Lekcija književnosti na temo: "Podobe kmetov v zgodbi I. S. Turgenjeva" Khor in Kalinych.

diapozitiv 1

Zgodba "Khor in Kalinich" iz serije "Zapiski lovca"
Ivan Sergejevič Turgenjev

diapozitiv 2

Zgodovina zgodbe.
Datum nastanka - 1846-1847. Objavljeno v reviji Sovremennik leta 1847. To je prva objavljena zgodba iz serije Lovčevi zapiski.

diapozitiv 3

Popolnoma delimo mnenje I.S. Turgenev, ki v zgodbi "Khor in Kalinich" postavlja problem suženjstva v Rusiji.
Osebna ocena.

diapozitiv 4

Pripovedovalec pride v okrožje Zhizdrinsky na lov. Tam se sreča z posestnikom Polutykinom in podložnikoma Khorjem in Kaliničem. Naslednji dan avtor, ki se vrača z lova, pride v Khor. Nenadoma pride Kalinich obiskat Khoryja.
Povzetek zgodbe

diapozitiv 5

Glavni problem zgodbe je suženjstvo. I. S. Turgenjev je predstavil temeljne sile naroda, ki določajo njegovo sposobnost preživetja, možnosti za njihovo nadaljnjo rast in razvoj. Toda nadaljnja rast in oblikovanje sta nemogoča, če obstaja tlačanstvo, ki slabo vpliva ne samo na kmete, ampak tudi na plemiče. Ta problem se ne pojavlja samo v Chori in Kalinichu, ampak tudi v vseh drugih zgodbah.
Oblikovanje problema Položaj avtorja.

diapozitiv 6

Khor je eden najzanimivejših kmečkih tipov v ruski literaturi. Pooseblja zdravo praktično načelo: kot revni kmet živi neodvisno od svojega posestnika. Kalinich - simbolizira poetično plat Rusa nacionalni značaj. Vsakdanje življenje junaka, ki nima poslovne žilice, je slabo organizirano: nima družine, ves čas mora preživeti s svojim posestnikom ...
Znaki

Diapozitiv 7

Vse zgodbe v seriji Hunter's Notes so med seboj povezane in nobena ne more obstajati brez druge. In zato verjamemo, da zgodba "Khor in Kalinich" zaseda mesto, ki ga je posebej rezerviral I.S. Turgenjev. Zgodba "Khor in Kalinich" je bila izjemen uspeh. Iz te zgodbe izhaja briljantno pisateljska kariera Turgenjeva, kar mu je omogočilo, da je zavzel dostojno mesto v vrstah ruske "klasike".
Izid.

Diapozitiv 8

učenca 10. A razreda srednje šole št. 6 v Amursku Grečiškin Sergej in Rebrov Valerij Učitelj Plohotnyuk Inga Vladimirovna 2010
delo opravljeno

18.12.2017 12:24

Lekcija obšolsko branje. Značilnosti junakov zgodbe "Khor in Kalinich"

"javna lekcija"

Predmet. I. S. Turgenjev. Hunterjevi zapiski. "Khor in Kalinich".

Cilji: preveriti razumevanje prebrane zgodbe; določiti odnos pisatelja do preprostega ruskega kmeta, dati primerjalna značilnost glavni junaki; določiti mesto "Zapiskov lovca" v delu I. S. Turgenjeva in ruski literaturi; razvijajo sposobnosti analitičnega branja.

Oprema: interaktivna tabla; predstavitev; besedila, pisanje na tablo.

Med poukom

(1 diapozitiv)

(diapozitiv 2,3)

Glavni del

učiteljeva beseda

Dejansko je bil Turgenjev kljub dejstvu, da je bil veleposestnik, kritičen do tlačanstva. Dovolj je, da se spomnimo zgodbe "Mumu", kjer primer hišnika Gerasima kaže vse pomanjkanje pravic tlačanstva. Danes se bomo seznanili z drugim delom, ki je vključeno v cikel zgodb "Notes of a Hunter" in se imenuje "Khor in Kalinich".

(diapozitiv številka 4)

Zgodovina cikla "Zapiski lovca".

Kaj mislite, zakaj je Turgenjev cikel zgodb poimenoval »Zapiski lovca«? (Turgenjev je bil navdušen lovec, lovci imajo vedno veliko zanimive zgodbe)

(diapozitiv številka 5)

Tako se je najprej pojavil esej "Khor in Kalinich" (1747), ki je na bralce naredil velik vtis.

Določanje ciljev: Kaj mislite, kakšen rezultat bi morali doseči na koncu našega srečanja? Kaj doseči? (določiti avtorske značilnosti likov, razumeti pomen dela)

SLIDE 6

Diapozitiv 7-8

Primerjalne značilnosti Horya in Kalinicha. Delo z besedilom.

(diapozitiv številka 9)

Zdaj pa se obrnemo na glavne junake zgodbe.

Podajte podroben primerjalni opis Khoryja in Kalinicha. Svoje mnenje podkrepite z besedilom.

A) 1 skupina HORI

Predstavitev študentov: Zbor je eden glavnih junakov zgodbe. Je pozitiven, praktičen, upravni vodja, racionalist. Ko se je naselil v močvirju, je Khor uspel obogateti. Ustalil se je, »prihranil nekaj denarja«, razumel se je z gospodarjem in drugimi oblastmi, ustvaril veliko družino, pokorni in složni Khor je malo govoril, se smejal sam pri sebi, videl je skozi svojega gospodarja. Khor je bil bližje ljudem, družbi, ukvarjal se je z upravnimi in državnimi vprašanji. Njegovo znanje je bilo po svoje precej obsežno, ni pa znal brati. Hor ni mogel živeti brez dela, nenehno je nekaj počel: popravljal je voz, nato je podprl ograjo, nato je pregledal jermen. Živel je na posestvu, ki se je dvigalo sredi gozda, na izkrčeni in urejeni jasi.

Tako nam Turgenjev opisuje Horya: Na pragu koče me je srečal starec - plešast, nizek, širokih ramen in gost - sam Khor. Z radovednostjo sem pogledal tega Horya. Ličila njegovega obraza so spominjala na Sokrata: enako visoko, grčasto čelo, enake majhne oči, isti nos s kljukastim nosom.

Primerjava je visoka značilnost duševnih sposobnosti podložnika.

Študentsko poročilo o Sokratu.

Sokrat (Sokrates) (470/469 pr. n. št., Atene, - 399, ibid.), starogrški filozof. Sin kiparja; pridigal po ulicah in trgih ter si za cilj postavil boj proti sofistom in vzgojo mladine. Usmrčen je bil (zaužil je strup hemlock), kot je pisalo v uradni obtožbi, zaradi uvajanja novih božanstev in kvarjenja mladine v novem duhu. Sokrat za seboj ni pustil nobenih spisov; Najpomembnejši viri informacij o njegovem življenju in učenju so dela njegovih učencev - Ksenofonta in Platona, v večini dialogov katerih Sokrat nastopa kot glavni junak.

Sokrat je bil eden od utemeljiteljev filozofske dialektike, ki jo razumemo kot iskanje resnice s pomočjo pogovorov, torej s postavljanjem določenih vprašanj in metodičnim iskanjem odgovorov nanje.

V Khoryjevem vedenju ni zasvojenosti in iz praktičnih razlogov ni odkupljen od podložnikov.

Sporočilo zgodovinarja.

"Khor je prišel med svobodne ljudi ... ki živi brez brade, da je Horyu največji.

To je približno o dramatičnem položaju kmeta, ki se je odločil, da se z odkupnino osvobodi podložnosti. “Svobodna” mula je padla v odvisnost od “golobradih” birokratskih bratov, ki so jo uničili z izsiljevanjem in izsiljevanjem. Uradniki z odlokom Nikolaja I. niso imeli pravice nositi brade, za kar so med ljudmi prejeli vzdevek brez brade.

Izrazno branje od besed "Khor je molčal, namrščil svoje goste obrvi ..." do besed "Njegovo znanje je bilo obsežno, vendar ni znal brati."

Kakšen pomen dobi besedna zveza v kontekstu zgodbe: »Peter Veliki je bil pretežno ruska oseba, Rus ravno v svojih preobrazbah. Kaj je dobro - všeč mu je, kaj je razumno - dajte mu, toda od kod prihaja - ga ne zanima?

