely nemcsak eltér a domináns kultúrától, hanem szembeszáll vele, ütközik a domináns értékekkel.

ifjúsági szubkultúra Gyakran deviánsnak (deviánsnak) tekintik, amely bizonyos fokú ellenállást fejez ki a domináns kultúrával szemben. Leggyakrabban sajátos öltözködési és zenei stílusok alapján alakul ki, és az egyre több termékpiacot létrehozó, elsősorban a fiatalokat megcélzó fogyasztói társadalom kialakulásához kapcsolódik. Ez a szembetűnő fogyasztás kultúrája. Felbukkanása összefügg a szabadidő, a szabadidő szerepének és fontosságának növekedésével is, amely körül minden kapcsolat kialakul. Arra is összpontosít több baráti kapcsolatokról kortárscsoportban, nem családban. Emellett az életszínvonal növekedése lehetővé teszi az életvitel nagyszabású kísérletezését, a felnőttek kultúrájától eltérő, létének kulturális alapjainak keresését.

Kultúrák tipológiája Anyagi spirituális a létmódból Elit Népi tömeg a kultúrát alkotótól és annak tartalmától Domináns szubkultúra ellenkultúra a hozzá való viszonytól gazdasági Politikai vallási társadalmi a működési szférából

dia 1

A társasági élet szellemi szférája 10. évfolyam

Történelem és társadalomtudomány tanára MBOU "Jurga város líceuma" Sazanskaya Yu.A.

2. dia

A társadalom lelki élete

A létezés egy olyan területe, amelyben az objektív valóságot nem ellentétes objektív tevékenység formájában kapják meg az emberek, hanem olyan valóságként, amely magában az emberben van jelen, és amely személyiségének szerves része.

3. dia

Fogalom meghatározása

1. A "Kultúra" szó (a latin Cultura szóból - művelés, nevelés, oktatás) a legtágabb értelemben azt jelenti, mindent, amit az ember alkotott - ez az ember által létrehozott "második természet" 2. "Kultúra" - mindenfajta átalakító emberi tevékenység , valamint annak eredményei - az ember által létrehozott anyagi és szellemi értékek összessége

4. dia

5. dia

A tevékenység két típusa - anyagi és szellemi - létezésével kapcsolatban a kultúra létének és fejlődésének két fő szférája különíthető el.

Anyagi kultúra Szellemi kultúra

6. dia

Sajátosságok

Anyagi kultúra Az anyagi világ tárgyainak előállításához és fejlesztéséhez, az ember fizikai természetének megváltozásához kapcsolódik: anyagi és technikai munkaeszközök, kommunikáció, kulturális és háztartási létesítmények, termelési tapasztalat, készségek, emberek készségei stb. Spirituális kultúra A szellemi értékek és alkotó tevékenység összessége előállításukra, fejlesztésükre és alkalmazásukra: tudomány, művészet, vallás, erkölcs, politika, jog stb.

7. dia

A kultúra funkciói

Kognitív. Holisztikus népszemlélet kialakítása, ország, korszak. Becsült. Értékdifferenciálás megvalósítása, hagyományok gazdagítása. Szabályozó (normatív). A társadalom norma- és követelményrendszerének kialakítása minden egyén számára az élet és a tevékenység minden területén (erkölcsi, jog-, magatartási normák).

8. dia

Tájékoztató. Az előző generációk tudásának, értékeinek, tapasztalatainak átadásának és cseréjének megvalósítása. Kommunikatív. Kulturális értékek megőrzése, átadása és sokszorosítása; a személyiség fejlesztése és fejlesztése kommunikáción keresztül. Szocializáció. Tudásrendszer, norma, értékrendszer egyén általi asszimilációja, hozzászoktatás a társadalmi szerepekhez, normatív viselkedéshez.

9. dia

A társadalom szellemi életének szerkezete

lelki szükségletek. Szellemi tevékenység (szellemi termelés). Szellemi javak (értékek).

10. dia

A kultúra formái

Elit – a társadalom egy kiváltságos része, vagy hivatásos alkotók hozták létre. Népi - névtelen alkotók, akik nem rendelkeznek szakmai képzettséggel (mítoszok, legendák, eposzok, tündérmesék, dalok, táncok). Mass - a modern kulturális termelés és fogyasztás jellemzésére használt fogalom (koncert és popzene, popkultúra, osztályok, nemzetek, anyagi állapot szintje, kultúra standardizálása nélkül).

dia 11

A kultúra fajtái

A szubkultúra egy közös kultúra része, egy bizonyos csoportban rejlő értékrendszer (nem és életkor: nők, gyerekek, fiatalok stb.; szakmai: tudományos közösség, modern üzlet stb.; szabadidő (előnyben részesített) szabadidős tevékenységek); vallási; etnikai; bűnözői ).