Ta primerjava, kot tudi primerjava videza Horya s Sokratovim videzom, daje podobi Horya poseben pomen.

Tako se za zapletom, odnosom likov, porajajo za avtorja izjemno vznemirljiva vprašanja - o človeku in družbi, o priljubljen lik in zgodovina, človek in država, kažejo pa se tako v značilnostih upodobitve likov kot v podrobni opisi nastavitve, scene, biografije igralci.

Kateri začetek prevladuje v podobi Khorja - racionalen ali idealen? Poišči odgovor na vprašanje v besedilu.

"Khor je bil pozitiven, praktičen človek, upravni vodja, racionalist." V središču značaja junaka je racionalno načelo.

Najpomembnejše sredstvo za karakterizacijo junaka je vzporednica z drugim likom, Kalinič. Jasno sta kontrastna kot racionalistična in idealistična. Toda v odnosih s Kaliničem se junak manifestira z druge strani.

B) Kalinič

2 skupina

Predstavitev študentov: Tudi Kalinič glavna oseba zgodbo, vendar sploh ni podoben svojemu prijatelju Khorju. Kalinich je spadal med idealiste, romantike, navdušene in zasanjane ljudi. Hodil je naokoli v batinih čevljih in nekako uspel. Nekoč je imel ženo, ki se je je bal, vendar ni imel otrok: Kalinich je bil za razliko od Khorja navdušen nad svojim gospodarjem, je goreče razlagal, "čeprav ni pel kot slavček, kot živahen tovarnar. " Kalinich je bil obdarjen s takšnimi prednostmi, ki jih je prepoznal sam Khor: »govoril je o krvi, strahu, steklini, izganjal črve; čebele so mu bile dane, njegova roka je bila lahka. Kalinich je bil bližje naravi, bolj se ga je dotaknil opis gora, slapov kot administrativnih in vladna vprašanja. Živel je v nizki koči in ni mogel vzdrževati gospodinjstva. Znal je brati, dobro pel in igral balalajko. Le glasba je bila všeč tako Khoryju kot Kalinichu, združila ju je. Khorju je bila zelo všeč pesem "Deli, ti si moj, deli!" in Kalinič je to dobro vedel. Takoj ko začne igrati, se Khor z žalostnim glasom dvigne. Tu se prvič pojavi tema glasbene nadarjenosti ruskega ljudstva.

Tukaj je, kako Turgenev opisuje Kalinych: Bil je Kalinič. Njegov dobrodušni temnopolti obraz, ponekod označen z jebricami, mi je bil všeč na prvi pogled. Kalinich (kot sem izvedel pozneje) je hodil z gospodarjem vsak dan na lov, nosil torbo, včasih tudi puško, opazoval, kje ptica sedi, jemal vodo, nabiral jagode, postavljal koče, tekel za droški; brez njega gospod Polutykin ni mogel narediti koraka. Kalinič je bil človek najbolj veselega, najbolj krotkega značaja, neprenehoma je pel s polglasom, malomarno se je oziral na vse strani, govoril nekoliko skozi nos, se smehljal, pridiral svoje svetlo modre oči in pogosto jemal svojo tanko, klinasto obliko. brado z roko. Hodil je počasi, a z velikimi koraki, rahlo oprt z dolgo in tanko palico.

V kakšni obliki odvisnosti od svojega gospodarja sta bila Khor in Kalinich. Navsezadnje sta bila oba podložnika. Khor - lastniku je plačal pristojbino, Kalinich pa je delal corvée. Spomnimo se, kako se te oblike dajatev razlikujejo.

Kakšna je bila korist za Horya? Ampak, kot pravijo, bogovi visoka , prej kralj -duhovniki daleč.

Podoba Kalinicha v "Zapiskih lovca" odpira številne "svobodne ljudi" iz ljudstva: ne morejo nenehno živeti na istem mestu in delati isto stvar. Ta tip s svojo poezijo, mehkobo duše, občutljivim odnosom do narave za Turgenjeva ni nič manj pomemben kot razumen in praktičen junak: oba predstavljata različne, a komplementarne plati narave ruskega človeka. Ta enotnost je harmonična, to je srečna kombinacija v ruskem značaju družbenega in naravnega.

Odnosi med glavnimi junaki. Kmečko prijateljstvo.

a) učiteljeva beseda

Razumemo, da delo temelji na nasprotovanju. Pred nami sta dva različna kmeta, po karakterju, videzu, odnosu do gospodarja. Kaj je bila osnova njunega medsebojnega spoštovanja? Kje lahko vidimo odnos med Khoryjem in Kalinychom.

B) Branje odlomka

(od besed »Oba prijatelja si nista bila prav nič podobna ... do besed Veliko je videl, veliko je vedel.)

Turgenjev posebej prikazuje te junake in se izraža v njih najboljše lastnosti ruski človek. Zdi se, da se dopolnjujejo in tvorijo eno celoto. Poiščimo v besedilu potrditev avtorjeve ljubezni do svojih junakov.

“Z veseljem sem jih poslušal in gledal”

"Med pogovorom s Khorjem sem prvič slišal preprost, inteligenten govor ruskega kmeta."

"Žal mi je, da sem se ločil od starega"

"Ukvarjal sem se z novimi znanci"

"Rus je tako prepričan v svojo moč in moč, da se ne boji zlomiti: malo se ukvarja s svojo preteklostjo in pogumno gleda naprej."

Skupina 3 Polutykin

V delu se seznanimo z enim majhnim posestnikom Polutykinom.

Ne za nič Polutykino mimogrede se reče: ta človek je tako nepomemben, tako prazen v primerjavi s polnokrvnimi značaji kmetov. "Veliki človek" zveni ironično. Na koncu zgodbe se sliši stavek: "Ustreli se na ruševca in pogosteje zamenjaj vodjo." Skozi usta podložnega kmeta Turgenjev negativno ocenjuje kulturne in gospodarske možnosti ruskega plemiča. Kmet se do posestnika obnaša prezirljivo, saj ga ima za prazno osebo, popolnoma neprimerno za koristne, praktične dejavnosti.

Beseda učitelja V "Zapiskih lovca" v podobi Khory se je odražala določena vrsta ruskega nacionalnega značaja, kar kaže na sposobnost preživetja racionalnega, trdnega, poslovnega začetka.

Polutykinov prototip služil kot posestnik N.A. Golofeev, ki se je prepoznal in je bil pisatelj zelo užaljen.

 Zakaj je bil užaljen?

Kako se pojavi pripovedovalec v "Chorus in Kalinich"?

Pripovedovalec vzbuja sočutje med liki, saj se do ljudi obnaša spoštljivo. Išče bistvo videnega in slišanega, prihaja do posploševanj in zaključkov, z eno besedo »raziskuje« življenje, ki ga zanima.

Igra "Kdo je?"

Vsi ste dobro seznanjeni z besedilom zgodbe, še vedno je treba ugotoviti, kako dobro ste razumeli podobe glavnih likov.

(Prosojnici št. 10, 11)

"Sinquain".

(diapozitiv številka 12)

V. Zaključni del lekcije.

Povzetek lekcije

Za neprivlačnim videzom kmetov, njihovimi preprostimi in pogosto skromnimi oblikami bivanja je pisatelj lahko upošteval številne resnično človeške, same po sebi lepe lastnosti. In ni naključje, da je Belinski že iz prvega eseja "Khor in Kalinič" ugotovil, da se je Turgenjev ljudem približal "s take strani, da se mu nihče ni približal pred njim." To je bila novost, ki je imela pomembne posledice za vso rusko literaturo.

Izpolnjevanje diagnostičnih kartic

(Slide številka 13)

Diapozitiv 14

Ogled vsebine dokumenta
"Kviz"

"... človek je majhne postave, okroglih ramen, mračen, gleda namrščeno, živi v smetnjakih kočah iz trepetlike, hodi v jedro, se ne ukvarja s trgovino, slabo je, nosi čevlje ..." Kakšen človek govorimo o?

A) Kaluga

B) Orlovski

B) Penza

D) Tula

»... vas (govorimo o vzhodnem delu ... pokrajine) se običajno nahaja med zoranimi polji, blizu grape, nekako spremenjene v umazan ribnik. Razen nekaj vrb, vedno pripravljenih za službo, in dveh ali treh suhih brez, ne boste videli drevesa miljo naokrog; koča je oblikovana do koče, strehe so prevrnjene z gnilo slamo ... ". Na katero pokrajinsko vas se nanaša avtor?

A) o Kalugi

B) o Orlovski

B) o Tulskaya

D) o Penzi

»... vas je, nasprotno, večinoma obdana z gozdom; koče stoje svobodneje in bolj naravnost, z deskami pokrite; vrata so tesno zaklenjena, pletena ograja na dvorišču ni pometena in ne pade ven, ne vabi nobenega mimoidočega prašiča na obisk ... ”Avtor omenja vas katere pokrajine?

A) o Kalugi

B) o Orjolu

B) o Tuli

D) o Penzi

"Kot lovec sem med obiskom okrožja Zhizdrinsky srečal na polju in spoznal enega kaluškega malega posestnika, ... strastnega lovca in zato odlično osebo." Priimek najemodajalca:

A) zbor

B) Kalinič

B) Polutykin

Ime in patronim g. Polutykina.

A) Porfirij Ivanovič

B) Pankraty Sysoevich

B) Nikolaj Kuzmič

D) Ivan Sergejevič

Ime psa gospoda Polutykina.

A) delikatesa

B) Agronom

B) astronom

D) Metronom

Čigava je to domačija? "Sredi gozda, na izkrčeni in urejeni jasi, se je dvigal samoten dvorec ... Sestavljalo ga je več borovih brunaric, povezanih z ograjami; pred glavno kočo se je raztezal nadstrešek, podprt s tankimi stebri.

A) Chora

B) Kalinič

B) Polutykin

Čigava koča je to? " Niti ena suzdalska slika ni pokrivala čistih hlodov; v kotu pred težko podobo v srebrnem okovju je žarela svetilka; apnena miza je bila nedavno ostrgana in oprana; živahni Prusi niso tavali med hlodi in vzdolž okenskih podbojev, zamišljeni ščurki se niso skrivali».

A) Chora

B) Kalinič

B) Polutykin

Koliko otrok je imela Hora?

A) 6

B) 7

PRI 8

D) 9

Kakšna dajatev je bila prvotno dodeljena Horyu?

A) 36 pudov žita

B) 50 rubljev

C) 36 rubljev

D) 50 funtov žita

O kom govorimo? »... bil je človek najbolj vedrega, najbolj krotkega značaja, neprestano je pel pritajeno, malomarno se je oziral na vse strani, govoril nekoliko skozi nos, se smehljal, prikril svoje svetlo modre oči in pogosto jemal svojo tanko, klinasto brado z roko. Hodil ni hitro, ampak z velikimi koraki, rahlo oprt z dolgo in tanko palico.

a) Hora

B) o Kalinichu

C) o Polutykinu

Ime neporočenega sina Khorja.

A) Andrej

B) Zahar

B) Ivan

D) Fedor

O čigavi ženi govorimo? »Njegova žena, stara in prepirljiva, ves dan ni odstopila od peči in je neprenehoma godrnjala in grajala; njeni sinovi se niso ozirali nanjo, ona pa je svoje snahe držala v strahu božjem.

A) Chora

B) Kalinič

B) Polutykin

Kateri od likov v zgodbi je »... prav prijetno pel in igral na balalajko«?

A) zbor

B) Kalinič

B) Polutykin

Najljubša pesem Khorya v izvedbi Kalinych.

A) "Oh, mraz, mraz ..."

B) "Oh, viburnum cveti"

C) "Ti si moj delež, deli!"

D) "Dubinushka"

V katerem letu je bilo napisano delo "Khor in Kalinich"?

A) 1848

B) 1845

B) 1847

D) 1846

Ogled vsebine dokumenta
"Diagnostična kartica"

Diagnostična kartica

Priimek Ime	Rezultat skupine	Ocenjevanje učiteljev	Komentar

Diagnostična kartica

Priimek Ime	Rezultat skupine	Ocenjevanje učiteljev	Komentar

Diagnostična kartica

Priimek Ime	Rezultat skupine	Ocenjevanje učiteljev	Komentar

Ogled vsebine dokumenta
"Introspekcija"

SAMOANALIZA pouka književnosti v 6.B razredu

Vrsta lekcije: kombinirano

Zadeva: Značilnosti junakov zgodbe "Khor in Kalinich" I. S. Turgenjeva.

Učne metode: analitični pogovor, izrazno branje, problemsko vprašanje, cinquain, iskanje.

Oblike organizacije kognitivne dejavnosti: posameznik, skupina.

Glavna vsebina lekcije

Ura književnosti je v 6.B razredu potekala 12. 4. 2017.
Rubrika "Iz ruske literature 19. stoletja".
meriti to lekcijo je: ustvarjanje pogojev za oblikovanje veščin analize besedila kot celostnega umetniško delo na primeru zgodbe I. S. Turgenjeva "Khor in Kalinich".

Za dosego cilja so bile opredeljene naslednje naloge:

Analizirati in analizirati zgodbo I. S. Turgeneva "Khor in Kalinich" kot celovito umetniško delo v enotnosti oblike in vsebine; prodreti v ustvarjalni laboratorij pisatelja, ob upoštevanju kompozicije, položaja avtorja in likov likov, oblikovanja kognitivnega UUD;

- izobraževati duhovno razvito osebnost, pripravljeno na samospoznavanje in samoizboljšanje, sposobno ustvarjalne dejavnosti, oblikovati humanistični pogled na svet, državljanstvo, ljubezen in spoštovanje do literature; oblikovanje osebnega UUD

Po vrsti pouka je to kombiniran pouk po AMO tehnologiji.
V skladu s temo lekcije, namenom in cilji so bile izbrane oblike organizacije izobraževalnega dela: individualno, frontalno, skupinsko.

Priprava na lekcijo: posamezna sporočila, branje zgodbe I. S. Turgenjeva "Khor in Kalinych"
6B razred, 14 ljudi v razredu, prijazni ljudje v razredu medsebojni odnosi, otroci različnih stopenj razvoja, večina razreda so vizualni otroci. Učenci so sposobni delati v skupinah, so sposobni prisluhniti drug drugemu in komunicirati frontalno.

Imajo veščine samoocenjevanja sebe in medsebojnega ocenjevanja. V razredu vlada tekmovalni duh. Večina otrok je aktivno vključenih v učne dejavnosti. Pri 2/3 učencev v razredu prevladuje nizka in srednja stopnja bralne tehnike, ki otežuje dojemanje del.

Učna ura na to temo je peta učna ura obšolskega branja.

Pouk sem skušal zgraditi tako, da je bil produktiven, zanimiv in je sprva želel vzpostaviti sodelovanje med mano in otroki.

Na organizacijski stopnji pouka sem ustvarjal čustveno razpoloženje do prihajajočega dela (razrežite stavke za razdelitev v skupine). Pri določanju teme lekcije sem uporabil metodo iskanja in raziskovanja z uporabo kognitivnega UUD. Pri oblikovanju cilja lekcije s strani študentov, regulativni UUD.

Vklopljeno začetni fazi ob preučevanju teme je potekalo delo z besediščem, ki je prispevalo k razvoju abstraktnega in logičnega mišljenja (rent, corvée, Socrates).

Pri pouku je potekalo skupinsko delo, kot pomemben vidik razvoja komunikacijskega UUD.

Pri delu z delom je poskrbela za naslednje tehnike: razumevanje besedila, primerjanje in karakterizacija likov.

Vklopljeno končna faza Med lekcijo so fantje odgovarjali na vprašanja kviza, kar je prispevalo k razvoju osebnega in komunikacijskega UUD.

Pri določanju teme se pisanje sinkvin v skupinah uporablja za razvoj sposobnosti iskanja najpomembnejših elementov v učnem gradivu, sklepanja in izražanja vsega tega v kratke zaključke, Sposobnost pisanja tega kratkega literarno delo razvija otrokov govor, bogati besedni zaklad.