12. dia

dia 13

Különféle zenei műfajok rajongóira épülő szubkultúrák:

Gótok - a gothic rock és a gothic metal rajongói Dzsungelisták - a jungle és a drum and bass rajongói Trancers - az elektronikus zene "trance" stílusának rajongói. Metalisták - a metál és fajtái rajongói Punkok - a punk rock rajongói Rasták - a reggae rajongói (lásd még: Rastafarianizmus) Raverek - a rave, a tánczene és a diszkók rajongói Rapperek - a rap és a hip-hop rajongói Emo - az emo és a poszt rajongói -kemény

14. dia

Arculati szubkultúrák, melyeket a ruházat és a viselkedés stílusa különböztet meg

Kibergótok divat nudisták hipszterek Teddy Boys katonai őrültek

16. dia

A tömegkultúra hatása a társadalom szellemi életére

Pozitív Jóváhagyja az egyszerű és érthető ötleteket az emberek világáról, ami sok ember számára lehetővé teszi, hogy jobban eligazodjanak a modern, gyorsan változó világban. Művei nem a szerzői önkifejezés eszközeiként működnek, hanem közvetlenül a nézőhöz szólnak, figyelembe veszik az ő igényeit. Demokratikus ("termékeit" különböző társadalmi csoportok képviselői használják), ami korunknak megfelelő. Megvannak a csúcsai - irodalmi, zenei, filmművészeti alkotások, amelyek már lényegében a "magas" művészethez sorolhatók

18. dia

19. dia

1. Feladat

1. A kultúra minden formája és iránya szorosan összefügg egymással. Az elit kultúra termékei a tömegkultúra részévé válhatnak. A tömeg- és népi kultúra is összefügg. Használjon három példát a kultúra különböző formái közötti kapcsolat és kölcsönhatás szemléltetésére. (Először az illusztrált összefüggést írja le, majd a konkrét példát.)

20. dia

2. feladat

2. Milyen kulturális formának tulajdonítható a balett? Nevezzen meg bármelyik hármat fémjelek balettek, amelyek szerint ezt meghatároztad.

dia 21

3. feladat

3. A 10. évfolyam egyik tanórája a történelmi múzeumban rendezett kiállításon volt. Az iskolásoknak csipkét, szöveteket, parasztasszonyok által ünnepekre, hétköznapokra, ünnepélyes eseményekre készített ruhákat, valamint házilag készített sípok formájában állatfigurákat mutattak be. Találja ki, hogy a kiállított művek milyen kultúraformához tartoznak, és jelezze, hogy ez milyen alapon állapítható meg! Nevezze meg a kultúra e formájának két olyan jelét, amely nem tükröződik az állapotban!

dia 22

A tudomány mint a kultúra alkotóeleme

A tudomány a természetről, a társadalomról és az emberről szóló új ismeretek megszerzésére, alátámasztására, rendszerezésére és értékelésére irányuló kreatív tevékenység szférája. A tudomány egy sajátos társadalmi intézmény, amely kutatóintézetek, egyesületek, központok rendszeréből, a tudósok tudományos tevékenységéből áll

dia 23

Sajátosságok:

Az objektivitás elve, i.e. a világ tanulmányozása olyannak, amilyen, embertől függetlenül. Az elért eredmény nem függhet véleményektől, előszeretetektől, tekintélyektől. racionalista indoklás. Az ismeretek következetessége (a tudományos ismereteket elmélet vagy részletes elméleti koncepció formájában fejezik ki). Ellenőrizhetőség a tudományos ismeretek különböző módszereivel.

dia 24

25. dia

26. dia

A tudomány funkciói

Kulturális és ideológiai A társadalom közvetlen termelőereje (befogadás a termelésbe, katalizátor a termelés javításának folyamatához Társadalmi funkció (a tudomány adatait társadalmi és gazdasági fejlesztési tervek és programok kidolgozására használják)

27. dia

Az oktatás, mint a kultúra összetevője

Az oktatás az ember nevelésének, képzésének és fejlesztésének céltudatos folyamata a társadalom és az állam érdekében

28. dia

Az oktatás jellemzői (elvei).

humanizálás - a gyermek szükségletei és érdekei, humanista értékek és eszmék 2. humanizálás - a humanitárius tantárgyak számának növelése 3. nemzetközivé válás - egységes oktatási rendszer kialakítása a különböző országok számára, a különféle oktatások összekapcsolása és partnersége rendszerek

29. dia

30. dia

Vallás (lat. Religae – megkötni)

A vallás tanítások, hiedelmek és kultikus tevékenységek rendszere, amelyek az ember Istenbe vetett hitéhez és a természetfeletti erőkhöz kapcsolódnak. A vallás társadalmi intézmény

A vallás lényege az Istenbe vetett hit – ez az elvárások megvalósítása és a láthatatlanba vetett bizalom.