Naloge so bile opravljene pri pouku. Večina otrok se je spopadla z vsemi nalogami, prepoznala težave pri delu, ocenila svoje dejavnosti in dejavnosti svojih sošolcev pri pouku, kar je pomembna sestavina regulativnega UUD.

Cilj lekcije je bil dosežen.

Učitelj ____________________________________________________

Ogled vsebine dokumenta
"miza"

junak	Portret	socialni status	Značajske lastnosti	Odnosi z drugimi liki
Polutykin

Ogled vsebine dokumenta
"tehnološki zemljevid lekcije Khor in Kalinich"

Usmerjanje Književni pouk v 6.B razredu

Tema lekcije: Značilnosti junakov zgodbe "Khor in Kalinich" I. S. Turgenjeva

Namen lekcije:

ustvarjanje pogojev za oblikovanje veščin analize besedila kot celostnega umetniškega dela na primeru zgodbe I. S. Turgenjeva "Khor in Kalinich". določite odnos pisatelja do preprostega ruskega kmeta, podajte primerjalni opis glavnega likov, razkrivajo aktivno državljansko pozicijo avtorja v pesmi.

Naloge:

analizirati analizirati zgodbo I. S. Turgeneva "Khor in Kalinich" kot celovito umetniško delo v enotnosti oblike in vsebine; prodreti v ustvarjalni laboratorij pisatelja, ob upoštevanju kompozicije, položaja avtorja in likov likov, oblikovanja kognitivnega UUD;

razvijajo zmožnost poslušanja, vziranja v besedo umetniškega dela, izpopolnjujejo zmožnost analize literarnega dela kot umetniške celote v njegovi zgodovinski in literarni pogojenosti s pojmovnim jezikom literarne kritike; razvijati zmožnost izraznega branja, spretnosti iskalnega dela, asociativno mišljenje, delo z besedilom; oblikovanje regulativnega, komunikacijskega UUD;

vzgajati duhovno razvito osebnost, pripravljeno na samospoznavanje in samoizpopolnjevanje, sposobno ustvarjalne dejavnosti, oblikovati humanistični pogled na svet, državljanstvo, ljubezen in spoštovanje do literature; oblikovanje osebnega UUD.

Načrtovani rezultati:

kognitivni UUD: iskanje in izbira potrebnih informacij, zavestna in poljubna konstrukcija govorne izjave v ustni obliki, svobodna orientacija in zaznavanje besedila umetniškega dela, pomensko branje;

osebni UUD: samoodločba, moralna in etična usmerjenost, sposobnost samoocenjevanja svojih dejanj, dejanj;

regulativni UUD: postavljanje ciljev, načrtovanje, samoregulacija, selekcija in zavedanje učencev o tem, kaj so se že naučili in kaj se je treba še naučiti;

komunikacijski UUD: načrtovanje izobraževalnega sodelovanja z učiteljem in vrstniki, upoštevanje pravil govornega vedenja, sposobnost izražanja in utemeljevanja svojega stališča.

Dejavnost učitelja

Študentske dejavnosti

Oblikovan UUD

jaz . Organizacijski moment (motivacija za učne dejavnosti)

Namen odra: vključevanje študentov v dejavnosti na osebno pomembni ravni

Dober dan fantje! Ob vstopu v razred je vsak od vas prejel majhen del stavka, ki opisuje enega od junakov dela. Zdaj vas prosim, da sestavite povedi, tako da boste našli drug drugega in boste lahko identificirali svojo skupino.

Že več kot leto dni se srečujemo z delom velikega ruskega pisatelja 19. stoletja I. S. Turgenjeva. Spomnimo se, katera njegova dela že poznamo? (na diapozitivih so ilustracije za zgodbe "Mumu" in "Bezhin Meadow" - otroci poimenujejo ta dela).

Razdeljeni so v skupine.

Poimenuj delo in junaka.

Pozornost, spoštovanje vrstnikov (L); načrtovanje vzgojnega sodelovanja z učiteljem, vrstniki (V); mobilizacija sil in energije (R).

II . Posodobitev znanja

Namen odra: ponovitev preučene snovi, ki je potrebna za »odkrivanje novega znanja«, in prepoznavanje težav pri individualni dejavnosti vsakega učenca.

Zgodnje delo I.S Turgenev - to so pesmi, pesmi, več zgodb in iger. V poznih 40. letih 19. stoletja je bil Turgenjev že precej slavni pisatelj. Toda pravi uspeh je prišel z objavo zgodb "Notes of a Hunter".

Veliki ruski kritik V. G. Belinski je pojasnil povečano pozornost bralcev do dela z besedami: »Ni presenetljivo, da je bila mala igra »Khor in Kalinič« tako uspešna: v njej je avtor pristopil k ljudem s takšne strani, s katere nihče ni prišel k njemu, preden je vstopil." Vse zgodbe v ciklu »Lovčevi zapiski« pripovedujejo o podložnikih, ki so po svojih moralnih kvalitetah prikazani kot boljši od brezsrčnih gospodarjev.

Kaj mislite, zakaj je Turgenjev cikel zgodb poimenoval »Zapiski lovca«?

V središču zgodbe "Khor in Kalinich" sta dva kmečka lika. Turgenjev je ustvaril podobo Khorija pod vtisom srečanja s pravim kmetom, "iz narave" in mu celo poslal svoj esej, ki mu je bil zelo polaskan. I.S. Turgenjev natančno opisuje način življenja in duhovno podobo kmetov različnih provinc Rusije. TO začetku XIX V. Obstajali sta dve obliki podložništva: corvée in dajatve.

Spomnimo se, kaj te besede pomenijo.

Kviz o poznavanju vsebine zgodbe.

Zvočniki

Iskanje in izbira potrebnih informacij (P).

Motivacija za aktivnost (L). Analiza predmetov z namenom poudarjanja lastnosti (P), predstavitev in argumentacija mnenja (K).

Obvladovanje veščin samoorganizacije, postavljanja ciljev, refleksije (P); samostojna izbira in oblikovanje kognitivnega cilja (P)

. "Odkrivanje novega znanja"

Namen stopnje: zagotoviti zaznavanje, razumevanje in primarno utrjevanje izobraževalno gradivoštudenti.

Zgodba "Khor in Kalinich" se začne z dolgotrajno avtorjevo razpravo o tem, kako se kmet province Oryol razlikuje od kmeta province Kaluga. Zdi se, da želi pisatelj že na samem začetku zgodbe prodreti v skrivnost ruskega ljudskega značaja.

Turgenjev posebej primerja dva psihološka tipa: razumnega, praktičnega Khorija in zasanjanega, poetičnega Kaliniča. To sta tako rekoč dve strani istega kovanca, dve komponenti enega ruskega značaja.

Khor in Kalinich sta dve plati enega nacionalnega ruskega značaja, v katerem sobivata trezen odnos do življenja - in sanjarjenje, učinkovitost, podjetnost in neupoštevanje materialne blaginje. Kalinich je bližje naravi, Khor je bližje ljudem, družbi. Celotna zgodba je zgrajena na antitezi - podobi dveh nasprotnih, a komplementarnih ruskih likov.

Kaj pomeni pripovedovalec, ko Khorija primerja s Sokratom?

Zakaj se Khor ne želi osvoboditi suženjstva?

Kako je v zgodbi prikazan posestnik Polutykin? Kaj pomeni avtorjeva ocena – »odličen človek«?

Primerjalne značilnosti Horya, Kalinych in Polutykin. Delo z besedilom.

Skupine dopolnijo tabele.

Predstavitev dela skupin.

Izvajanje logičnih operacij: analiza, sinteza (P). Posedovanje vseh vrst govorne dejavnosti; pridobivanje informacij; obdelava, sistematizacija informacij in njihova predstavitev različne poti; iniciativno sodelovanje pri iskanju in zbiranju informacij v skupinah (C). Spremljanje in vrednotenje doseženih rezultatov lastne in tuje dejavnosti ter potrebna korekcija v procesu dejavnosti (P). Motivacija za aktivnost (L).

Vzpostavitev vzročno-posledičnih zvez, predstavitev verig predmetov in pojavov (Log). Hipoteze in njihova utemeljitev; načrtovanje vzgojnega sodelovanja z učiteljem, vrstniki (K). Moralno-estetska naravnanost (L). Zavedanje in poljubna konstrukcija govorne izjave v ustni obliki; iskanje potrebnih informacij (P).

Iskanje in izbira potrebnih informacij, zavestna in poljubna konstrukcija govorne izjave v ustni obliki; pomensko branje; pridobivanje potrebnih informacij iz besedila (P).

Analiza, posploševanje, opredelitev pojma; graditi logično sklepanje; predstavitev informacij v različnih oblikah (P). Razumevanje položaja drugega, izraženega eksplicitno in implicitno (dialog z avtorjem besedila); obdelava, sistematizacija informacij (K). Zavedanje celovitosti sveta in raznolikosti pogledov nanj, razvoj lastnih svetovnonazorskih stališč (L)

V .Rezultat lekcije (odraz dejavnosti)

Namen odra : zavedanje študenta o svojih izobraževalnih dejavnostih, samoocenjevanje rezultatov svojih dejavnosti in celotnega razreda.

"Sinquain".

Na koncu lekcije so študentje povabljeni, da na podlagi preučene snovi napišejo sinkvin. Cinquain je petvrstična kitica.

1. vrstica - ena ključna beseda, ki določa vsebino syncwina;

2. vrstica - dva pridevnika, ki označujeta ta koncept;

3. vrstica - trije glagoli, ki označujejo dejanje znotraj določene teme;

4. vrstica - kratek stavek, ki razkriva bistvo teme ali odnos do nje;

5. vrstica je sinonim za ključno besedo (samostalnik).

Kakšna je inovativnost I. S. Turgenjeva? Kako I. S. Turgenjev prikazuje navadne ljudi? Kakšno mesto zavzemajo te zgodbe v literaturi 19. stoletja?

Ugotavljajo stopnjo skladnosti z zastavljenim ciljem in rezultate dejavnosti, označujejo najtežje in najbolj všečne epizode lekcije ter izražajo vrednostne ocene. Označite uspešne odgovore zanimiva vprašanja sošolci, člani skupine.

Izpolnjevanje diagnostičnih kartic

Zadostna popolnost izražanja misli v skladu z nalogami in pogoji komunikacije (K). Vrednotenje stopnje in načinov doseganja cilja v izobraževalnih in življenjskih situacijah (P). Zavedanje lastnih čustev, ustrezno izražanje in razumevanje čustveno stanje drugi ljudje (L).

V . Domača naloga

Napišite miniaturni esej. Po tako aktivnem delu z besedilom moramo povzeti. Rezultat bo majhno pisno delo za nas: napišite, kaj ste se naučili o temi lekcije, postavite vprašanje, na katerega niste prejeli odgovora.

Zapiši domačo nalogo

Oglejte si vsebino predstavitve
"javna lekcija"

"... ni presenetljivo, da je bila majhna igra "Khor in Kalinich" tako uspešna: v njej se je avtor ljudem približal s takšne strani, s katere se mu ni še nihče približal."

V. G. Belinski

Značilno

junaki zgodbe

"Khor in Kalinič"

odjavnina- ena od obveznosti odvisnih kmetov, ki je sestavljena iz plačila posestniku v hrani ali denarju.

Corvee- neodplačno prisilno delo podložnika, ki dela z lastnim inventarjem v gosposkem (gospoščinskem) gospodarstvu.

HORE

... visoko, grčasto čelo, enake majhne oči, isti spuščen nos.

... poln smeha, njegove majhne oči pa so popolnoma izginile.

... starec je plešast, nizek, širokih ramen in gost

(On) se je ukvarjal z upravnimi in državnimi zadevami

... ustvaril veliko družino, pokorno in složno

KALINIČ

Njegov dobrodušni temni obraz, ponekod označen z rowans

Bolj so ga ganili opisi narave, gora, slapov, izjemnih zgradb, velikih mest

... se ni maral prepirati in je vsem slepo verjel ...

… precej prijetno zapel in zaigral na balalajko.

... nekoč je bila žena, ki se je je bal, otrok pa sploh ni bilo.

Odsev "Sinquain".

1. vrstica - esej "Khor in Kalinich";

2. vrstica - dva pridevnika, ki označujeta ta koncept;

3. vrstica - trije glagoli, ki označujejo dejanje znotraj določene teme;

4. vrstica - kratek stavek, ki razkriva bistvo teme ali odnos do nje;

5. vrstica je sinonim za ključno besedo (samostalnik).