31. dia

• 1. Alapfogalmak - "kultúra", "lelki élet".
• 2. Az emberi kultúra típusai.
• 3. A kultúra típusai.
• 4. Példák a kultúrák kölcsönös befolyásolására.

• A kultúra nagyon összetett jelenség, amely a ma létező több száz definícióban és értelmezésben is megmutatkozik.
• A kultúra mint jelenség megértésének alábbi megközelítései a leggyakoribbak publikus élet:

• Különböző tudósok számos munkája alapján a "kultúra" fogalma a szó tág értelmében a következőképpen határozható meg: - KULTÚRA
• az emberek aktív alkotótevékenységének formáinak, elveinek, módszereinek és eredményeinek történelmileg kondicionált dinamikus komplexuma, amely folyamatosan frissül a közélet minden területén.

LELKI ÉLET

A lelki élet szorosan kapcsolódik a társadalom más szféráihoz, és annak egyik alrendszere.

• Tájékoztató
• Fizikai
• Tömeges
• Népi
• Elit

Az emberi kultúra formái.

Szubkultúra és ellenkultúra.

Szubkultúra

Ellenkultúra

• egy közös kultúra része, egy nagy társadalmi csoportban rejlő értékrendszer, hagyományok, szokások. A társadalom minden csoportjában kialakul egy szubkultúra, amely nyelvben, életszemléletben, viselkedésben, frizurában, ruházatban és szokásokban különbözik az uralkodó kultúrától.

• ez egy olyan szubkultúra, amely nemcsak eltér a domináns kultúrától, hanem szembe is áll vele, ütközik a domináns értékekkel.

2. A kultúra típusai.

ANYAG-

LELKI-

• Az anyagi kultúra az anyagi világ tárgyainak és jelenségeinek előállításához és fejlődéséhez kapcsolódik, az ember fizikai természetének megváltozásához: anyagi és technikai munkaeszközök, kommunikáció, kulturális és közösségi létesítmények, termelési tapasztalatok, készségek, készségek emberek stb.

• A spirituális kultúra szellemi értékek és kreatív tevékenységek összessége azok előállítására, fejlesztésére és alkalmazására: tudomány, művészet, vallás, erkölcs, politika, jog stb.

A társadalom szellemi életének szerkezete:

- Lelki szükségletek Az emberek és a társadalom egészének objektív igényét képviselik a spirituális értékek megteremtésére és elsajátítására. - Spirituális tevékenység (lelki termelés) A tudat előállítása egy adott nyilvános forma szakképzett szellemi munkával hivatásszerűen foglalkozó embercsoportok végzik - Szellemi javak (értékek): Eszmék, elméletek, képek és spirituális értékek.

• Az egyének spirituális társadalmi kapcsolatai.
• Maga az ember, mint szellemi lény.
• A társadalmi tudat újratermelése a maga épségében.
• Jellemzők - Termékei ideális képződmények, amelyek nem idegeníthetők el közvetlen termelőjüktől. Fogyasztásának univerzális jellege, mivel a spirituális előnyök mindenki számára elérhetőek - kivétel nélkül egyének, az egész emberiség tulajdona.

• A történelem mozgásával a világkultúrában egyre inkább az egyetemes emberi vonások dominálnak és nyilvánulnak meg, hiszen az emberi kulturális tevékenység formáiban, feladataiban és módszereiben egyre egységesebbé válik, ami ennek megfelelően az egész emberiség egységes kultúráját alkotja.

• Munkaminta
• A1. Válaszd ki a megfelelő választ. Helyesek a következő állítások a kultúráról?
• A. Kultúra - értékrend, az emberek intellektuális, erkölcsi, esztétikai fejlődésének általános szintje.
• B. Kultúra - az emberek közös tevékenységének történelmileg kialakult formáinak halmaza.
• 1) csak A igaz
• 2) csak B igaz
• 3) mindkét állítás helyes
• 4) mindkét ítélet téves
• Válasz: …..