Predmet. I. S. Turgenjev. Hunterjevi zapiski. "Khor in Kalinich".
Cilji: preizkusiti razumevanje prebrane zgodbe; določiti odnos pisatelja do preprostega ruskega kmeta, podati primerjalni opis glavnih likov; določiti mesto "Zapiskov lovca" v delu I. S. Turgenjeva in ruski literaturi; razvijajo sposobnosti analitičnega branja.
Oprema: interaktivna tabla; predstavitev; besedila, pisanje na tablo.
Med poukom
Organizacijski del
Vstop v temo.
učiteljeva beseda
(1 diapozitiv)
Že več kot leto dni se srečujemo z delom velikega ruskega pisatelja 19. stoletja I. S. Turgenjeva. Spomnimo se, katera njegova dela že poznamo? (na diapozitivih so ilustracije za zgodbe "Mumu" in "Bezhin Meadow" - otroci poimenujejo ta dela).
(diapozitiv 2,3)
Individualna naloga za današnjo lekcijo je bila pripraviti predstavitev o življenju in delu I. S. Turgenjeva. Dajmo besedo vašemu prijatelju.
(Učenec predstavitve govori o biografiji I. S. Turgenjeva)
PREDSTAVITEV №2 individualnega dela.
Govor študenta o pripravljeni predstavitvi "Biografija I. S. Turgenjeva"
Glavni del
učiteljeva beseda
Dejansko je bil Turgenjev kljub dejstvu, da je bil veleposestnik, kritičen do tlačanstva. Dovolj je, da se spomnimo zgodbe "Mumu", kjer primer hišnika Gerasima kaže vse pomanjkanje pravic tlačanstva. Danes se bomo seznanili z drugim delom, ki je vključeno v cikel zgodb "Notes of a Hunter" in se imenuje "Khor in Kalinich".
(diapozitiv številka 4)
Zgodovina cikla "Zapiski lovca". Zgodnja dela I. S. Turgenjeva so pesmi, pesmi, več zgodb in iger. V poznih 40. letih 19. stoletja je bil Turgenjev že dokaj znan pisatelj. Toda pravi uspeh je prišel z objavo zgodb "Notes of a Hunter".
Veliki ruski kritik V. G. Belinski je pojasnil povečano pozornost bralcev do dela z besedami: »Ni presenetljivo, da je bila mala igra »Khor in Kalinič« tako uspešna: v njej je avtor pristopil k ljudem s takšne strani, s katere nihče ni prišel k njemu, preden je vstopil." Vse zgodbe v ciklu »Lovčevi zapiski« pripovedujejo o podložnikih, ki so po svojih moralnih kvalitetah prikazani kot boljši od brezsrčnih gospodarjev.
Kaj mislite, zakaj je Turgenjev cikel zgodb poimenoval »Zapiski lovca«? (Turgenjev je bil navdušen lovec, lovci imajo zaradi cenzure vedno na zalogi veliko zanimivih zgodb)
(diapozitiv številka 5)
Tako se je najprej pojavil esej "Khor in Kalinich" (1747), ki je na bralce naredil velik vtis.
Me spomnite, kaj pomeni izraz "esej"? (Majhen kos literature, ki daje kratek, izrazit opis nečesa.)
V središču eseja "Khor in Kalinich" sta dva kmečka lika. Turgenjev je ustvaril podobo Khorija pod vtisom srečanja s pravim kmetom, "iz narave" in mu celo poslal svoj esej, ki mu je bil zelo polaskan. Prototip Polutykina je bil posestnik N.A. Golofeev, ki se je prepoznal in je bil pisatelj zelo užaljen.
Zakaj je bil užaljen?
(diapozitiv številka 6)
Zgodba "Khor in Kalinich" se začne z dolgotrajno avtorjevo razpravo o tem, kako se kmet province Oryol razlikuje od kmeta province Kaluga. Zdi se, da želi pisatelj že na samem začetku zgodbe prodreti v skrivnost ruskega ljudskega značaja.
(učitelj prebere odlomek iz besed »Kdo se je zgodil z besedami in prestraši psa)
Turgenjev posebej primerja dva psihološka tipa: razumnega, praktičnega Khorija in zasanjanega, poetičnega Kaliniča. To sta tako rekoč dve strani istega kovanca, dve komponenti enega ruskega značaja.
Khor in Kalinich sta dve plati enega nacionalnega ruskega značaja, v katerem sobivata trezen odnos do življenja - in sanjarjenje, učinkovitost, podjetnost in neupoštevanje materialne blaginje. Kalinich je bližje naravi, Khor je bližje ljudem, družbi. Celotna zgodba je zgrajena na antitezi - podobi dveh nasprotnih, a komplementarnih ruskih likov.
Primerjalne značilnosti Horya in Kalinicha. Delo z besedilom.
(diapozitiv številka 7)
Zdaj pa se obrnemo na glavne junake zgodbe.
Podajte podroben primerjalni opis Khoryja in Kalinicha. Svoje mnenje podkrepite z besedilom.
A) zbor
Govor študentov: Khor je eden glavnih junakov zgodbe. Je pozitiven, praktičen, upravni vodja, racionalist. Ko se je naselil v močvirju, je Khor uspel obogateti. Ustalil se je, »prihranil nekaj denarja«, razumel se je z gospodarjem in drugimi oblastmi, ustvaril veliko družino, pokorni in složni Khor je malo govoril, se smejal sam pri sebi, videl je skozi svojega gospodarja. Khor je bil bližje ljudem, družbi, ukvarjal se je z upravnimi in državnimi vprašanji. Njegovo znanje je bilo po svoje precej obsežno, ni pa znal brati. Hor ni mogel živeti brez dela, nenehno je nekaj počel: popravljal je voz, nato je podprl ograjo, nato je pregledal jermen. Živel je na posestvu, ki se je dvigalo sredi gozda, na izkrčeni in urejeni jasi.
Takole nam Turgenjev opisuje Khor: Na pragu koče me je srečal starec, plešast, nizek, širokih ramen in debel, sam Khor. Z radovednostjo sem pogledal tega Horya. Ličila njegovega obraza so spominjala na Sokrata: enako visoko, grčasto čelo, enake majhne oči, isti nos s kljukastim nosom.
B) Kalinič
Govor študenta: Kalinich je tudi glavni junak zgodbe, vendar sploh ni podoben svojemu prijatelju Khorju. Kalinich je spadal med idealiste, romantike, navdušene in zasanjane ljudi. Hodil je naokoli v batinih čevljih in nekako uspel. Nekoč je imel ženo, ki se je je bal, vendar ni imel otrok: Kalinich je bil za razliko od Khorja navdušen nad svojim gospodarjem, je goreče razlagal, "čeprav ni pel kot slavček, kot živahen tovarnar. " Kalinich je bil obdarjen s takšnimi prednostmi, ki jih je prepoznal sam Khor: »govoril je o krvi, strahu, steklini, izganjal črve; čebele so mu bile dane, njegova roka je bila lahka. Kalinich je bil bližje naravi, bolj se ga je dotaknilo opisovanje gora, slapov kot upravna in državna vprašanja. Živel je v nizki koči in ni mogel vzdrževati gospodinjstva. Znal je brati, dobro pel in igral balalajko. Le glasba je bila všeč tako Khoryju kot Kalinichu, združila ju je. Khorju je bila zelo všeč pesem "Deli, ti si moj, deli!" in Kalinič je to dobro vedel. Takoj ko začne igrati, se Khor z žalostnim glasom dvigne. Tu se prvič pojavi tema glasbene nadarjenosti ruskega ljudstva.
Takole opisuje Turgenjev Kalinych: Bil je Kalinych. Njegov dobrodušni temnopolti obraz, ponekod označen z jebricami, mi je bil všeč na prvi pogled. Kalinich (kot sem izvedel pozneje) je hodil z gospodarjem vsak dan na lov, nosil torbo, včasih tudi puško, opazoval, kje ptica sedi, jemal vodo, nabiral jagode, postavljal koče, tekel za droški; brez njega gospod Polutykin ni mogel narediti koraka. Kalinič je bil človek najbolj veselega, najbolj krotkega značaja, neprenehoma je pel s polglasom, malomarno se je oziral na vse strani, govoril nekoliko skozi nos, se smehljal, pridiral svoje svetlo modre oči in pogosto jemal svojo tanko, klinasto obliko. brado z roko. Hodil je počasi, a z velikimi koraki, rahlo oprt z dolgo in tanko palico.
V kakšni obliki odvisnosti od svojega gospodarja sta bila Khor in Kalinich. Navsezadnje sta bila oba podložnika. Khor - lastniku je plačal pristojbino, Kalinich pa je delal corvée. Spomnimo se, kako se te oblike dajatev razlikujejo.
Obro
k - ena od obveznosti odvisnih kmetov, ki je sestavljena iz plačila posestniku v hrani ali denarju. Corvee - brezplačno prisilno delo podložnika, ki dela z lastnim inventarjem v gosposkem (zemeljskem) gospodarstvu.
Kakšna je bila korist za Horya? Toda, kot pravijo, bog je visok, kralj-duhovnik je daleč.
(Prosojnice št. 8,9)
Odnosi med glavnimi junaki. Kmečko prijateljstvo.
a) učiteljeva beseda
Razumemo, da delo temelji na nasprotovanju. Pred nami sta dva različna kmeta, po karakterju, videzu, odnosu do gospodarja. Kaj je bila osnova njunega medsebojnega spoštovanja? Kje lahko vidimo odnos med Khoryjem in Kalinychom.
B) Branje odlomka
(od besed »Oba prijatelja si nista bila prav nič podobna do besed Veliko je videl, veliko je vedel.)
Turgenjev posebej prikazuje te junake in v njih izraža najboljše lastnosti ruskega kmeta. Zdi se, da se dopolnjujejo in tvorijo eno celoto. Poiščimo v besedilu potrditev avtorjeve ljubezni do svojih junakov.
“Z veseljem sem jih poslušal in gledal”
"Med pogovorom s Khorjem sem prvič slišal preprost, inteligenten govor ruskega kmeta."
"Žal mi je, da sem se ločil od starega"
"Ukvarjal sem se z novimi znanci"
"Rus je tako prepričan v svojo moč in moč, da se ne boji zlomiti: malo se ukvarja s svojo preteklostjo in pogumno gleda naprej."
Igra "Kdo je?"
Vsi ste dobro seznanjeni z besedilom zgodbe, še vedno je treba ugotoviti, kako dobro ste razumeli podobe glavnih likov.
(Prosojnice št. 10,11)

13 VDELI PowerPoint.Slide.12 1415
kreativno pisanje
(diapozitiv številka 12)
Po tako aktivnem delu z besedilom moramo povzeti. Rezultat bo naše majhno pisno delo »Kateri od junakov zgodbe mi je bil všeč? zakaj?"
IV. Zaključni del lekcije.
Povzetek lekcije
Kakšna je inovativnost I. S. Turgenjeva? Kako I. S. Turgenjev prikazuje navadne ljudi? Kakšno mesto zavzemajo te zgodbe v literaturi 19. stoletja?
Domača naloga
(Slide številka 13)
Dokončaj miniaturni esej.
Preberite zgodbo I. S. Turgeneva "Biryuk".

diapozitiv 1

Ivan Sergejevič Turgenjev "Zapiski lovca" Izpolnila: učenka 10. razreda Shishenina Svetlana

diapozitiv 2

kratka biografija Turgenjev Ivan Sergejevič. (28.X.1818 - 22.VIII.1883) Prozaist, pesnik, dramatik, kritik, publicist, memoarist, prevajalec. Rojen v družini Sergeja Nikolajeviča in Varvare Petrovne Turgenjev. Turgenjevo otroštvo je minilo v starševskem posestvu Spassky-Lutovinovo, blizu mesta Mtsensk v provinci Orjol; njegov prvi učitelj je bil materin podložni tajnik Fjodor Lobanov. Do 14. leta je Turgenjev tekoče govoril tri jezike. tuji jeziki in se uspel seznaniti z najboljšimi deli evropske in ruske literature.

diapozitiv 3

Prva dela V študentskih letih je Turgenjev začel pisati. Njegovi prvi pesniški poskusi so bili prevodi, kratke pesmi, lirike in drama Zid (1834), napisana v takrat modnem romantičnem duhu. Leta 1843 je bil Turgenjev vpisan v ministrski urad, vendar je kmalu izgubil vero v svoje upe, izgubil vsako zanimanje za službo in dve leti pozneje se je upokojil. Istega leta je bila objavljena Turgenjevljeva pesem "Paraša" in malo kasneje - naklonjena ocena Belinskega o njej. Ti dogodki so odločili o usodi Turgenjeva: od zdaj naprej literatura zanj postane glavni posel življenja. Po Paraši se pojavijo pesniške pesmi Pogovor (1844), Andrej (1845), Lastnik zemljišča (1845), vendar po njih skoraj enako pogosto nastajajo prozni romani in zgodbe - Andrej Kolosov (1844), "Trije portreti" ( 1847). Poleg tega je Turgenjev napisal tudi igre - dramski esej "Indiskretnost" (1843) in komedijo Pomanjkanje denarja "(1846). Nadobudni pisatelj išče svojo pot. Vidijo ga kot učenca Puškina, Lermontova, Gogolja, a študenta blizu ustvarjalne zrelosti.

diapozitiv 4

Ljubov Turgenjev Leta 1843 je Turgenjev spoznal pevko Pauline Viardot (Viardo-Garcia), ljubezen do katere je v veliki meri določila zunanjo potek njegovega življenja. Od začetka 1847 do junija 1850 živi v tujini (v Nemčiji, Franciji; Turgenjev priča francoska revolucija 1848): tesno komunicira s P. V. Annenkovim, A. I. Herzenom, se seznani z J. Sandom, P. Merimetom, A. de Mussetom, F. Chopinom, C. Gounodom; piše romane "Petushkov" (1848), "Dnevnik dodatna oseba"(1850), komedije" The Bachelor "(1849)," Kjer je tanko, tam se zlomi "," Provincialka "(obe 1851), psihološka drama Mesec na deželi" (1855). ; do 1871 živijo v Badnu (ob koncu francosko-pruske vojne) Pauline Viardot

diapozitiv 5

"Lovčevi zapiski" Pri Turgenjevljevem prehodu od pesniških poskusov k "Lovčevim zapiskom" je imelo izjemno vlogo prijateljstvo z Belinskim. Trajalo je približno pet let in prekinila ga je šele smrt velikega kritika leta 1848. Vsa prizadevanja Belinskega v zadnjem obdobju njegovega življenja so bila usmerjena v združevanje pisateljev, ki so še naprej gogoljske tradicije obsodbo avtokracije. Turgenjevljeve zgodbe so bile tako rekoč odgovor na poziv Belinskega k sočutju do zatiranih ljudi, k prikazu nemoralnosti suženjstva, ki je preprečilo kalitev "rodovitnega zrna ruskega življenja". Turgenjevljeva strast do lova je veliko pripomogla k njegovi literarna dejavnost. V Spasskem so živeli do pozne jeseni, ukvarjali so se izključno z lovom in niso razmišljali o literaturi. Lov je pisatelja približal ljudem, pred njim odprl slike vaško življenje. Ko je Turgenjev pogledal v oddaljene vasi, je pozorno opazoval kmečko in posestniško življenje, vneto vsrkaval ljudski govor. Po tem se Turgenjev spet vrne v Sankt Peterburg.

diapozitiv 6

Lov mu je pomagal prodreti globoko v najgloblje skrivnosti narave. Opažanja, ki jih je pisatelj podal med bivanjem na podeželju, so bila tako številna, da je imel dovolj gradiva za večletno delo, zaradi katerega je nastala knjiga, ki je odprla novo obdobje v ruski literaturi. Zgodba, ki jo je napisal za prvo številko Sovremennika, se je imenovala Khor in Kalinich. V literarnih krogih in med bralci sta "Khor in Kalinich" povzročila soglasno odobravanje in avtorja takoj dvignila v splošno mnenje. Postalo je jasno, da je Turgenjev stopil na svojo pravo pot.

Diapozitiv 7

O vrednosti »Lovčevih zapiskov« Belinskega zgovorno priča njegov predsmrtni pregled ruske književnosti za leto 1847, kjer je zapisal: »Niso vse njegove zgodbe enake vrednosti: nekatere so boljše, druge šibkejše, a obstaja niti ena izmed njih, ki bi bila več kot nekaj, ne bi bila zanimiva, zabavna in poučna. "Khor in Kalinich" še vedno ostaja najboljša od vseh zgodb o lovcu, sledita "Burgeon", za "Ovsyannikov's Odnodvorets" in "Office". Nemogoče si je ne želeti, da bi Turgenjev napisal vsaj cele zvezke takih zgodb. Pred Turgenjevo knjigo ruska književnost še ni poznala takšnega bogastva in raznolikosti »vrst«. V vidnem polju nekdanjih pisateljev so bile le občasno kmečke žene in vaški otroci. Z zgodbami »Zmenek«, »Jermolaj in mlinarjeva žena«, »Bežin travnik« in »Žive moči« je Turgenjev zapolnil to vrzel.

7. razred

Program G. S. Merkina

Lekcija številka 26.

Predmet. "Khor in Kalinich". Naravni um, marljivost, iznajdljivost junakov. Kompleksni družbeni odnosi na vasi v podobi I. S. Turgenjeva.

Tarča :

prepoznati različne, a dopolnjujoče se vidike narave ruske osebe - družbene in naravne;

razvijati spretnosti izraznega branja, delo z ilustracijami, leksikalno delo;

oblikovati moralne in estetske ideje študentov med prepoznavanjem leksikalnega pomena besede "servilnost".

Oprema: učbeniki književnosti za 7. razred, delovni zvezki, multimedijska predstavitev.

MED POUKOM.

JAZ. Organizacijski trenutek.

II. Učenje nove snovi.

1. Sporočilo teme, cilj, učni načrt.

2. Analiza vsebine zgodbe "Khor in Kalinich".

2.1 Pogovor o primarni zaznavi.

Vam je bila zgodba všeč? Zakaj se tako imenuje?

Kateri lik ti je najbolj všeč? Zakaj?

2.2. Učiteljeva beseda.

"Zapiski lovca" prikazujejo provincialno Rusijo. Zdi se, da sama tema izključuje kritične izhode za navedbo Rusije, ne da bi predstavljala kakršno koli nevarnost za "višje sfere". Morda je ta okoliščina deloma uspavala cenzuro. Toda Turgenjev razgrne zaveso provincialnega prizorišča in pokaže, kaj se dogaja tam, v zakulisju. Bralec čuti smrtonosni pritisk tistih sfer življenja, ki visijo nad ruskimi provincami in ji narekujejo svoje zakone.

2.3. Ekspresivno branje epizode učencem od začetka do besed "... živahna jerebica s svojim silovitim vzletom zabava in prestraši strelca in psa."

2.4. Poročilo "zgodovinarja" o okrožjih Volkhov in Zhizdrinsky (na podlagi gradiva zgodbe).

Okrožje Volkhov v provinci Orel (ne-črna zemlja), Zhizdrensky - v Kalugi (ne-črna zemlja).

2.5. Učiteljeva beseda.

I.S. Turgenjev natančno opisuje način življenja in duhovno podobo kmetov različnih provinc Rusije. Do začetka XIX stoletja. Obstajali sta dve obliki podložništva: corvée in dajatve.

Corvee - neodplačno prisilno delo odvisnega kmeta, ki dela z osebno opremo na kmetiji posestnika. Corvee bi lahko vključeval delo na terenu, storitve vozička, gradbena in obrtniška dela ter sečnjo.

odjavnina - ena od dolžnosti odvisnih kmetov, ki je sestavljena iz plačila davka lastniku zemlje v hrani ali denarju.

Razlika v družbenoekonomskih razmerah se je po svoje odražala tudi v značaju črnozemskih kmetov, kjer je obstajala korveja, in nečrnozemskih pokrajin, kjer so bile dajatve običajne.

"In na zorano zemljo je izklesal svojo ženo." Meje zemljiških posesti, ki niso bile določene s strogimi zakonodajnimi akti, so bile nenehna pretveza za plemiške državljanske spopade, zaradi katerih so najprej trpeli podložniki, ki jim je bila odvzeta zemlja. Bogati posestniki so s svojim položajem brez sramu odrezali zemljo majhnim sosedom.

Stoletja se je oblikoval nenaravni red stvari, vstopil v meso in kri nacionalnega značaja in pustil svoj trd pečat tudi na naravi Rusije. Skozi knjigo je Turgenjev risal stalen, ponavljajoč se motiv iznakažene pokrajine. Najprej se pojavi v Chori in Kalinichu, kjer je na kratko opisana vas Oryol.

Katera podrobnost v epizodi priča o tem?

Kako je v zgodbi prikazan posestnik Polutykin? Kaj pomeni avtorjeva ocena – »odličen človek«?

2.6. Izrazito branje učencem od besed »Obisk okrožja Zhizdrinsky kot lovec ...« do besed »... gospod Polutykin je bil, kot že omenjeno, odlična oseba« in od besed »In to je moja pisarna .. .« na besede » ... trgovcu Alilujevu sem prodal štiri hektare lesa po ugodni ceni.

2.7. Sporočilo »literarne kritike«.

"Pohvalil je dela Akima Nakhimova in zgodbo o Pinnuju" - jedrnat opis Polutykinovih slabih duhovnih poizvedb. A.N. Nakhimov (1783-1815) - pesnik satirik. "Pinna" je zgodba AA. Markov (1810-1876). V.G. Belinsky je zapisal, da je s smrtjo junaka te zgodbe "ostal en norec manj na svetu - edina spodbudna misel, ki jo lahko bralec izvleče iz te neumnosti."

Ni zaman, da je mimogrede omenjen Polutykin: ta človek je tako nepomemben, tako prazen v primerjavi s polnokrvnimi značaji kmetov. "Veliki človek" zveni ironično.

2.8. Sporočilo zgodovinarja.

Na koncu zgodbe se sliši stavek: "Ustreli se na ruševca in pogosteje zamenjaj vodjo." Skozi usta podložnega kmeta Turgenjev negativno ocenjuje kulturne in gospodarske možnosti ruskega plemiča. Kmet se do posestnika obnaša prezirljivo, saj ga ima za prazno osebo, popolnoma neprimerno za koristne, praktične dejavnosti.

Turgenjev v knjigi prikaže družbeni konflikt, dramatično sooči dve nacionalni podobi sveta, dve Rusiji - uradno, fevdalno, mrtvaško življenje na eni strani in ljudsko kmečko življenje, živahno in poetično, na drugi. In vsi junaki gravitirajo proti enemu od dveh polov - "mrtvemu" ali "živemu".

2.9. Izrazito branje od besed »Šli smo k njemu ...« do besed »Poglej, Vasja ... vzameš gospoda«, od besed »Ampak zakaj: z mano je pameten človek« do besed "Da, ne glede na to, kako je! ..".

Kako je Horus prikazan v zgodbi?

Khor pooseblja zdravo praktično načelo: Khor kot revni kmet živi neodvisno od svojega posestnika Polutykina, njegovo gospodarstvo je dobro urejeno, ima veliko otrok. Avtor posebej poudarja dejaven um svojega junaka kot sestavni del njegove narave.

2.10. Ekspresivno branje po vlogah od besed "Skladišče njegovega obraza je bilo podobno Sokratu ..." do besed "Močan človek si in v mislih si."

Kaj pomeni pripovedovalec, ko Khorija primerja s Sokratom?

Primerjava je visoka značilnost duševnih sposobnosti podložnika.

2.11. Študentsko poročilo o Sokratu.

Zakaj se Khor ne želi osvoboditi suženjstva?

V Khoryjevem vedenju ni zasvojenosti in iz praktičnih razlogov ni odkupljen od podložnikov.

2.12. Sporočilo zgodovinarja.

"Horyu je prišel med svobodne ljudi ... kdor živi brez brade, ta Horyu je največji."

Govorimo o dramatičnem položaju kmeta, ki se je odločil, da se z odkupnino osvobodi podložnosti. “Svobodna” mula je padla v odvisnost od “golobradih” birokratskih bratov, ki so jo uničili z izsiljevanjem in izsiljevanjem. Uradniki z odlokom Nikolaja I. niso imeli pravice nositi brade, za kar so med ljudmi prejeli vzdevek brez brade.

2.13. Ekspresivno branje od besed "Khor je molčal, namrščil goste obrvi ..." do besed "Njegovo znanje je bilo obsežno, vendar ni znal brati."

Ta primerjava, kot tudi primerjava videza Horya s Sokratovim videzom, daje podobi Horya poseben pomen.

Tako se za dogajanjem, odnosom likov, porajajo za avtorja izjemno vznemirljiva vprašanja - o človeku in družbi, o narodnem značaju in zgodovini, človeku in državi, pojavljajo pa se tako v značilnostih upodabljanja likov kot in v podrobnih opisih situacije, scene, biografijah likov.

Kateri začetek prevladuje v podobi Khorja - racionalen ali idealen? Poišči odgovor na vprašanje v besedilu.

"Khor je bil pozitiven, praktičen človek, upravni vodja, racionalist." V središču značaja junaka je racionalno načelo.

Najpomembnejše sredstvo za karakterizacijo junaka je vzporednica z drugim likom, Kaliničem. Jasno sta kontrastna kot racionalistična in idealistična. Toda v odnosih s Kaliničem se junak manifestira z druge strani.

2.14. Pritožba na ilustracijo v učbeniku "Khor in Kalinich". Umetnik P.P. Sokolov.

Katera epizoda zgodbe je prikazana na ilustraciji P.P. Sokolov? Katere lastnosti Horyajevega značaja se kažejo v odnosih s Kalinychom?

2.15. Ekspresivno branje epizode od besed "Kalinych je zelo prijetno zapel ..." do besed "pritožuje se nad svojo usodo".

Prijateljstvo s Kalinychom razkriva takšne lastnosti v podobi Khorja kot razumevanje glasbe in narave.

Kaj je Kalinich v zgodbi I.S. Turgenjev? Kako o njem govori posestnik Polutykin?

2.16. Ekspresivno branje od besed "Naslednji dan smo takoj po čaju ..." do besed "... krotko in jasno, kot večerno nebo."

Vsakdanje življenje junaka, ki nima poslovne žilice, je slabo urejeno: nima družine, ves čas mora preživeti s svojim posestnikom Polutykinom, hoditi z njim na lov itd. Hkrati v Kaliničevem vedenju ni servilnosti, ljubi in spoštuje Polutykina, mu popolnoma zaupa in ga gleda kot otroka.

2.17. Leksikalno delo:servilnost.

SUŽENJSTVO (knjižni prezir.). Laskava servilnost, servilnost, ponižna poslušnost v odnosu do nekoga ali nečesa.

V nasprotju s Khoryu Kalinich simbolizira poetično plat ruskega nacionalnega značaja. Na kakšen način se kaže?

2.18. Ekspresivno branje od besed "... z menoj so lahkotno govorili ..." do besed "... in od njega sem se veliko naučil."

Poetična plat značaja se kaže v sanjarjenju, navdušenju, zanemarjanju materialnega bogastva, prijaznosti, ljubezni do ljudi, želji po služenju, zaupanju v svet, moralni čistosti, v ganljivem prijateljstvu s Khoremom.

III. Povzetek lekcije.

V "Zapiskih lovca" v podobi Khory se je odražala določena vrsta ruskega nacionalnega značaja, kar kaže na sposobnost preživetja racionalnega, trdnega, poslovnega začetka.

Kako se pojavi pripovedovalec v "Chorus in Kalinich"?

IV. Domača naloga.

2.Individualne naloge:

Sestavite zgodbo o Nikolaju Ivanoviču, Morgachu, Neumnem, Divjem gospodarju;

Pripravite komentarje "zgodovinarja" na stavek "z vzdevkom v soseski Stryganikha ...";

Pripravite sporočilo o pesmih "Niti ena pot ni tekla na polju ...", "Oral bom mlado, mlado ...".